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相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 953 毫秒
1.
电大教育的改革和发展,呼唤着理论的繁荣。电大教育理论与实践的不相适应,已经成为电大改革与发展的一个主要矛盾。建立适合中国国情的电大教育理论体系,是电大教育工作者责无旁贷的历史使命。 爱因斯坦曾认定,理论研究取得突破的前提条件之一是研究方法的突破。谈及电大教育理论研究的方法问题,不能不涉及远距离教育的起源及在世界各地的办学模式;中国电大的办学实践和现状;理论研究的思维方式;理论研究者的素质及理论创造的方法问题。本文拟从以上几点谈点租略的看法,以期引起讨论和重视。  相似文献   

2.
电大是我国第一所开放性的新型大学。如何适应当前经济体制改革和四化建设对人才的需求,更好地发挥电大“开放性”的特点和优势,是一个值得探讨的问题。下面我们根据自己几年来的办学实践,对电大开放式招生问题谈一些不成熟的看法。  相似文献   

3.
对电大的科研工作 ,有两种不同的看法。一种看法是电大无科研 ,电大不是研究型大学 ,主要工作就是办学、教学实务 ;另一种意见是电大应当有科研 ,电大远程教育作为一种新的教育形式 ,尤需开展教育教学研究 ,以理论指导实践。全国人大代表、中科院院士林群研究员认为 ,做科研有利于促进教学和学科建设 ,教学和科研缺一不可 ,应该倡导高校教师都做科研。针对电大系统科研工作薄弱的问题 ,陕西电大在近年提出要建设四支队伍 ,增加了一个研究人员队伍。我们也是在长期的办学实践中逐步提高对这个问题的认识 ,并且不断体会到科研工作的重要性的。…  相似文献   

4.
开放教育中的工科专业毕业设计考核是教学中的一个重要环节。本文根据开放教育的特点,结合电大教育多年来的经验,对考核意义、任务等提出了一些看法,对考核的实用操作提出了一个“五级考核模式”。  相似文献   

5.
谈电大在新的社会形势下的竞争对策任鹰在电大建校十多年的时候,关于电大的现状及前途、命运的一系列问题引起了人们的广泛思考。在人们所提出的各种看法中,下面两种看法似乎最有代表性。一种看法是电大将重现以往的辉煌,电大事业的第二个春天即将到来;另一种看法是电...  相似文献   

6.
电大财经类毕业论文管理质量之我见   总被引:1,自引:0,他引:1  
傅燕群 《考试周刊》2008,(52):149-150
毕业论文的写作是电大各层次教学中的最后一个重要环节,它不仅是对学生这几年所学知识和技能的一次综合性的应用,同时也是高校专科教学实践的一次检验。本文作者试图就电大毕业论文教学中存在的几个问题提出粗浅的看法。  相似文献   

7.
广播电视大学已创建七年多了,电大的办学模式像任何事物一样都要经历一个从不完善到逐步完善的过程。在我国的高等教育史上,办电大是没有先例的,国外的开放性大学也只能作为我们的参考。因此,电大到底办成什么模式,或者说电大怎么办?这是广播电视大学创办之初就遇到的,也是一直存在着争议的问题。我们认为电大模式的确立,必须从中国的国情出发,需要从理论和实践的结合上不断地去加以研究解决。创办电大的根本目的是多出人才,出好人才,为四化建设服务。这是我们研究电大工作的基本出发点,显然也是我们确立电大办学模式的出发点。具体地说,电大模式的  相似文献   

8.
随着广播电视大学人才培养模式改革和开放教育试点的深入发展,对开放教育辅导教师的综合素质提出了更高的要求,辅导教师素质的高低直接关系到电大培养人才的质量,关系到电大教育的可持续发展。本文就目前电大开放教育辅导教师存在的主要问题及基本举措提出了自己的看法。  相似文献   

9.
电大在校生学习负担与学习方式的调查工作现已全部结束。从2727份调查表中获得了大量信息,在此,我们向大家综述调查工作和调查结果的概况。 在电大办学的9年中,对电大在校生学习负担过重的问题,对电大各类教学媒体的质量和效果问题,对电大各教学环节的组织和实施问题,对电大教学方法和学生学习方式中存在的问题等,各地电大有不同的看法和意见。但是,这些看法与意见,往往缺乏客观性和系统性。而要真正解决问题,首先要对问题有全面的了解和认识。为了比较全面地考查、研究上述问题,我们组织了这次调查。调查中尽可能采用客观的定量化分析的方法,使调查结果有较大的代表性。  相似文献   

10.
本文从我国加入 WTO 后给电大带来的机遇和挑战入手,提出了对电大发展的看法。指出电大应转变以学历教育为主的办学模式,向学历教育与培训并重的方向转变;拓宽思路,大力发展职业教育;运用新的教育技术手段大力发展远程开放教育。  相似文献   

11.
县级电大与农村经济的关系是教育与经济关系的一个分支。对这一关系的研究,既是教育经济学研究的需要,又是发展农村经济和电大事业的实践的需要。笔者是电大工作者,担任着县电大的校长,在较长时间内,对这一关系进行了探讨,并在实践中做了尝试,现试图对其中的一些问题提出自己的看法,以期引起教育经济学家们更深入的研究,引起大家对农村经济的发展和农村教育的改革以更大的关注,对县级电大事业以更大的支持。  相似文献   

12.
电大办学七年,从教学到组织管理,已形成了不同于普通高校等其他类型高校的一套办学模式。从电大发展之快和收效之显著来看,可以说明这一套模式是基本适合我国国情和电大自身特点的。但是,按照什么样的模式办电大,从筹备工作开始,就是议论的一个中心问题,直到现在,仍然是众说纷纭。这说明电大这一新型高等学校受到了上下、左右、内外的普遍关心,也说明电大象任何新事物一样,也要有一个从不完善到完善的过程,议论多是好事,有助于积思广益找到最佳模式,但若长期议论不休,莫衷一是,也要影响它的成长壮大。电大办学七年多了,应该说已经有了一定的经验,有可能从理论和实践的结合上回答一些问题,力求取得一致或接  相似文献   

13.
广播电视大学和其他高等院校一样,都是培养社会主义四个现代化建设人才的基地,做好学员的思想政治工作是培养合格人才的保证。电大的社会性和开放性决定了电大学员成份复杂、年龄相差悬殊,基础参差不齐,这给电大的思想政治工作带来了一定的难度。用固定的模式,用空洞的说教等老一套思想政治工作的方法做学生的思想政治工作是很难奏效的。因此,探索新的规律,改进工作方法,做好电大学员的思想政治工作是摆在我们面前的一个不容忽视的任务。本文就电大的思想政治工作,谈一点粗浅看法。  相似文献   

14.
在远程教育飞速发展的今天,电大如何正确地评价自己,找准自身的位置,并把握机遇,推进电大事业的发展是一个值得探索的问题,本文着重从电大的目标与定位,教学及教学管理,远程教育办学模式三个方面探讨了电大发展的有关问题,以供电大同仁参考。  相似文献   

15.
广播电视大学创办十年来,以其自身具有的种种优势,以及广泛的办学实践,初步满足了四化建设和社会发展对各层次人才的需求,顺应了世界历史发展的必然趋势。但同时也存在一些目前迫切需要解决的问题,特别是如何根据社会主义商品经济发展的要求,建立主动适应社会经济发展需要的新的办学模式与管理机制,增强电大活力和竞争力,拓宽办学路子,尽快走出“低谷”,这是我们每一个从事电大工作的同志必须严肃对待的问题。联系我们潍坊广播电视大学办学的实践,本文就广播电视大学进一步深入发展和改革谈一点粗浅看法。  相似文献   

16.
广播电视大学的教学管理模式是提高教学质量、规范教学秩序、影响人才培养模式改革的关键。本文通过对电大远程开放教育教学管理的分析,针对电大远程开放教育教学管理上存在的一些问题,对电大远程开放教育教学管理的模式进行了一些探索和研究。  相似文献   

17.
档案工作是一项承前启后,继往开来的事业。电大的档案工作是学校管理工作的重要组成部分,是一项具有深远意义的基础建设。何东昌同志指出:档案工作的好坏是衡量学校管理水平高低的一个尺度。全国电大建校12年来,档案建设从无到有,已初具规模,成绩是肯定的。但与《档案法》、国家教委六号令的要求和学校的实际工作需要比较,还相差很远。如何实现以法治档,使学校档案工作走上规范化、制度化的轨道,仍然是电大总体发展过程中急需解决的一个重要的实际问题。下面,根据自己工作和学习的体会,参照普通高校和兄弟省市电大档案工作的经验,就当前电大档案建设中的一些问题,谈一点看法,以求教于同行们。  相似文献   

18.
电大的基层建设问题是十分重要的。在城市里,区一级电大工作站的基础建设应该是怎样一个模式呢?我们体会,城区电大工作站的基础建设要抓好这样四个方面的工作:一是城区电大的模式,二是教学管理,三是教学班建设,四是教师队伍建设。 一、建成一个能主动适应本区社会发展和经济建设需要的多层次、综合性、多功能、一体化的教育中心。 中央电大谢新观校长曾撰文指出:电大系统建设的重点,就是抓紧、抓好、健全、完善按需办学的优化机制和主动适应的良性循环,实现学历教育与非学历教育的协调发展。  相似文献   

19.
电大现行远程教学模式评析   总被引:1,自引:0,他引:1  
现代远程教育是我国高等教育走向大众化的有效途径,是社会关注的热点,也是目前高校研究和探讨的重要课题。电视大学是中国远程教育的主力军,如何走出一条适合我国国情,适合电大发展的远程教育之路,是电大工作者的使命。本文是远程教育模式研究的一个子课题,重在反思电大现行教学模式存在的问题,并提出个人的见解,只有对现行模式的利弊做出正确的分析,才谈得上制定创建新模式的策略。  相似文献   

20.
随着信息化社会和知识经济的到来,电大教育改革面临着新的机遇与挑战,以人才培养模式改革和开放教育试点为重点的电大教育改革正在全国电大系统全面启动。本文从分析电大人才培养模式的主要问题入手,论证了电大人才培养模式改革的可行性和必然性,并指出转变观念与探索教学模式是两个核心的问题。  相似文献   

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