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当今大学生,特别是理工科大学生,普遍呈现出人文素养缺乏的现象.大学语文课中蕴含着丰富的人文思想和精神,无疑是培养和提高大学生人文精神、塑造完美人格的最佳学科,因此,大学语文教师应该认准方向,以培养、提高大学生人文精神和素养为宗旨.在授课方式上学习<百家讲坛>成功经验,将大学语文课上得精彩纷呈、令学生喜爱,并在校园文化建设中大显身手. 相似文献
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大学,特别是理工农医高等院校,开设一门语文课,是一件新鲜事。也许有人以为学人文科学、社会科学的大学生要有较厚实的语文基础,自不必说;但对学科学技术的大学生只有中学语文程度也就够了,似乎不必再开设语文课。可是,就现实的情况而言,我深深感到现在很有必要加强理工科大学生的语文修养。这是关系到学生的学习效率、思维方法和表达能力的一个重要问题。这项工作长期被忽视,后果很严重,现在必须切实加以重视。理工科大学生,现在学习自然科学基础理论、学习专业技术理论知识,将来从事科学技术 相似文献
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(一)理工科大学要不要开设语文课?理工科大学的语文课应该讲授哪些内容?与其它大学比较应具有什么特点?这些是长期为人们所忽视的问题。最近,由于各类院校普遍增设“大学语文”课程而引起了广大教育工作者的关心。 相似文献
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大学语文教学新模式的构建与实践 总被引：1，自引：0，他引：1
大学语文课是在中断二十多年后又重新开设的一门重要的人文素质教育课程，由于种种原因，教学中存在许多弊端。本文立足时代高度，针对理工科大学生的知识构成和心理需求，以培育人文精神为本，以增强人文素养为目标，来构建和实践融文学性、思想性、艺术性和效用价值观为一体的大学语文课新的教学模式，以期对旧有的工具性教学模式有所突破。 相似文献
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理工科大学开设语文课,是很有意义的。它能调节兴味,开阔胸襟,陶冶情操,启发思路,它对于培养有广泛兴趣的、非“书呆子”型的新型大学生,对提高他们的文化素养和科研写作能力都是有一定的积极作用的。 相似文献
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理工科院校大学语文课改革的思考吉林工业大学沈智霞理工科院校开设的大学语文还是一个初产儿．在文科相对薄弱的校园环境中，面对以理工为专业方向的大学生，怎样吸引他们学习语文的注意力，调动他们潜在的学习热情，最终提高语文修养，这是亟待我们认真钻研的新课题．一... 相似文献
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从大学生特别是理工科大学生的培养实际出发,追求大学语文课的实际效果,以从基础到一般的方式来组织大学语文的教学,使大学语文的教学形成先进行语言文字教学、次应用文写作教学、最后进行文学欣赏教学的系列,循序渐进地提高学生的语文水平。在师资使用上,也要"因材施教"。 相似文献
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唐芳 《湖南大众传媒职业技术学院学报》2015,15(2)
大学英语是高等教育中一门重要的基础课程,大学英语的教学效果深受关注.与文科学生相比,理工科大学生在英语学习上很大程度受到情感障碍的影响.对理工科大学生英语学习情感障碍进行分析,提出相应的对策,探求适合理工科学生的英语教学方法,建立轻松、愉快、激励、合作的英语学习环境,以期对理工科大学英语教学有所启示. 相似文献
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顾定兰 《语文学刊:高等教育版》2016,(4):129-130
目前在全国大学英语课程改革中,学术英语的地位已日渐提高。拓展学术英语课程,完善大学英语的结构体系,推动大学英语教学水平的不断提升,对于大学卓越人才的培养,特别是增强理工科大学生的学术交流意识和能力,具有极其重要的现实意义。同时,如何在理工科学术英语课程建设的视野下,科学地培养理工科大学生的批判性思维能力,对于健全复合型理工科大学生的创新精神和认知判断能力,具有极其深刻的研究价值。 相似文献
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从女大学生就业难看理工科大学的女生教育 总被引：8，自引：0，他引：8
理工科女大学生就业难问题的出现与哪些主要因素有关?大学教育在改善理工科女大学生的就业状况方面能否有所作为?本文以华中理工大学1986—1995届本科毕业生跟踪调查的有关结果为依据,着重探讨了大学教育在提高理工科女大学生的发展水平、促进她们的职业发展方面已取得的成绩与存在的不足,并提出了相应的对策。 相似文献
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以235名理工科专业大学生为研究对象,调查理工科大学生对大学生活的适应性现状,发现理工科专业学生的适应性在性别、家庭背景、年级上有显著差别,适应性得分也并非随年级增长而增加,低年级学生在某些方面的得分甚至高于高年级学生。高校辅导员作为大学生的知心朋友与人生导师,有责任根据学生的适应性特点与现状,开展相应的适应性教育,使学生更好地适应大学生活。 相似文献
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理工科女大学生行为文化建设是大学文化建设的重要组成部分。由于种种原因,当前理工科女大学生行为文化出现一些问题：其一,学习兴趣下降,对前途信心不足;其二,社团活动参加不多,能力锻炼较少;其三,生活内容单调,交往能力相对较差。加强理工科女大学生行为文化建设的对策是：1．营造有利于女大学生成长成才的环境氛围;2．将女性教育渗透在理工科的专业教育中;3．多途径提升理工科女大学生的综合素质;4．增强理工科女大学生的自立、自信、自强意识。 相似文献
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陈育新 《赤峰学院学报(自然科学版)》2015,31(4):206-210
为了培养理工科大学生健全的心理素质,必须加强理工科大学生的心理健康教育.因此,要规范和完善心理健康教育的管理和评价系统,通过营造良好氛围,加强师资建设,开设健康教育课程,推进理论研究,运用现代化手段等为教育工作提供强有力的保障,要建立学校、家庭、社会三位一体的理工科大学生心理健康教育模式,建立以网络为核心的理工科大学心理健康教育技术体系,逐步形成有中国特色的理工科大学生心理健康教育系统. 相似文献
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理工科女大学生主体意识研究 总被引：1，自引：0，他引：1
社会的飞速发展使现代女性面临一种从依赖到独立的人生困境转换,作为最具现代意识的女性群体,女大学生是否对此做好了充分的准备？本文通过对理工科女大学生主体意识发展状况及发展机制的分析,指出理工科女大学生现有的主体意识发展水平与大学教育目标相距甚远,明确提出理工科大学应将促进女大学生主体意识发展作为自己的一项重要任务 相似文献
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通过分析理工科大学生的音乐素质现状、中国古代音乐教育特点及理工科的人才培养需求,明确了理工科大学开设音乐素质教育课程的意义,并进一步研究了其指导思想、具体内容、教学方法、考核办法和管理模式。 相似文献
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理工科大学思想政治工作的思路 总被引：1，自引：0，他引：1
罗琼 《南阳师范学院学报》2005,4(4):83-85
章在分析理工科教育与理工科大学生的特点，以及总结理工科大学思想政治教育现有弊端的基础上，提出了理工科大学思想政治工作的思路，即：重视校园化建设，推进人教育与创新教育相结合，思想政治教育要法制化，创建网络新阵地。 相似文献
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国内外理工科大学生人文素质教育的比较研究 总被引：2，自引：0，他引：2
由于现代科技高速发展的要求和二十一世纪对复合型人才的呼唤,自上个世纪六、七十年代以来高等教育文理学科的相互渗透与结合,就已引起众多国家高教界的重视,工程教育中的人文素质教育已成为二十一世纪世界理工科院校高教改革的潮流之一。加强理工科大学生的人文素质教育已成为世界高等教育的发展趋势。本文对国外理工科大学生人文素质教育现状与我国理工科大学生人文素质教育的现状进行了比较,以推动我国理工科大学的人文素质教育。 相似文献