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吴庆堂 《福建基础教育研究》2019,(4):102-103
高考对理科类考生应用数学工具处理物理问题的能力要求逐年提高,目前理科类一些学生在物理学习过程中忽视了数学工具的地位和作用。在高中物理教学中培养学生应用数学工具处理物理问题的能力可以从三个方面:一是正确理解公式的能力;二是根据具体问题,选择数学工具列出物理量之间的关系式;三是对经常应用的数学工具进行归纳和总结。 相似文献
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数学与物理两门学科具有密切的联系,数学是研究物理学的有力工具。中学物理教学大纲就明确指出:要培养学生利用数学工具解决物理问题的能力。相反,利用物理原理也可以解决很多数学问题,数学教学中渗透物理原理,探讨数学命题、结论的物理意义,对于沟通数理知识的联系,提高综合运用数学知识解决实际问题的能力,开阔学生的知识面,增加学生的学习深度,活跃学生的学习气氛,激发学生的学习兴趣,培养学生的知识迁移能力都是非常有益的。笔者在数学教学中注意用数学知识解决物理问题,同时也用物理知识解决数学问题,收到良好的效果。现将高中数学中有明显物理意义的内容及例题列举如下: 相似文献
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我国现行的中学物理《教学大纲》、《教材》和教育部考试中心颁发的高考《考试说明》都十分重视培养和考查学生运用数学工具分析、解决物理问题的能力。此项能力在《教学大纲》中归属于“分析和解决实际问题的能力”,而在《考试说明》中则将它单独列为物理学科考查考生五项能力中的一项。我们必须强化数学在物理中的应用意识,进而培养、发展解决实际问题的能力。 相似文献
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赵善方 《试题与研究：高中理科综合》2019,(21):0155-0155
数学是物理学研究的重要工具,用数学知识和数 学方法解决物理问题是非常常见的,但是很多高中生缺乏这种 学科间知识牵连,总觉得物理和数学是两门不同的学科,缺乏 运用数学知识解决物理问题的意识和能力。所以在物理教学 中要有针对性地提升学生用数学方法理解物理问题的意识与 能力。 相似文献
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<正>在新课程标准的教学建议中指出习题教学的作用不仅仅是为了得到答案,而是要全面提高学生的问题解决能力．数学作为研究物理学和分析物理问题的工具和手段,它为物理概念和物理规律提供了的简洁精准的公式表述,也提供了推理论证、归纳概括的手段,提供了对物理问题进行定量分析和计算的方法．因此,我们应把用数学知识解决物理问题的能力培养作为物理习题教学的一个重要课题．本文以几道平抛运动问题的高考题为例,谈谈数学知识在解决物理问题中的应用． 相似文献
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物理学是一门精确学科,与数学紧密相联,数学为物理学的发展和应用提供了强有力的工具保障."应用数学工具处理物理问题的能力"(简称数理能力),是<考试说明>要求高考物理考核的五项能力之一,因此高考计算题中(尤其是压轴题)对此"情有独钟",而且部分试题对考生应用数学工具的能力要求相当高. 相似文献
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数学是一门工具性学科,它是学习物理、化学、计算机、生物、经济等学科的基础和有力的工具,比如物理中的许多问题常常要用到数学模型、数学方法去研究,物理不仅给数学提供了理论联系实际的大平台,也可以对某些数学问题的解决提供物理方法,本文撷取几例来说明用物理方法来巧解数学问题,目的在于在一定程度上拓宽解题思路,培养学生创新意识,提高用数理知识分析解决问题的能力． 相似文献
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分析和解决问题的能力是指能阅读、理解对问题进行陈述的材料;能综合应用所学数学知识、思想和方法解决问题,包括解决在相关学科、生产、生活中的数学问题,并能用数学语言正确地加以表述,它是逻辑思维能力、运算能力、空间想象能力等基本数学能力的综合体现。数学高考注重对数学思想和方法的考查,注重数学能力的考查,强调综合性。这就对考生分析和解决问题的能力提出了更高的要求。纵观近几年的高考,学生在这一方面失分的普遍存在,这就要求我们教师在平时教学中注重分析和解决问题能力的培养。 相似文献
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从一道教材习题出发,分析该题的多种解法,充分利用数学工具和物理思想,培养学生的发散思维和物理学科核心素养,帮助学生树立物理思维和解决物理问题的科学思维方法,提升用数学工具解决物理问题的能力,满足学生终身发展的需求。 相似文献
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物理学是一门精确学科，与数学紧密相联，数学为物理学的发展和应用提供了强有力的工具保障。“应用数学工具处理物理问题的能力”（简称数理能力），是《考试说明》要求高考物理考核的五项能力之一，因此高考计算题中（尤其是压轴题）对此“情有独钟”，而且部分试题对考生应用数学工具的能力要求相当高。但从历年高考答题情况看，学生应用数学工具解决物理问题的能力较差。或者不能正确构画几何图形使思维受阻，或者不能有效处理数学知识使解题中断等等。鉴于此，加强数理结合的教学与研究显得尤为重要。 相似文献
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正数学是解决物理问题的重要工具,借助数学方法可使一些复杂的物理问题显示出明显的规律性,达到简化物理模型,解决问题的目的。中学物理《考试大纲》中对学生应用数学方法解决物理问题的能力作出了明确的要求,要求考生有"应用数学处理问题的能力"即:能够根据具体问题列出物理量之间的关系式,进行推导和求解,并根据结果得出物理结论,必要时能运用几何图形,函数图像进行表述,分析问题。 相似文献
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分析和解决问题的能力是指能阅读、理解对问题进行陈述的材料;能综合应用所学数学知识、思想和方法解决问题,包括解决在相关学科、生产、生活中的数学问题,并能用数学语言正确地加以表述。它是逻辑思维能力、运算能力、空间想象能力等基本数学能力的综合体现。由于高考数学科的命题原则是在考查基础知识的基础上,注重对数学思想和方法的考查,注重数学能力的考查,强调了综合性,这就对考生分析和解决问题的能力提出了更高的要求,也使试卷的题型更新,更具有开放性。纵观近几年的高考,学生在这一方面失分的普遍存在,这就要求我们教师在平时教学中注重分析和解决问题能力的培养,以减少在这一方面的失分。笔者就分析和解决问题能力的组成及培养谈几点刍见。 相似文献
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在“考试说明”中对物理学科的能力有明确要求,并用描述性的说明解释每一种能力的具体含义。高考物理试卷所考查的五种能力,仅限于考生在试卷上笔答物理问题的能力。这种书面解题能力,实质上是考生在高中阶段物理学科的学习能力的反映;在高考复习阶段对物理学科的能力培养,实际上是对高中阶段学习物理能力的总结 相似文献
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数学建模法是一种极其重要的思想方法,它是运用数学的语言和方法,通过抽象、简化建立数学模型并解决实际问题的一种强有力的数学手段。数学建模法在实际生活中有广泛的应用,如物理学中的万有引力定律、麦克斯韦方程组,化学中的门捷列夫周期表,生物学中的孟德尔遗传定律等,都是自然科学中数学建模的典型。一、数学建模法在物理中的应用数学是定义物理概念、表述物理规律最简洁、最深刻的语言,物理中的许多概念和规律都可以用数学形式(公式、函数或图像)来表述,应用数学知识解决物理问BACDEF题也是考生应具备的一项基本能力。例1如右图所示… 相似文献
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数学是研究物理的重要工具,可以说,研究物理离不开数学。记录和整理实验数据需要数学;推理论证得出物理理论需要数学;简洁而准确地表述物理概念、定律需要数学;大量的物理计算更需要数学。因此中学物理数学大纲中明确规定培养学生运用数学解决物理问题的能力是中学物理教学目的之一。不少教师在这方面做了大量工作,积累了宝贵的经验。但是,当前学生运用数学解决物理问题时,对于如何体现物理学的特 相似文献
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对2022年高考全国乙卷第25题进行评析,指出其以学科素养为核心,促学科综合能力为目的,注重物理观念的综合考查,检验学生处理问题解决问题的综合能力;提出了物理在教学中还应注重数学学科工具的利用,加强对学生综合能力的培养与提升,并给出了相应的教学策略。 相似文献
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速中平 《课程教材教学研究(小教研究)》2010,(5)
普通高中数学教学大纲的教学目的中指出:"在数学教学过程中注重培养学生数学地提出问题、分析问题和解决问题的能力."分析和解决问题的能力是指能阅读、理解对问题进行陈述的材料;能综合应用所学数学知识、思想和方法解决问题,包括解决在相关学科、生产、生活中的数学问题,并能用数学语言正确地加以表述.它是逻辑思维能力、运算能力、空间想象能力等基本数学能力的综合体现.这就要求我们教师在平时教学中要注重培养学生的分析和解决问题的能力. 相似文献