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社会主义市场经济条件下，学校不仅有管理问题，还出现了经营问题。国有学校所有权与经营权分离、国有企业分离办社会而组建的学校集团、多元投资结构的股份制学校、个人或企业投资买断国有学校所有权以及国内外各种类型的采用资产经营或资本运营方式组建的联合办学实体等等，这一切学校经营实践，要求我们从理论和实践相结合的角度进行探讨，构建学校经营理论及其相应的运作模式，以指导学校经营工作的科学运行。 相似文献
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刘来波 《中国石油大学胜利学院学报》2006,20(1):89-90
企业投资是指企业用新投入的资金或者资产来建立各种生产经营条件和开展某种生产经营活动，以期取得投资收益的经济活动。正确处理企业自身条件和外部环境、投资需求与资金保证、内部投资和外部投资、近期利益与远期利益等关系是企业投资的原则。政治经济形势变化、市场变化、经济周期波动等因素都可以构成投资机会，分析和捕捉投资机会需按一定的程序进行，运用一些科学的分析方法，只有这样才能把握正确的投资方向，取得最大的经济效益。 相似文献
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周游 《贵州教育学院学报》2003,19(6):20-23
入世后的我国高等教育将打破长期以来忽视学校经营效益的局面。通过对高等学校经营实践中教育成本、学校产权、投资主体、经营主体、利益主体等主要问题的分析，试图重新审视我国高等学校经营的改革模式；并尝试构建学校经营的新路径：学校产权的重新定位、投融资机制多元化、开拓教育市场以及建立和完善教育市场法律保障机制。 相似文献
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社会主义市场经济条件下,学校不仅有管理问题,还出现了经营问题。国有学校所有权与经营权分离、国有企业分离办社会而组建的学校集团、多元投资结构的股份制学校、个人或企业投资买断国有学校所有权以及国内外各种类型的采用资产经营或资本运营方式组建的联合办学实体等等,这一切学校经营实践,要求我们从理论和实践相结合的角度进行探讨,构建学校经营理论及其相应的运作模式,以指导学校经营工作的科学运行。一、构建学校经营理论及其运作模式的必要性改革开放以来,尤其是十四届三中全会确立社会主义市场经济体制作为改革总体目标以来,社会经… 相似文献
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论民办学校的财产归属 总被引：5，自引：0，他引：5
鉴于举办者主体不同、学校类型及其性质的多元，我国民办学校的财产归属权不应该是固定单一的，而应当是多元化的。遵循教育投资风险与收益对称的基本，纯损资举办的非营利性民办学校，其财产归属权缺位，但支配权归学校法人所有；投资举办的营利性民办学校，其财产只归投资举办者个人或企业所有，投资者进而有权产财产经营的全部利润或盈余，学校可以设置分支机构，而混合举办的准营利性民办学校，其财产归属权归出资方混合所有，举办者可以根据合同适度分配学校剩余财产。 相似文献
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如何建立学校识别系统江海对外经济贸易学校徐荣明，汪卫东企业识别系统（ＣＩＳ）是当今企业经营管理界的热门的话题，它是通过确立企业的经营理念，制订能体现和保证企业经营理念的企业行为规范，并以设计企业视觉系统来向社会大众表达企业的经营理念，以塑造良好的企业... 相似文献
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品牌战略：民办高校应有的追求 总被引：2，自引：0，他引：2
学校品牌是一种无形资产,也是学校经营能力、经营水平、经营状况的综合反映。品牌形象对物质生产至关重要,对学校经营与发展同样有着不可低估的作用。优秀的品牌形象标志着社会的认同、人们的信赖和质量的保证。实施品牌战略,着力打造学校品牌,应成为新时期民办高校自觉追求的境界和目标。 相似文献
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学校经营就是学校组织从自身行为特征出发，以提高学校资源利用效率与效益为根本目的，以学校资源多层次优化配置、整合为基本途径，所实施的学校经营环境分析、学校经营思想的确立、学校经营目标确定、学校经营策略的选择以及学校经营操作方式等一系列的筹划、运作活动。对学校经营概念深入研究。我们进而发现，学校经营是由学校产品经营、学校资产经营、学校资本经营三个相对独立的具有层次性特点经营形态所组成的整体，三个层面的学校经营活动与学校经营概念一起，共同构成了学校经营理论的基本框架。 相似文献
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学校品牌是一种无形资产,也是学校经营能力、经营水平、经营状况的综合反映.品牌形象对物质生产至关重要,对学校经营与发展同样有着不可低估的作用.优秀的品牌形象标志着社会的认同、人们的信赖和质量的保证.实施品牌战略,着力打造学校品牌,应成为新时期民办高校自觉追求的境界和目标. 相似文献
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高校后勤工作社会化浅论□柯芸笙高校的后勤工作是高等教育系统工程的重要组成部分，是保证学校教学、科研顺利进行及确保学校稳定的一项基础性、先行性、保障性的工作。高校的后勤产业又是社会第三产业的组成部分，它从事的生产经营活动也是企业性的经济工作。因此，高校... 相似文献
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学校经营理论的基本框架 总被引：8，自引：0，他引：8
学校经营是由学校产品经营、学校资产经营、学校资本经营三个相对独立的具有层次性特点的经营活动形态所组成的有机整体，三个层面的学校经营活动与学校经营概念一起，共同构成了学校经营理论的基本框架。学校经营层次性有两个方面的表现：一是从学校经营活动所控制资源的范围来看，从内部到外部形成三个范围层次。另一是从所配置资源的形态看，有产品形态、资产形态和资本形态三种形态层次。学校经营的层次是一种二维层次形态，两种具有层次意义的学校经营形态交集在一起，具体的经营活动可能是某一种层次的经营组合，也可能是同时有若干种层次的经营组合。本文的研究以形态层次为主线，以资源范围为经营方式选择因素，研究综合意义上的学校经营层次。 相似文献
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学校在市场经济条件下出现了经营行为，但由于缺乏科学理论和新的学校管理学科理论指导，这不仅让学校管理感到困惑，同时也对理论研究提出了挑战。研究学校经营问题，重构学校管理理论，引导学校从传统行政管理向适应市场经济发展的学校经营转变，是现代教育管理学发展研究之急需。学校经营理论应研究学校经营的概念界定、学校经营的可行性和前提条件，揭示学校经营理论架构等基本问题。 相似文献
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BOT方式是由政府通过协议方式将基础设施建设、经营和管理权让渡给项目发起人，并由其设立项目公司专门进行经营，所得偿还贷款获得收益。它是围绕特定基础设施项目投资、融资、建设、经营、回报、转让的活动过程，包括一系歹；的协议。针对BOT的相关法律问题进行分析，特别是对BOT风险分析及政府保证问题加以重点研究。针对BOT方式立法提出若干思考与建议，很有必要。 相似文献
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变管理学校为经营学校伴随着由计划经济向市场经济的转型.学校的管理行为逐步分化,学校经营行为从学校管理行为中凸现了出来。民办学校的涌现是一种适应市场经济要求的学校经营现象,民办学校的投资者首先敏锐地觉察到由于市场经济的发展而导致的教育市场的形成.果断投资学校教育.在较好地满足不同层次、不同类型教育需求的过程中.得到了高速发展.呈现出了勃勃生机。 相似文献
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变管理学校为经营学校伴随着由计划经济向市场经济的转型,学校的管理行为逐步分化,学校经营行为从学校管理行为中凸现了出来。民办学校的涌现是一种适应市场经济要求的学校经营现象.民办学校的投资者首先敏锐地觉察到由于市场经济的发展而导致的教育市场的形成.果断投资学校教育,在较好地满足不同层次、不同类型教育需求的过程中.得到了高速发展.呈现出了勃勃生机。 相似文献
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欠发达地区学校计算机机房管理与维护 总被引：2，自引：0，他引：2
针对西部欠发达地区学校计算机教学机房的管理与维护，介绍了一些行之有效的实践经验，特别是为保证计算机机房正常、稳定运行的”软”保护方法，不需任何投资、不存在兼容性问题，且快速、方便。 相似文献
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据美国《华盛顿邮报》2006年6月19日报道，从十年前开始特许学校运动以来，华盛顿学区董事会成员第一次郑重考虑放弃监控特许学校这种公共投资、私人经营的学校。今天，学区董事会提议暂缓新的特许学校申请，同时，董事会将对他们监控的特许学校运行状况进行研究。去年他们就采取了为时六个月的相似禁令。 相似文献
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一、“创收”是学校生存的必然选择
我国在长期的计划经济模式下，各级学校的投资、办学和管理全部由国家和政府一手包办。从理论上讲，这种制度和方法有利于保证我国教育体系的稳定及提高教学质量。然而自上个世纪八、九十年代以来，教育经费的不足已经构成世界范围内的问题，在我国问题尤为突出，使学校教育开始面向市场。 相似文献