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1.
在基础教育阶段,师生关系已经从一个教育学问题转变成一个受到各种因素影响的社会问题。在注重学生共同发展和平等发展的今天,教师与低学业成就学生的关系处理显得格外重要。教师与低学业成就学生关系的优化策略包括:推进小班化教学,合理安排教室空间布局;构建民主平等、尊师爱生、互动合作的新型师生关系;改变成绩本位的质量观与评价机制,创造以生为本的优质教育。 相似文献
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【观点再现】学生学业质量是教育质量的重要组成部分和重要标志。会上,上海教育学会会长张民生教授介绍了教育部课程中心与上海市教委合作探索的绿色质量指标体系。这一指标体系包括学生学业水平指数、学生学习动力指数、学生学业负担指数、师生关系指数、教师教学方式指数、校长课程领导力指数、学生社会经济背景对学业成绩的 相似文献
3.
赵润泽 《教育测量与评价(理论版)》2021,(6):32-37,49
探究小学生认知角度下的师生关系对学业自我效能感的影响,采用结构方程模型验证课堂态度在师生关系和学业自我效能感关系间的中介作用,结果发现:小学生认知角度下的师生关系对课堂态度具有正向影响作用;小学生认知角度下的师生关系和课堂态度均对学业自我效能感具有正向影响作用;学生的课堂态度在师生关系和学业自我效能感关系间具有部分中介作用.基于此,教师在教学过程中应当着力与学生建立良好的师生关系,引导学生养成积极的课堂态度,同时帮助学生认识自我,提高学业自我效能感. 相似文献
4.
<正>学业不良学生在每个学校都存在,教师要以最大的信心和热情去关心和帮助他们,提高他们的自信心和学习成绩。一、建立和谐的师生关系是基础师生关系是教育过程中人与人关系最基本、最重要的方面,而师生间良好的情感关系的建立,对学业不良学生学习信心的激发具有至关重要的作用。 相似文献
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方申荣 《安庆师范学院学报(社会科学版)》2009,28(3):100-103
影响大学生学业的因素是多方面的,包括专业理想、学习态度、学习动机、学习方法、学习氛围、师生关系、家庭沟通、考核方式、网络和恋爱等因素。解决好大学生学业问题,可以通过加强专业理想教育,帮助学生制定成才目标;加强对学习过程的监控,帮助学生掌握学习方法;努力营造良好的学习环境,构建和谐师生关系;创设多样化的考核方式,建立学校、家长、学生定期联系制度;加强学生理性上网和正确恋爱的引导;建立学生学业预警机制等措施。 相似文献
6.
《上海市中小学生学业质量绿色指标（试行）》指出：“历年大规模测试数据分析显示，师生关系与学生学业水平呈明显的正相关，师生关系对学生学业成绩有明显的正向预测作用。”我校历来关注学校师生关系的动态，近年来通过各种途径不断进行监测、评价和改善，积累了经验，形成了较为成熟有效的以学生为主体的师生关系监测、评价和促进机制。 相似文献
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左坤 《教育研究与评论(中学教育教学版)》2012,(8)
初中生数学学业质量具有多元化特征,不仅来自数学学业成绩,还包括学业负担、师生关系、教师教学方式和学生学习方式等多个方面。对9710名初三学生的相关纸笔测试和调查问卷显示,不同区域、不同学业水平层级和不同类型学校学生群体的学习负担、师生关系、学生学习方式、教师教学方式对其数学学业成绩有较大的影响,且均呈正相关。 相似文献
8.
建立科学的学业质量评估体系是掌握区域内教育质量动态发展水平的重要途径,它可以为制定和调整教育政策提供重要依据,进而引领教育事业发展和改革的方向,指导学校和教师改进教育教学工作以持续提高教育质量。"绿色指标"正是这样一种学业质量评估体系。十个方面的指标,分别从学校教育教学、学生感受、教育效果、教育变化等全面地评价学校教育。其中,教师教学方式、校长课程领导力、学生社会经济背景的影响反映了学校的教育教学状态:学生学习动力、学生学业负担、师生关系反映了学校工作对学生 相似文献
9.
学业成败,即学业成绩差异。它不仅是学校教育的结果,更是进行识别、分流、筛选的主要依据。而师生关系是影响学生学业成败的重要因素之一,它通过“教师期望”和“师生互动”两个中介变量对学生的学业成败产生影响。本文从分析这两个变量着手,研究它们对学生学业成败产生影响的具体机制,并在此基础上提出建议。 相似文献
10.
刘瑶瑶 《赤峰学院学报(自然科学版)》2012,(6):263-264
随着我国高等教育的迅猛发展,特别是近些年高校扩招,使我国高等教育已由精英教育发展到大众教育阶段,由此产生了一系列新的矛盾和问题,辅导员与学生的关系发生了一些变化,学生在学业发展过程中也产生了一系列的问题．本文通过对辅导员与学生关系和辅导员对学生学业发展影响的现状分析以及学生学业发展中存在的问题及其原因的分析,探讨在建立辅导员与学生和谐师生关系的基础上,辅导员如何促进学生的学业发展． 相似文献
11.
学校学业乐观是教师群体对教与学的积极信念与态度及由此形成的良好学校氛围,由注重学业成就、教师集体效能感以及教师对家长和学生的信任这三个协同作用的成分构成。与社会经济地位、学生先前的学习成就等因素相比,学校学业乐观更能稳定而显著地预测学生的学业成就。学校学业乐观概念的提出及结构成分的确立源自积极心理学、学校组织行为学、教育心理学等多学科的理论与实证研究的支持。 相似文献
12.
针对部分高职学生在学业情感上出现的问题进行广泛的调研和分析,提出一系列培养措施：建立良好的师生关系;树立学生的学习自信心;加强专业思想教育;对教学内容、方法、手段进行改革以及实施创新教育和心理健康教育等,使高职学生以良好的学业情感投入到各项学习之中。 相似文献
13.
国际学生学业成就测评对于监测各国教育发展现状与趋势、促进教育测评理念更新与技术进步、为各国政府教育决策提供科学证据、为各国教师搭建交流沟通平台等方面发挥了积极作用。国际学生学业成就测评也存在诸多潜在负效应以及固有缺陷,包括是否会冲击多样化的教育生态,是否会使学校与教师更多受制于外部因素,能否科学客观地反映各国学业水平的真实情况等。辩证看待国际学生学业成就测评的利与弊,有助于在完善中国基础教育质量监测体系的过程中作出合适的政策选择。 相似文献
14.
为了探讨师生关系、学业自我与学习投入的相互关系,进一步探明高中生学习投入的影响机制,以南宁市某高中756名学生为研究对象,采用师生关系量表、中学生学业自我量表和学习投入量表中文版作为研究工具进行施测,并利用SPSS19.0和MPLUS7.0软件对所得数据进行分析。结果显示:高中生的学业自我和学习投入及其分维度在民族上存在显著差异,高中生的师生关系、学业自我和学习投入及其分维度在年级上存在显著差异;高中生师生关系与学业自我、学习投入存在显著正相关,学业自我与学习投入存在显著正相关;师生关系和学业自我可以显著预测高中生的学习投入;学业自我在师生关系和学习投入间起到部分中介作用。因此,改善高中生的师生关系状况或提高其学业自我水平有利于增强学生在学习上的投入,从而帮助其调整学习状态、提高学业成绩。 相似文献
15.
学业不良给学生带来的除了学业方面的短期影响,还有心理方面、人格方面的长期甚至是永久性的伤害。尽管长期以来,很多教师都认识到学业不良的危害,并且都极为关注学业不良学生群体,与他们谈心最多,个别辅导时间最多,但教育成效往往很低。在学生起起伏伏的学习表现中,无论是教师还是学生到最后往往都丧失了信心。究其原因在于教师只有帮助学业不良学生的热情和行动, 相似文献
16.
王雅文 《教育测量与评价(理论版)》2012,(10):42-45
上海市于2011年11月试行了《上海市中小学学生学业质量绿色指标》,旨在通过对学生的学业水平、身心健康、师生关系、学业负担等进行全方位的考评,促进学生的全面发展,引导更加科学的教育质量观的形成.为此,笔者从评价学的角度,对《上海市中小学学生学业质量绿色指标》的内容意义做简要介绍,进而反思了其在实施过程中存在的问题与不足,并提出改进意见。 相似文献
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秦晴 《华夏少年(简快作文 )》2016,(4):63-64
从《绿色指标》中的师生关系指数可以看出师生关系与学生的学业水平呈明显的正相关,如果学生在课堂教学中感受到教师给予他们的关注,那么师生关系会更加融洽,对他们的学习和成长也会起到促进作用。可是随着年段的升高,同一班级内学生间的个别差异也愈发明显。如何在课堂内兼顾不同个性的学生,使他们能在同一节课中各有所获是目前迫切需 相似文献
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2007年。国内许多省参加了“中小学生学业质量分析与指导”项目测试，项目组针对某省的测试结果进行了认真的分析。结果表明。该省中小学生学业质量整体水平良好．但还存在一些问题：学生综合应用知识的能力有待进一步提高，农村学生的学业质量与城市、县镇还有一定差距。笔者对此提出加强指导农村教研．深化校本教研．加强教师培训，关注师生关系．重视培养学生综合运用知识的能力等提高学生学业质量的教研对策。 相似文献
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2007年,国内许多省参加了"中小学生学业质量分析与指导"项目测试,项目组针对某省的测试结果进行了认真的分析,结果表明,该省中小学生学业质量整体水平良好,但还存在一些问题:学生综合应用知识的能力有待进一步提高,农村学生的学业质量与城市、县镇还有一定差距.笔者对此提出加强指导农村教研,深化校本教研,加强教师培训,关注师生关系,重视培养学生综合运用知识的能力等提高学生学业质量的教研对策. 相似文献