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中央电视台“感动中国2005年度人物”评选举国瞩目,一个个真实的人和动人的事,及其背后所包含的精神,曾让整个中国为之感动,让无数的观众记忆犹新。而主持人在颁奖晚会上宣读的颁奖词,不仅对获奖者作出了准确的评价,更是以其独特的语言魅力升华了获奖者高尚的人格,给观众留下了很深的印象。赏析这些颁奖词,有以下四个特点:一、高度概括,简洁精炼。颁奖词以极其简洁精炼的语言高度地概括了每一个当选者的崇高精神和闪光点,予以浓墨重彩地展示,既有高度也有深度。二、词吻意合,富有特色。颁奖词根据获奖者事迹的不同,或明快,或凝重,或平和,或… 相似文献
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中央电视台的“感动中国年度人物”评选举国瞩目,一次次盛大隆重的颁奖典礼,一个个平凡感人的人物,让无数观众为之震撼。而组委会为每位获奖者撰写的精美颁奖词更是以升华的激情和斐然的文采深深地感动了众人,体现了现代汉语的特有魅力。 相似文献
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《文教资料》2006,(3)
"感动中国"2005年度人物获奖者魏青刚颁奖辞:沧海横流,方显英雄本色!为了一个陌生人,他在滔天巨浪中三进三出,危险面前,他根本不需要选择,因为这瞬间动作源自内心品质。从人群中一跃而出,又悄然回到人群中去,他,是侠之大者。"感动中国"2005年度人物获奖者丛飞颁奖辞:从看到失学儿童的第一眼到被死神眷顾之前,他把所有的时间都给了那些需要帮助的孩子,没有丝毫保留,甚至不惜向生命借贷,他曾经用舞台构筑课堂,用歌声点亮希望。今天他的歌喉也许不如往昔嘹亮,却赢得了最饱含敬意的喝彩。"感动中国"2005年度人物获奖者黄伯云颁奖辞:这个和世界上最硬材料打交道的人,有着温润如玉的性格,渊博宽厚,抱定赤子之心;静,能寒窗苦守,动,能点石成金。他是个值得尊敬的长者,艰难困苦,玉汝以成,三万里回国路,二十年砺剑心,大哉黄伯云! 相似文献
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《阅读与作文(高中版)》2006,(4)
获奖者洪占辉颁奖词:当他还是一个孩子的时候,就对另一个更弱小的孩子担起了责任,就要撑起困境中的家庭,就要学会友善、勇敢和坚强。生活让他过早地开始收获,他由此从男孩开始变成了苦难打不倒的男子汉。在贫困中求学,在艰辛中自强,今天他看起来获奖者邰丽华颁奖词:从不幸的谷底到艺术的巅峰,也许你的生命本身就是一次绝美的舞蹈,于无声处,展现生命的蓬勃,在手臂间勾勒人性的高洁。一个朴素女子为我们呈现华丽的奇迹,心灵的震撼不需要语言,你在我们眼中是最美。获奖者魏青刚颁奖词:沧海横流,方显英雄本色!为了一个陌生人,他在滔天巨浪中三进… 相似文献
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2007年2月26日晚7时54分,亿万中国观众期盼已久的“感动中国”2006年度人物颁奖仪式在央视举行。在又一个“感动中国”的时刻,9位个人和1个群体获得“感动中国2006年度人物”荣誉称号。英雄的事迹催人泪下,颁奖仪式取得了“感动中国”的震撼效果。颁奖词是整个仪式的聚焦点,也是颁奖仪式中最能够“感动”人心之所在。颁奖词能够产生如此强烈的“感动”效应,源自诸多因素,而运用修辞技巧、精心锤炼词语则是其取得成功的要素之一。倾听颁奖仪式的话语表达,观众不仅被颁奖词的文化诉求所“感动”,而且被它纯熟凝练、精致优美的语言所震撼。颁奖词不仅承载了令人“感动”的英雄事迹,而且承载了一种美丽而充满魅力的汉语叙述方式。 相似文献
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"年度人物"的评选,西方由来已久。时下的中国,各类媒体盘点评选"年度人物"也成固定节目。一次次盛大的颁奖典礼,一个个动人的真实故事,让无数观众记忆犹新。而组委会为每位获奖者撰写的精美颁奖词文质俱佳,尽显语言之魅力,更是令人击节赞叹,回味无穷。曾精选一些经典颁奖词印发给班上的学生们,没想到他们如获至宝,爱不释手,争相传阅、摘抄。 相似文献
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鲍亚民 《初中生世界(初三物理版)》2009,(15):26-28
1.下面是"2008年感动中国年度人物评选"获奖者经大忠获得的"颁奖词",请在甲乙两处填上合适的成语。千钧一发时,他甲,当机立断;四面危机时,他忍住悲伤,乙!他 相似文献
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中央电视台“2004感动中国年度人物”评选活动举国瞩目，其颁奖词更是以高昂的激情和斐然的采深深地感动着观众．体现出汉语特有的魅力。 相似文献
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<正>CCTV“感动中国”年度人物评选活动自2002年启动以来,每次的颁奖典礼都深深地震撼人心、荡涤心胸,让数以万计的观众泪流满面。这是因为他们身上折射出的是一种精神、一种品质、一种人格,让我们由衷地敬佩,让我们肃然起敬。这些精神、品质和人格被浓缩定格在优美的颁奖词中,这些颁奖词情真意切、 相似文献
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沧海横流,方显英雄本色!为了一个陌生人,他在滔天巨浪中三进三出,危险面前,他根本不需要选择,因为这瞬间动作源自内心品质。从人群中一跃而出,又悄然回到人群中去,他,是侠之大者。 相似文献
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2007年．“感动中国”组委会在授予闵恩泽的颁奖词中这样写道：
“在国家需要的时候,他站出来!燃烧自己,照亮能源产业。把创新当成快乐,让混沌变得清澈．他为中国制造了催化剂。点石成金,引领变化,永不失活,他就是中国科学的催化剂!” 相似文献
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2007年,中央电视台发布《感动中国年度人物》的颁奖词中说：“钱学森……科学最重,名利最轻。五年归国路,十年两弹成。”是的,原子弹、氢弹的开发离不开他,“东方红”卫星上天少不了他,洲际导弹。运载火箭……的成功,哪一项航天技术的研发成功都缺不了他！他是名符其实的“中国航天之父”。在他一生中,特别让人感动的,正如颁奖词中谈到的“五年归国路”,那可是一段心酸历程! 相似文献
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崔益林 《中学语文教学参考(高中生版(学语文))》2006,(4):6-6
魏青刚 沧海横流，方显英雄本色!为了一个陌生人，他在滔天巨浪中三进三出，危险面前，他根本不需要选择，因为这瞬间动作源自内心品质。从人群中一跃而出，又悄然回到人群中去，他，是侠之大者。 相似文献
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李琛 《读与写:教育教学刊》2009,6(7):193-194
颁奖词以简洁凝练、蕴含丰富、真切动人的特点给人们留下了深刻的印象,本文选取了2006年度至2008年度感动中国年度人物颁奖晚会的颁奖词,着力从词语的锤炼、修辞格的运用和句式的选择三个方面简要分析颁奖词的语言特点. 相似文献
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《中学生阅读(高中版)》2011,(4):8-14
2010年度＂感动中国＂十大人物已然揭晓。鲜花,掌声,泪水……在央视庄严而热烈的颁奖现场,从科学泰斗钱伟长到雷锋传人郭明义,从舟曲之子王伟至中国志愿者,观众被感动得热泪盈眶。透过模糊的泪眼,我们看到的是大写的人,是人间的大爱,是滚烫的赤子之心。这个社会需要感动,这个时代需要感动。今天,我们选编2010年度＂感动中国＂十大人物事迹及颁奖词, 相似文献
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《语文世界(高中版)》2016,(Z2)
正借用"感动中国"中的颁奖词,引导学生从中品味表达"弦外之音",定会让他们由被感动主动转变为自觉学习借鉴,课堂自然就会情真意切,永远感人动情。一、有效指导,弘扬个性指导学生根据"感动中国"的颁奖词精推细敲,不仅能发现感动的要素,更能体味其中的独特情怀。在指导学生阅读揣摩中,多让他们从平凡的事迹中探寻值得尊敬和学习的精神。在必修五第12课《记念刘和珍君》中,对刘和珍遭遇的不幸,有的同学这样写道:明知山有虎,偏向虎山行。 相似文献
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自2002年起,中央电视台每年都会启动＂感动中国年度人物＂评选活动。除了当选人物的事迹让我们感动不已,那些文质兼美的颁奖词也让人赞叹,这些文字也成了学生作文中的＂常客＂。作为教师,这个现象引发了我的思考：既然学生爱用颁奖词,那为什么不让学生以课本人物为对象,运用＂感动中国＂体,来练习写一写呢？ 相似文献
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回首2005年,我们有多少感动?这感动,是让我们激动不已,是让我们心潮澎湃,是让我们肃然起敬,还是让我们泪流满面?《感动中国2005》,让我们一时间体味了什么是这种种的感动。在眼前,就是这些亿分之一的当选者,用他们无私无畏的实际行动,加之评委会的精彩颁奖词,让感动叩响我们每个人的心扉! 相似文献