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山东省2005年高考语文、数学、英语三科由省自主命题，文综合、理综合仍由教育部统一命题。这是我省高考的一个新变化。高考分省自主命题，是涉及教育全局的重大制度性改革，是全面推进素质教育的战略需要。实行分省自主命题。可以更好地发挥高考对地方基础教育的积极导向作用，使地方政府更好地根据省情和教育发展的实际，深化高考改革。今后两年，我省高考仍会有新的变化，2006年的高考全部由我省自主命题，2007年的高考将检验新课程改革的成效。 相似文献
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众所周知，1977年是“文革”后恢复高考制度的元年。由于多种原因，这一年的高考试卷由各省命题，此后便改为全国统一命题。在时隔二十多年、历经新旧两个世纪的交替之后，2004年高考，湖北省语文、数学、英语三科试卷单独命题。这在普通高等学校招生考试史上是具有划时代意义的大事。为了将现在实行的分省命题高考 相似文献
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普通高等学校全国统一招生考试(以下简称高考)分省命题,自2002年北京单独命制语文、数学、英语三科春季高考试题开始(上海1985年即单独命题,当时只是个例)。2004年已有11个省、直辖市开始单独命题并逐渐形成规模,迄今全国已有超过一半的省、直辖市取得了高考自主命题权。 相似文献
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相阳 《中学生数理化(高中版)》2006,(5):6-7
2006年的《考试大纲》修订以数学教育和教育评价的理论研究为基础，分析了从2000年起的新课程高考的命题途径，以及分省命题工作的情况，在广泛征求了分省命题的省、市意见的基础上完成的。这次修订进一步明确界定了能力要求，强化了狠抓基础、创新求活的基本要求，强调了关于个性品质的要求，总结强化了命题的基本原则。 相似文献
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一、语文高考试题地方特色出现的背景
1、“教育部统一高考，分省命题”的政策，使语文高考试题地方特色的出现成为必然。
至2006年，全国已有20多个省市进行了语文自主命题，分省命题要以“发挥地方资源优势，体现地方特色”为主旨，而各省命题人不可避免地又要在高考试卷中打上自己的印记。 相似文献
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高考是否应当实行分省自主命题是一个值得慎重考虑和科学论证的问题。通过介绍国内外大学入学考试制度改革发展的趋势,可以窥见我国高考分省自主命题的利与弊,并基于高考分省自主命题提出若干建议。 相似文献
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高考综合改革方案的实施给分省命题工作带来挑战。借鉴国际考试行业的成功经验,结合我国国情,就国家课程标准的解读、命题队伍的建设、现代测量理论与技术的中国化问题展开讨论,对做好分省命题工作提出可行的操作性建议。 相似文献
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陈最华 《教育测量与评价(理论版)》2009,(12):4-11
为了确保新课改背景下高考改革的顺利实施和平稳过渡,湖南省在高考命题方面做了大量的研究和准备工作。本文阐述了新课改背景下高考命题要把握好的五个问题,并提出了2010年高考语文、数学、英语湖南卷命题的基本构想。 相似文献
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去年高考语文、数学、英语由我省自主命题。这意味着我国高考改革又上升到了一个新的水平。自主命题给我省进行高考改革带来了难得的机遇。 相似文献
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2004年高考分省命题的大幅度推广有着特定的时代和社会背景。此后至今,分省命题历经了从推广到收缩的过程。截至目前,仍有5个省市在全部高考科目上实行自主命题。分省命题制度有着全国统一命题制度无法完全替代的作用,这也是其没有被完全废止的重要原因。未来新高考的命题方式及其格局应该是:政、史、地、理、化、生等科目实行分省自主命题;语、数、英3科同一批次实行新高考的省份,应允许其在教育部统一命题试卷和自行命制试卷两种方式中自主选择。 相似文献
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高考是我国选拔人才最主要的一项制度,目前高考是继续扩大分省自主命题还是将命题权收回,这是引起社会高度关注的问题,本文通过梳理高考分省自主命题的源起,发展状况,以及对其利弊的分析,以期更多的人来思考,使高考改革更加人性化、科学化、公平化。 相似文献
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从2004年开始进行分省命题试验,到今年已有18个省、市独立命题．经过六年左右时间的探索,很多省份都形成了具有自身特点的命题风格．而这种风格的形成对我们研究高考数学命题技术、命题思路提供了依据,也为确定恰当的数学教学与复习策略提供了研究方向． 相似文献
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《考试说明》是高考命题的依据,也是复习备考的总纲。准确把握《考试说明》,是复习迎考的关键。2月15至16日,本刊在成都举办了高考《考试说明》暨复习指导会。特邀了来自北京的高考命题研究专家。借此机会,本刊记者独家采访了王大绩(语文)、储瑞年(数学)、范存智(英语)、王旭(文综)、李秉仁(理综)等专家,并请他们对今年《考试说明》进行解读。专家们从对比2002年《考试说明》入手,分析国家教育部考试中心命题专家的命题意图和目的,进而为广大考生复习、迎考提出了新的思路和建议。专家们普遍认为:2003年各科《考试说明》与2002年相比在总体上基本保持不变,各科仅有少量变化。《考试说明》作为反映高考命题趋势和走向的纲领,在对其细心阅读和认真领会的前提下,对2003年高考命题做出方向性的预测是可能的。 相似文献
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2006年全国普通高考继续沿着“统一考试，分省命题”的轨道前进，教育部考试中心为半数省区提供了含听力与不含听力卷各一套，另有16个省市自主命题。湖北省仍为语文、数学、英语三科单独命题，所有试卷都遵循教育部《高中英语教学大纲（2000年试验修订版）》以及考试中心2006年“全国统一考试大纲”而命制。绝大多数试卷和试题都能够较好地体现高考的考查要求与改革方向。[第一段] 相似文献
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《语数外学习(高中版)》2011,(2):66-66
《语数外学习》高中版(旬刊)分《高考语文》、《高考数学》、《高考英语》三个核心版面,每版全年12期,改版后的《语数外学习》与普通高中课改和新课程背景下高考命题指导思想保持高度一致,每门学科均聘有学有专攻的知名校长、名师、特级教师、高级教师、高考研究专家担任学科编委,既与高中各年级常规教学同步,又紧密联系高考备考 相似文献