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刘振武 《中国职业技术教育》1993,(4)
我期冀学去满堂刘振武从事山区农村职教工作五年，同行们常笑说我是带“研究生”。刚毕业那年，我承担的任务是负责６名职高学生牧医专业课教学。尔后几年各专业学生均在２０名左右徘徊，虽作多方努力，屡不奏效。１９９２、１９９３年招生工作得到当地政府领导重视，并下文件，要求各村委会将毕业生尽量录围，每村要向职高选派学员，并要各村支书或主任签字落实。学校亦派教师到各村和学生家中走访，结果收效甚微。这两年却只分别招进１４和１５人。究其原因，其中一为山区农民望子跳出“农门”，跳入“龙门”，不愿孩子读农村职中，鄙薄职业技术教育的思想还在作怪；其二为各级政府领导对职业技术教育的认识还有不足之处。虽然下达了文件，有村级领导签字，但文件精神的落实只靠学校单方面努力，没有什么作用；其三，农村职中学生掌握一门实用技术后，他们施展才华的机会和资金少，导致读职高与未读一样。山区农村的政府领导和人民群众，农村职高何时让你实在地接受！使我的学生满堂，我拭目以待。（作者单位：湖北英山县草盘职中）我期冀学去满堂@刘振武$湖北英山县草盘职中 相似文献
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肖永如校长今年３６岁,瘦小的身材,白净的书生脸,乍一看,一副极平凡的容貌。但是,正是这平凡的身躯走出了一条不平凡的路。他从１９８２年参加工作至今已在教坛上耕耘了１８个春秋。他从一名普通的教师一步一个脚印,踏踏实实走出了一条闪光的路:现已是草盘职业中学校长兼党支部书记,湖北省农村职教学会的理事,湖北大学异步教学研究会会员,英山唯一的“湖北省教育科研学术带头人”,还是１９９８年度黄冈市“科技进步三等奖”获得者。艰苦创业的实干家１９９６年,正值“普九”攻坚阶段,肖永如服从组织安排,挑起了草盘职中这所人数在英山县乡镇… 相似文献
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我国农村职教经过十多年的努力,取得了一定的成绩。近年来,许多地区都出现了程度不同的萎缩和滑坡现象,有些地方还十分严重,如广西省凤山职业中学,在校生人数仅14人(《职业技术教育研究与实践》1994年第二期蓬广杨文);湖南省合同县第二职中,在校生人数不足50人(《职业技术教育》1994年第6期吴谋文);湖北省英山县草盘职中,牧医专业班仅6人,其它专业也在20名左右徘徊(《中国职业技术教育》1993年12月刘振武文)。为此,领导们心急如焚,校长们更是坐立不安。笔者带着这个问题走访了部分农村职业中学。下面就是来 相似文献
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“农”型专业教师指农村职业中学的种植和养殖专业教师，这些曾经托起农职中半边天的骨干教育者们在今天并不显得那么重要而力不从心了。随着“打工热”“经商热”的日渐升温和跳出农门意识的根深蒂固，农职中的种养专业开办一年不如一年，正如不少农业大专院校转向混合型高校一样。有的农职中“农”型专业已不存在，有的学校存在个别班级也只是还未毕业罢了。农职中进入了非农职业学校的行列。而在农职中“农”型专业教师由来已远，人数多，师资水平高力量强。同时，近几年来职教师资的培养人数还在不断增加，就此，人们不仅要问“农”型专… 相似文献
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“卖冰棍”的小老板──记涟水职中毕业生周静蒋开春涟城街头，一个“卖冰棍”的女孩，个把月时间里，营销额就达２０万元，你信不？女孩叫周静，文静豁达，婷婷玉立。她１９９３年从涟水职高机械班毕业，被中美合资可尔得食品有限公司张总经理选中，成了职中毕业生里第一... 相似文献
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把一所濒临倒闭的村小办成了拥有2000多名学生、在黄冈市有影响力的特色学校,英山县白石坳中心小学校长冯长青在英山县创造了一个传奇。记者到白石坳中心小学采访时,冯长青刚从英山县偏远的杨柳镇家访回来。他自豪地说,骑着摩托车穿行在山间的小路上,总能遇到已经毕业或者在校的学生老远喊“冯校长好”, 相似文献
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农村职中既不同于城市职中,也不同于中专、技校,照搬或模仿城市职中、中专、技校的办学模式,已被实践证实是行不通的。农村职中必须走自己发展的路,逐步形成具有自己特色的教学体系。 一、教学目标:双重性 教学目标这种教学方向性问题,本应办学伊始就要解决好。但恰恰相反,农村职中兴起和发展已十多年,我们不仅在理论上研究不够,而且在实践中也走了不少弯路。有些问题至今还很模糊,如学生毕业回 相似文献
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西部少数民族贫困地区职业教育发展思路初探 总被引：2，自引：0，他引：2
李绍达 《中国职业技术教育》2002,(2):19-19
西部少数民族贫困地区发展职教可走普高与县级职中联办教学试点合办职高班之路，实行半天学习，半天实践劳动。学生毕业之后回乡开发产业，自己并带动一批人致富。 相似文献
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本刊讯为贯彻落实英教发（1996）57号《关于加强中小学素质教育的十条意见》的文件精神,加速推进应试教育向素质教育转轨,英山县第二届异步教学实验工作会议于1997年11月29日至30日在草盘镇隆重召开。英山县教委主任邓述端、副主任王矜学、县教研室书记张家盛、教研室主任郑立武、草盘镇分管教育的人大副主席段振昌等领导同志及来自全县18个乡镇2召所中学的150多名教改骨干参加了这次盛会。 相似文献
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职中语文教学肩负着为专业性教学实践和教学理论服务的工具性职能,职业中学的学生毕业后大多将走上工作岗位,职中语文教学还必须传授给他们实际的语文应用知识。另外,职中学生的语文写作能力、阅读能力大多低于高中生应有的实际水平,实际教学中教师深感困难。所有这些,注定了职中语文的教学改革必须要有新思路、新方法。 相似文献
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肖声 《中国科教创新导刊》2009,(18):108-108
随着社会的发展,社会对人才的要求越来越高,职业中专学生的就业也就越来越难,因此要想使职中生毕业后有所作为,在职业中专开展创业教育就是必须的。创业教育是一项复杂的系统工程,它同创新教育一样也需要与其它课程紧密结合、相互渗透。而职中计算机课程作为一门实践性很强的课程,非常适合在教学过程中渗透创业教育。本文着重介绍了职中计算机课程教学中渗透创新教育的方法。 相似文献
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2003年的一天，一批年轻人来到了北京天釜制衣有限公司．他们是石家庄市第一职业中专学校参加毕业实习的学生，一段时间后，这些学生以出色的表现、过硬的专业素质得到了公司的肯定，全部被安排在重要的岗位上工作。学生毕业后能立即上岗，成为企业合格的员工，这，是石市一职中“面向市场办学”、长期对中等职业教育的发展进行有益探索的结果。 相似文献
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全面开展“三沟通”专科培训加快民族地区初中教师学历培训步伐谭万里，李明按照《中华人民共和国教师法》规定的“初级中学、初级职业中学教师应当具备高等师范专科学校或者其他大学专科毕业及其以上学历”要求，黔西南布依族苗族自治州现在初中、职中任教的未达到国家规... 相似文献
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也谈新形势下的职中德育陈恺梯职业中学有着与普通中学不同的办学特点，其主要任务是为现代化建设培养优秀的应用型人才。学生毕业后，绝大多数将直接步入社会，加入到四化建设的各行各业之中。随着改革开放的不断深入，社会主义市场经济体制的建立，学校的德育工作必须面... 相似文献
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萍乡宣风职中,走出了一条"学校+公司+农户"的办学成功之路,出现了年产值达280余万元的"种花大王"肖解义,年产值300余万元的"养鸭大王"黄成云等一批致富能手:九江市职中家电专业学生赵文恺毕业后利用所学知识独立创业.已成为远近闻名的"百万富翁",旅游专业毕业生涂微在深圳独资开办旅游服务总公司:武宁职中装潢设计专业毕业生在深圳、广州从事装潢设计工作,"三分天下有其一"; 相似文献
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三农问题直接关系到我国改革开放和现代化建设的全局。三农问题的核心是农民问题，而农民问题的核心则是农民的收入问题。解决三农问题，关键在于增加农民的收入。作为一名职中教师，希望通过对“三农”问题的研究，能对中职学生毕业后有所帮助。 相似文献