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面对国家经济转型升级发展和高等教育大众化背景下新建本科院校学生特点与就业新形势,新建本科院校必须调整自身人才培养目标,以培养社会发展所需的应用型人才为根本任务。应用型人才的培养要求教师要有相应的知识应用的能力,学生应用能力的培养需要通过实验与实训来进行,应用型人才需要高校与社会协同育人,新建本科院校培养应用型人才面临教师知识应用能力不足、学校实验实训基地不够以及与与社会共同育人机制不健全等问题,新建本科院校需要进一步转变人才培养观念、改革和完善人事制度和科研制度、以应用型人才培养统领学校科研等工作,以保障应用型人才培养目标的实现。 相似文献
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高职院校的培养目标是高技能应用型人才,英语教学就要注重学生应用能力的培养.本论文以高职院校的培养目标为出发点,分析了当前影响学生英语应用能力培养的因素,并探讨了培养学生英语应用能力的方法. 相似文献
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培养应用型、创新型人才是高等职业院校自身改革和发展的需要。本文认为高职院校要转变观念,确立以培养学生创新精神和应用能力为重点的教育观;要采取有利于应用型、创新人才培养的教学模式,提升人才培养质量;要整合资源,加强实践性教学,改革教学方法与教学手段,提高学生实践能力和创新创业能力,满足经济社会发展对应用型人才、创新人才的需要。 相似文献
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马阳阳 《宁波职业技术学院学报》2023,(2):88-92
动画产业的创新发展带动了对应用型动画人才的需求,要求学生既要具备动画创作的能力,同时也要能够具有创新思维。但是,动画专业教育的滞后性发展,难以为动画产业发展提供充足的人才支持,从而影响到学生的就业发展,一定程度上造成动画产业应用型人才不足的现状。结合应用型专业人才培养的需求和目标,以高职院校为例,结合动画专业实践教学现状,从教学方法、教学平台等方向出发,搭建出以培养学生动画创作实践能力为主的教学体系,确保实践教学与学生的能力培养相符合。从而为培养学生的综合应用能力、为动画产业发展高质量人才供给提供支持。 相似文献
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改革机械基础实验教学 培养应用型本科人才 总被引：3，自引：0，他引：3
从应用型本科人才应具有的能力结构出发,以培养学生工程实践能力和创新能力为目标,以机械基础实验的自身系统为主线,从课程体系、实验教学内容、实验室开放、实验教学方法等几个方面构建全新的机械基础实验教学体系,从而培养具有现代机械设计制造基础知识与应用能力的应用型本科人才。 相似文献
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《陕西教育学院学报》2016,(11):85-87
根据应用型本科院校人才培养目标,确定了生物科学专业的核心应用能力及与之相支撑的理论课程和实践环节体系,提出了以培养专业核心能力为导向的生物科学专业人才培养模式,通过教师教育能力、专业应用能力和创新能力培养,培养学生的岗位工作综合能力,为社会培养所需要的应用型高素质人才。 相似文献
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服装设计专业学生的素质培养,要以培养高素质应用型人才为目标。通过培养学生的文化内涵、时尚心态、设计定位意识、科技应用能力,提高学生的整体素质和服装设计专业的教学质量,以满足服装产业对人才的需要。 相似文献
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从应用型本科人才应具有的能力结构出发,以培养学生工程实践能力和创新能力为目标,从课程建设、教学设计和实践教学等方面入手,构建完整的计算机硬件方向的教学体系,培养具有扎实的专业基础知识、较强的主动思维能力和良好的开发应用能力的应用型人才. 相似文献
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地方高校进行应用型人才的培养,重点培养学生掌握知识能力,同时注重培养学生的应用能力和创新能力。针对应用型本科实践教学存在的问题,提出了如何培养学生的实践能力和创新能力。 相似文献
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论高职院校语言与沟通课程群建设 总被引：2，自引：0，他引：2
高等职业教育必须以服务为宗旨,以就业为导向,积极为现代化建设培养和造就数以千万计的高技能应用型人才。加强学生的职业能力培养,使学生具备较强的就业竞争能力、从业能力、岗位适应能力和发展创新能力是高职院校的立校之本。以实践性、应用性为导向,以能力为本位,以培养高职应用型人才为目的,突出职业技能培养的课程内容,构建高职语言与沟通课程群建设新体系;采用实践教学等方法,充分激发学生训练口语表达与沟通技能的动力,强化学生的职业能力培养,造就高职应用型专业人才。 相似文献
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《佳木斯教育学院学报》2019,(6)
经过近二十年的快速发展,应用型高校法语专业其对人才培养方案的改革已进入关键时期。作为决定人才培养质量的关键环节,评估体系的重要性不言而喻。本文通过梳理应用型法语人才的内涵和现行的法语评估体系,指出应用型法语人才急需一套有别于学术型法语人才,以职业能力标准和专业认证为导向,以市场需求和职业需求为核心,以专业应用能力培养为主线的测评体系。与此同时,学校需加强与用人单位的合作,重视其对学生的评价和对学校的反馈,从课程设置、能力培养、实践环节、资格考试等各个环节进一步改革和完善应用型法语人才培养方案,突出对学生语言知识和能力的"实用性"培养,侧重知识的应用。 相似文献
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外语专业应重视培养学生的能力,加强实践教学环节,培养具有综合能力的应用型人才。外语专业的教学应体现以能力培养为中心,突出实践教学环节,培养具有一定理论知识,又有较强实践能力的外语专业应用型人才。 相似文献
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