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小学数学教学存在的问题与对策 总被引：1，自引：0，他引：1
课堂教学是实施素质教育的主渠道。小学数学课堂教学在实施素质教育中的地位和作用已经明确，改革小学数学课堂教学已经引起人们的广泛关注。当前在教学手段、教学内容的研究上已经取得了一定的成果。随着时代的发展，随着基础教育课程改革的进行，有必要深入到数学教学的内部，从学生学习的角度来研究当今小学数学课堂教学的成败。面对新的时代、新的学生、未来的需求，回顾小学数学课堂教学，感到确实存在着一些问题。这些问题严重影响着素质教育的实施，成为课程改革的瓶颈。要想很好地实施素质教育，必须从课堂教学入手，正确分析目前小… 相似文献
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全面推进素质教育，构建一个充满生机的有中国特色社会主义教育体系，是实施科教兴国战略、莫定坚实人才基础的重要前提。实施素质教育的方式多种多样，中国科学院院士李大潜教授认为：数学建模是实现素质教育的一种有效途径。本文研究了数学建模的思想方法及其在素质教育中的作用。 相似文献
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明确素质教育要求把握课时教学目标———探索小学数学课堂素质教育的实施（一）○邓本昌（南城县教研室）课堂教学是学校教育的主渠道，也是学校实施素质教育的主阵地。同样，小学数学素质教育的实施主要是通过小学数学课堂教学的途径来实现。那么，如何在小学数学课堂教... 相似文献
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中共中央、国务院《关于深化教育改革，全面推进素质教育》中明确指出：“实施素质教育，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，造就‘有理想，有道德，有文化，有纪律’的德智体美劳全面发展的社会主义事业的建设者和接班人”，实施素质教育能充分发展学生的自身潜能和个性特长，在初中数学教学中，如何实施素质教育是我们所有数学教育工作者必须研究的重大课题．结合近几年的教学实践，我认为要进行素质教育必须做好以下几个方面的工作． 相似文献
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中学数学与数学素质教育辽宁教育学院李中华，刘会成实施素质教育是当前教育、教学改革的主课题。素质教育的主渠道是课堂教学，如何在初中数学课堂教学中进行数学素质教育（作为文化科学素质的一个组成部分），首先应清楚在数学教学中应体现哪些数学素质。数学素质的主要... 相似文献
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程瑜 《彭城职业大学学报》2001,16(3):68-70
数学不但不是脱离实际的无用理论，而是源于实际，又指导实际的一种思维创造，它在实施教育方面的作用是其他学科难以替代的，然而，由于多种因素引发的单纯应试性教学，使数学教学未能在素质教育方面发挥其应有的作用，章进一步提出了在数学教学中实施素质教育的一些观点，对数学教学研究以及指导教学实践具有一定的意义。 相似文献
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在全面推进素质教育的过程中，实施创新教育，培养学生的创造精神，开发其创造潜力，提高其创造能力是当前数学教学的重要课题之一．创新是教与学的灵魂，是实施素质教育的核心；数学教学蕴含着丰富的创新教育素材，数学教师要根据数学的规律和特点，认真研究，积极探索培养和训练学生创造性思维的方法． 相似文献
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刘北荣 《山西教育(综合版)》1997,(Z1)
小学素质教育与数学教学改革刘北荣九年义务教育改革的核心是实施素质教育，数学作为一门基础自然学科，如何实施素质教育这正是当前广大数学教师非常关注的新课题。本文就小学素质教育与数学教学改革谈几点认识。一、小学数学素质教育的内容和特点小学素质教育是指以开发... 相似文献
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通过《农村初中数学学科素质教育目标导学体系研究》实验，不仅推进了农村中学数学素质教育的有效实施，而且提高了我院数学教育专业学生的知识、能力和素质，有力地促进了我院数学教育学科的建议。 相似文献
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本文通过数学课堂教学的实践以及相关文献研究,探讨研究数学新课程的基本理念、数学素质教育的内涵以及在数学课堂上的一些做法,从而便于在以后的数学课堂中更好地实施素质教育. 相似文献
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小学教育是提高全民族素质的基础教育，小学数学作为基础教育的一门重要学科，必须推行和实施素质教育。在小学数学教学中如何实施素质教育呢？笔者略述浅见。 明确实施素质教育的意义和基本内容。素质教育是以全面提高学生的基本素质为目的、尊重学生的主动精神、注重开发人的智慧潜能和形成人的健全个性为特征的教育。小学数学的学科特点决定了小学数学素质教育具有十分重要的意义。小学数学素质教育担负着培养和提高学生的思想品德素质、知识与能力素质、身体心理素质的任务。思想品德包括：学习目的的教育，辩证唯物观的教育，爱祖国、… 相似文献
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数学学科实施素质教育浅见天长县教育督导室杨勋实数学学科实施素质教育，是深化数学教学改革的重点课题。面向全体学生，提高数学素养，关键在于端正教育思想，破除陈旧的教育观念，树立新的质量观、教育观和学生观。下面谈点浅见，就教于大家。（一）素质教育无疑是指整... 相似文献
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蒋雪琴 《新课程学习(社会综合)》2010,(7)
数学是研究现实世界空间位置关系和数量关系的一门学科,重视数学学科素质教育是广大教育工作者所面临的一大重要课题.因此,作为数学老师,必须认真研究实施素质教育的教学模式和教学结构,探索数学学科实施素质教育的基本途径,大力推进素质教育. 相似文献
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邓通会 《教育前沿(综合版)》2015,(1)
实施素质教育对发展和完善现有的基础教育有着重要的指导意义。作为具有广泛应用的数学学科，在这一新形势下，给广大的数学教育工作者提出了实施数学素质教育的新课题，本文拟就这一问题谈一些粗浅的看法。 相似文献
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优化数学课堂教学，实施素质教育 总被引：1，自引：0，他引：1
温晓丹 《厦门教育学院学报》1999,(2):44-46
学校素质教育的主要渠道在课堂，优化数学课堂教学，是实施素质教育的关键。本阐述了优化数学课堂教学的特点及其内容。 相似文献
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王夏凤 《华夏少年(简快作文 )》2008,(3)
九年义务教育改革的核心问题是实施素质教育,实施素质教育的根本途径在于课堂教学,在于各教师如何充分利用课堂教学来实施素质教育。数学课堂教学把素质教育贯彻于数学教学之中,使数学教学 相似文献
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数学教育作为学科教育的重要组成部分，是实施素质教育的主要阵地之一。那么，数学素质教育所应注重培育的素养包括哪些？又如何实施数学素质教育？笔者拟谈谈自己的一些粗浅认识。一、数学素质教育应注重培育的数学素养为了全面推进素质教育，落实党中央“科教兴国”的战略任务，各学科都要注重学生该学科素养的培育。数学素质教育也不例外，应注重以下数学素养的培育。数学意识。数学意识是指有意以数学的观念去观察、解释和表达事物的数量关系、空间形式和数据信息，以形成量化意识和良好的数感。它是人们学习数学、应用数学的主观意图和… 相似文献
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数学实验教学是通过具体情景下的实验，引导学生研究数学现象的本质，发现数学规律。数学实验教学的产生有坚实的理论基础。正确实施数学实验教学能促进学生数学能力的培养，符合素质教育的规律。 相似文献
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数学新课程已实施多年，新课程教学的目标就是要真正落实“轻负高质”的素质教育，把能力培养落到实处，用研究学习的方式改进课堂教学；课堂教学是素质教育的主阵地，能否真正突出学生主体地位是数学教学成败的关键，这就要求在数学课堂教学中让学生动起来，在动中交往，在动中求知，在动中发展，在动中创新。 相似文献
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马忠莲 《临沧教育学院学报》2006,15(2):80-85
数学分析课程在栏个数学专业体系中处于基础地位，在该门课程的教学中实施素质教育是全面搞好高校数学专业学生素质教育的关键。根据教学经验，谈谈在数学分析教学中落实素质教育的一些认识。 相似文献