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教学内容:小学一年级《品德与生活》第二册。活动设计理念:家是社会的重要组成部分,是每个孩子最熟悉的生活场所。在家庭生活中,父母对孩子的付出是无私的,而孩子往往意识不到,许多孩子都以“自我为中心”。因此,本次活动的目的,重在帮助儿童正确地认识父母和家庭,体验亲情,促进儿童与父母的沟通,使儿童健康成长。情感与态度:在介绍家庭成员、回忆甜蜜往事的活动中,引导学生体验家庭生活的幸福与快乐,激发学生爱亲敬长,热爱家庭生活的积极情感和态度。行为与习惯:通过开展生活小故事的讲述活动,引导学生学会关心,初步养成文明礼貌的行为,逐… 相似文献
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<正>现代家庭与中古、远古家庭相比,常被称为教育家庭、情感家庭。维维安娜·泽利泽认为,儿童在现代家庭中更具情感价值,从经济上有用的孩子到经济上无用但情感上无价的孩子,越现代的社会,越会看重孩子的情感价值而非经济价值。阿利埃斯认为,现代家庭成员不仅有“对家庭超乎寻常的感情依赖”,而且它还会建立在对教育的考量之上。通俗地讲,相较以往的岁月,现代家庭的确是会把孩子的教育当作一项重要任务,会为孩子的更长远打算,在古代这并不是家庭的一种普遍的需要。 相似文献
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内省智力即进入自己的内心世界,了解自己的智力。脑外科和脑研究表明,这种智力和其他智力一样,在脑中有相应的位置,如果受到损伤,就会丧失,孤独症儿童就是一例。家长不仅要注意保护孩子的大脑,而且还要大力开发孩子的内省智力。国际21世纪教育委员会指出:教育的使命是教会孩子懂得人类的多样性、相似性和依存性,而“认识他人必须首先认识自己”;无论是在家庭、社会还是在学校进行的教育,都应首先使儿童学会认识自己;只有这样,儿童才能真正设身处地去理解他人的反应;培养儿童情感同化的态度,对其一生的社会行为都将产生积极的影响。家长在提… 相似文献
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罗洁颖 《赤峰学院学报(自然科学版)》2014,(24):75-76
家庭是儿童人生旅途中的第一站.在家庭中,儿童遭遇到最初的情感体验,这将影响甚至决定其一生的情感.研究认为：紧张的家庭氛围会损害儿童的心理健康;欢乐和谐的家庭氛围有利于儿童心理健康的发展;父母的教育方式和教养态度对儿童的心理健康具有非常重要的影响. 相似文献
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刘英红 《中小学心理健康教育》2009,(18):43-44
孩子是家庭的希望,是父母的精神依托;孩子也是国家的未来,是国家繁荣、民族兴旺的重要保证。培养孩子具有健康的、积极向上的心理品质是全社会的期望。在孩子的成长过程中,父母对孩子积极心理的形成起着非常重要的作用。 相似文献
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《佳木斯教育学院学报》2015,(8)
家庭在培养儿童道德情感上具有学校和社会所没有的优势,然而现在家庭的德育的教育方式却忽视了儿童道德情感的培养。在孔子"礼"、"乐"、"诗"的教学内容蕴含着丰富的道德情感,在家庭德育中对这一思想进行借鉴,将大大的有助于儿童道德情感的培养。 相似文献
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不同留守类型农村儿童的情绪特征比较 总被引：3，自引：0，他引：3
调查和比较不同留守类型儿童的积极与消极情绪特征.结果表明:在积极情绪上,留守儿童明显低于非留守儿童,单亲在外明显低于双亲在外的留守儿童,单亲在外的留守儿童家庭社会经济地位和积极情绪间存在正相关;三类儿童积极和消极情绪特征的年级差异显著;在消极情绪上,留守儿童显著高于非留守儿童,留守女生高于留守男生,留守时间越长消极情绪越强,消极情绪与三类儿童的家庭社会经济地位相关不显著.留守儿童在积极情感上的具体特征都显著低于非留守儿童,消极情感方面的特征主要是与留守有关的孤独感和莫名烦躁. 相似文献