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1.
古荣焜 《华南师范大学学报(社会科学版)》1974,(5)
在农业学大寨运动中,一个群众性的挖沟改土运动正在农村广泛展开.我们为了使教学与农业学大寨运动结合起来,解决挖沟改土中的测量问题,对简易测量仪作了研究和改装,使其用途更广更方便,测得数据更准确.下面介绍经改装后的简易测量仪的制作、使用方法等.一、简易测量仪的构造 相似文献
2.
东莞县塘厦中学数学科组 《华南师范大学学报(社会科学版)》1974,(1)
在“农业学大寨”运动的高潮中,农村中学数学教学怎么办?我们针对这个问题认真学习了毛主席关于“教育必须为无产阶级政治服务,必须同生产劳动相结合”的教导,从而提高了认识,明确了数学教学要为“农业学大寨”运动服务的正确方向.我们的做法是:一、教育学生要扎根农村,为建设社会主义新农村服务.去年,在“农业学大寨”运动新的高潮中,阶级敌人兴风作浪,妄图煽动青年离开农村.在这一场斗争中,我们组织学生深入本公社二十个队、厂、站进行社会调查,收集了解放前后农民生活、农业生产的数字材料,编写出二百五十多条文字题.在教学中运用这些活生生的材料数字,对学生进行党的基本路线教育,收到较好的效果.例如,在讲授“指数与对数”内容时,我们以调查的材料编了这样的题:“在万恶的旧社会,塘厦地区干旱缺水,1949年粮食亩产仅300斤.解放后贫下中农坚持走社会主义道路,开展“农业学大寨”运动,1972年遇到特 相似文献
3.
王解冲 《湖州师范学院学报》1979,(2)
茅盾同志是浙江省桐乡县乌镇镇人.词二首作于一九七七年十二月.那时,我们县由于在农业学大寨运动中取得了一点成绩,参加了第三次全国农业学大寨展览.县委派我们到北 相似文献
4.
《华南师范大学学报(社会科学版)》1977,(1)
在毛主席的无产阶级革命路线指引下,经过无产阶级文化大革命和批林批孔运动,特别是通过农村党的基本路线教育和农业学大寨运动,我们认真学习了屯昌教育革命的经验,加强了党对教育革命的领导,把教育革命同农业学大寨运动结合起来,使教育阵地发生了深刻变化。 相似文献
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《佳木斯教育学院学报》2017,(11)
中共中央号召展开"农业学大寨"运动后,景县县委确立"学大寨"的战略方向和具体目标,发动群众,在全县掀起"农业学大寨"运动。景县县委采取的措施取得了良好的效果,普及了大寨事迹,宣扬了大寨精神,"农业学大寨"运动在景县轰轰烈烈地展开了。 相似文献
6.
最近,全国农业学大寨会议胜利闭幕,会议提出了全党动员,大办农业,普及大寨县的号召,并确定在一九八○年基本上实现农业机械化,一个全国范围的农业学大寨,普及大寨县的高潮正在到来。这是继我国土地改革、农业合作化、人民公社化之后,又一次伟大的革命运动。我们要努力站在这场革命运动的前列。 相似文献
7.
吴志军 《山西师大学报(社会科学版)》2004,31(4):17-22
近十几年来,"农业学大寨"运动的研究取得了令人瞩目的成绩。围绕"农业学大寨"运动的历史分期、发动原因、"大寨精神"以及"农业学大寨"运动的历史评价问题,学术界展开了广泛的讨论。在今后,要使"农业学大寨"运动成为具有立体感的研究客体,还要对这次群众运动进行宏观的把握与考量,对研究材料与历史文献进行充分的挖掘与利用,对研究方法和思维方式进行更新与转换。 相似文献
8.
《河北师范大学学报(哲学社会科学版)》1975,(7)
在全国农业学大寨会议精神鼓舞下,我们生物系全体师生认真学习会议文件,积极行动起来。通过学习,加深了对农业学大寨运动伟大意义的理解,提高了对大寨根本经验的认识。农业学大寨、普及大寨县,是一个在无产阶级专政下继续革命,多快好省地建设社会主义农业的伟大革命群众运动。这同土地革命,农业合作化,人民公社化一样,是农村中又一次伟大的革命运动。在这种形势大好,形势逼人的情况下,我们决心为农业大上快上贡献力量。现在,我系正在出现一个“学理论,讲路线,鼓干劲,比贡献”的生动局面。 相似文献
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《徐州师范大学学报(哲学社会科学版)》1975,(1)
在全国农业学大寨会议的推动下,我院参加农业学大寨运动的革命师生,认真注意结合运动进行开门办学。中文系“以整个社会作为自己的工厂”,他们结合运动评讲《水浒》,批判投降派,学习和宣传无产阶级专政理论;学习《写作知识》,进行写作实践,写好调查报告、文艺作品和革命日记;组织学员到附近公社中、小学听课,进行教育 相似文献
13.
阳春县塱河中学农化教研组 《华南师范大学学报(社会科学版)》1977,(10)
化学实验是化学教学的一个重要环节,它直接帮助学生形成化学概念,理解化学原理,掌握化学基础知识和基本操作技能,提高学生分析问题和解决问题的能力,并在教师的正确引导下,培养辩证唯物主义的观点和实事求是的作风。化学实验也是科学研究中不可缺少的手段,在农业学大寨的群众运动中,它也有十分显著的作用。因此,我们努力发挥化学实验在化学教学中的作用,并注意应用化学实验为当地农业学大寨运动服务。 相似文献
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同志们: 在我们党取得了伟大的历史性胜利的重要时刻,华国锋主席亲自提议,党中央决定召开第二次全国农业学大寨会议。这是一次很重要的会议。我们这次会议,将会极大地推动揭发批判王洪文、张春桥、江青、姚文元反党集团的伟大斗争,把普及大寨县运动的声势造得比去年更大,干劲鼓得比去年更足。几天来,同志们认真学习了毛主席的光辉著作《论十大关系》,重温了华国锋同志去年在全国农业学大寨 相似文献
15.
《华南师范大学学报(社会科学版)》1973,(5)
农业学大寨是一场政治上、思想上、生产上的大革命,是当前党在农村的中心工作。在毛主席光辉的《五·七指示》指引下,把教育革命同农业学大寨结合起来,这是当前教育工作的一个重要课题。实践证明,只要在农业学大寨运动中加强对教育工作的领导,就可以促进教育革命的深入发展,使教育更好地为无产阶级政治服务,同生产劳动相结合。我们的做法是: (一)结合农业学大寨运动中的先进典型开展路线教育,使学校的思想政治工作更加生动活泼。 在农业学大寨运动中,涌现了许多战天斗地的先进人物和先进事迹。例如,我社双桥大队贫下中农坚持毛主席的革命路线,发扬大寨精神,用了一年左右时间,就劈开了二十一个石山,挖了十六万八千土石方,开出了一条长三十二华里的公坑水渠,改变了历年的苦旱面貌。儒南大队贫下中农发扬自 相似文献
16.
华子 《河北师范大学学报(哲学社会科学版)》1975,(7)
华国锋副总理在这次全国农业学大寨会议上的总结报告中指出:“农业学大寨、普及大寨县,是一个在无产阶级专政下继续革命、多快好省地建设社会主义农业的伟大革命群众运动。”接着又明确地指出:这场运动“同土地改革、农业合作化、人民公社化一样,是农村中又一次伟大的革命运动”。这就清楚地告诉我们,这次运动的意义是非常重大、深远的。 相似文献
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18.
《山西师大学报(社会科学版)》1975,(4)
全国农业学大寨会议,为教育革命提出了新的战斗任务。我们生化专业如何在普及大寨县的伟大革命运动中发挥作用?今年九月份,我们到翼城县开门办学一个月,对这个问题,有了一个初步认识。毛主席关于“教育必须为无产阶级政治服务,必须同生产劳动相结合”的指示,是我们缩小三大差别,限制资产阶级法权,深入开展教育革命,把学校办成无产阶级专政工具的指路明灯。我们正是认真贯彻执行了毛主席的无产阶级教育路线,把教学同建设社 相似文献
19.
吴冠玉 《海南广播电视大学学报》2007,8(3):F0002-F0002
到屯昌挂职锻炼，很想去看上个世纪七十年代屯昌县在农业学大寨运动中的一面旗帜——木赖生产队和生产队长、红旗手林爱莲。 相似文献
20.
张昭国 《山西师大学报(社会科学版)》2010,37(2)
在农业学大寨运动中,虽然"反大寨"的政治压力很大,但还是出现了经营副业、扩大自留地甚至搞包产等"反大寨"行为.广大农民以不易觉察的方式,甚至在受批判的旋涡中,修正、改变或消解着这场运动.学大寨运动中"反行为"的出现,说明人民公社体制已阻碍了生产力的发展;生产中的精神鼓励也不能代替物质刺激;话语宣传与社会认同存有一定的距离. 相似文献