共查询到20条相似文献，搜索用时 15 毫秒
1.
一、外语流损研究概述外语流损指的是外语学习者在接受外语培训之后,随着时间的推移和对外语接触的减少或停止而产生的外语知识和技能减退甚至丧失的现象。我国外语学习者的外语流损情况主要是在汉语环境里习得外语后随着时间的推移逐渐流损乃至最终丧失,这种状况的流损最值得我们关注。另外,也有在外语国家习 相似文献
2.
为适应即将来临的文化多元化、经济一体化,教育终身化对人的素质要求,面向２１世纪的中小学生外语教育应该培养学生能够直接用外语思维和高效率地运用外语进行交际的能力。本文在参考了国内外有关研究成果的基础上,把外语素质规范为外语知识与经验、外语学习的内部智力、外语思维、外语语言基本能力、外语交际能力,非智力因素等六个方面加以阐述。 相似文献
3.
《中国大学教学》2017,(6)
在我国教育领域中,外语教育具有不可替代的作用。王宗炎先生生前是我国外语界的一位德高望重的教育家,从事外语教学工作长达50年之久,对我国外语教育做出长期思考并提出许多真知灼见,对推动我国外语教育的实践与理论研究均产生过明显作用。为此,在历史视角的观照下,文章先简要梳理王先生在外语教育及科研方面取得的成就,再从历史的视角,从外语教学的目标及必须要解决的问题、外语教师专业发展的根本出路、外语教材编选的对策、外语学习的秘籍等四个方面,分析王先生外语教育思想的内涵。对王宗炎先生外语教育思想进行研究,对进一步提高我国外语教育的质量和推动外语教育研究都有积极作用。 相似文献
4.
张晓鹏 《南昌教育学院学报》2012,(1):175-176
在中国东盟自由贸易区成立的背景下,我区外语教育存在教育政策不能适应新的发展形势、教学力量整合不足、外语培养模式陈旧和专门用途外语师资力量不足等挑战。为了迎接挑战,在新的形势下,我区外语界应该提升外语教育战略意识,加强专门用途外语教育和成立由政府牵头,教育厅直属的外语创新人才实践基地。 相似文献
5.
线上外语学习新常态给外语情绪与外语学习成效之间的关系提出新问题。研究通过问卷和测试考察我国非英语专业大一学生在线上外语学习不同持续时长情况下外语情绪、外语投入和外语学习成效三者之间的动态关系。研究发现：(1)线上外语情绪和外语投入具有历时变化的特点;(2)线上外语愉悦与外语投入呈高度正相关关系,外语焦虑与倦怠与外语投入呈中度负相关关系;(3)线上外语情绪对外语投入在不同线上学习时长均有正向预测作用,外语愉悦的解释力高于外语焦虑和倦怠;能动投入对外语情绪的预测力显著高于认知、行为、情感和社会投入;(4)线上外语情绪和外语投入对外语学习成效均呈现正向预测作用,预测作用具有历时变化特点。研究结果对线上外语教学具有实践指导意义,对外语情绪的理论发展具有启发作用。 相似文献
6.
《通化师范学院学报》1999,(1)
鉴于外语学科的重要性和特殊性,国家基础教育实验中心决定成立外语教育研究中心,并于1997年12月1日在成都举行了筹备和成立会议。国家基础教育实验中心外语教育研究中心由全国知名外语教育教学专家、学者,全国各级外语教研员和一线骨干外语教师组成,在教育部和国家基础教育实验中心的领导下,全面贯彻和落实党和国家的外语教育方针政策,团结全国外语教育工作者,积极开展外语教育教学实验和研究活 相似文献
7.
我国外语教育正在经历从“应试教育”向素质教育的转变,其目的是要使外语教育面向全体、全面培养学生的素质。但实施外语教育的主要途径是课堂教学,因此,如何在外语课堂教学中开展素质教育便是落实外语素质教育的关键。本文在充分考虑外语素质教育的特点之基础上,提出了在外语课堂教学中实施素质教育的一些新策略,以求教于同仁。外语素质教育的目的是要通过外语教学活动,不仅开发学生的外语学习潜能,使他们掌握并运用外语这门工具表达思想、进行语言交际活动,同时还注意培养学生的全面素质,作为素质教育的外语教学,它存在以下几个… 相似文献
8.
《通化师范学院学报》2005,(3)
国家基础教育实验中心外语教育研究中心是在教育部和国家基础教育实验中心的领导下,全面贯彻、落实党和国家的外语教育方针和政策,团结全国外语教育工作者,积极开展外语教育教学实验和研究活动,努力探索符合我国国情、教情、学情的外语教育教学体系的科研学术机构。中心由全国知名外语教育教学专家、学者,全国各级外语教研员和骨干外语教师组成。中心目前已同IATEFL 和TESOL等国际外语教师组织建立了合作关系。中心秘书处设在英语辅导报社。 相似文献
9.
中原经济区的建设及河南省社会和经济的发展需要复合型外语人才。目前我省高校在复合型外语人才的培养上存在着外语课程设置不合理、复合型外语人才课程体系尚未建立、复合型外语专业师资力量薄弱和分散以及外语实践教学环节积淀薄弱的现状,根据这一现实状况,提出了转变外语专业教育理念、调整课程设置及教学内容、加强师资队伍建设、改革教学方法和加强实践教学的培养复合型外语人才的实现路径。 相似文献
10.
外语培训机构现状和发展策略 总被引：2，自引：0，他引：2
曾薇薇 《湖北大学成人教育学院学报》2009,27(1):21-24
在经济全球化浪潮的推动下,国人对外语学习的需求越来越大,为外语培训机构的发展提供了巨大的市场。作为我国外语教育的一部分,外语培训机构呈现出市场主体多元化、办学内容层次化、经营模式多样化等特点。本文在分析了外语培训机构的优势和劣势的同时提出了完善外语培训产业的建议。 相似文献
11.
《通化师范学院学报》2002,(4)
各省、自治区、直辖市中小学外语教师园丁奖评选委员会: 随着我国在国际政经舞台上作用的日益增长,使用外语进行交流、沟通的需要更加迫切。因此,步入新世纪后,我国已开展了全民性的外语教育。其中,学习外语的中小学生即将超过两亿。中小学外语教育是整个外语教育能否优效 相似文献
12.
论高中日语教材中的异国文化问题 总被引：1，自引：0，他引：1
张国强 《课程.教材.教法》2000,(7)
日语教材及其他外语教材为什么要介绍异国文化？教材编辑的意图是什么？在回答这些问题前有必要进一步理解、认识外语教育的性质。这对学校外语教育工作者（外语教师、外语教研员、外语教材编辑、外语教育行政管理人员）至关重要。因为学好外语、教好外语和正确理解异国文化必须具备三个重要条件：一是合格的教师,二是质量好的教科书,三是有效的教学方法和手段。三者完美的结合才能产生理想的教学效果。 一、外语教材要体现教育目的和引人异国文化 外语教育和社会的发展、时代的特点有着密切关系。世界形势和国内外政策的不同,会使外语教… 相似文献
13.
复合型专业外语人才在国际化进程中的作用——以金融外语专业人才培养方式为例 总被引：2，自引：0，他引：2
随着经济全球化的不断推进,社会对外语人才的需要呈多元化的趋势,这对外语人才的培养格局提出了更新、更高的要求。如何培养专业外语人才是摆在外语教育工作者面前的主要课题。笔者以专业外语中金融外语为例,分析了宽口径复合型外语人才培养途径,并阐述了专业外语在国际化进程中的作用。 相似文献
14.
王瑞利 《延边教育学院学报》2006,20(3):79-80,82
外语思维能力是影响学生外语学习的重要因素,在高中英语教学中培养学生的外语思维能力可从以下几方面入手:一、使用口语教学,为训练外语思维创造语言环境;二、采用视听手段,为外语思维的形成创造条件;三、组织语言材料,提高学生外语思维的能力。 相似文献
15.
本文综述了国内外外语学习策略的研究。文章讨论了外语学习策略的定义、分类、影响外语学习策略使用的因素、外语学习策略的微观视角研究以及外语学习策略的训练研究。在此基础上，文章展望外语学习策略研究的前景。 相似文献
16.
17.
陆宪成 《宁波大学学报(教育科学版)》1999,(3)
学生在外语学习过程中会遇到各种各样的问题,而许多问题往往会给他们带来不同程度的心切障碍,从而妨碍外语学习的效果。因此,外语教师在对学生教授知识的同时,一定要根据外语学科教学内容与学习活动的特点,渗透相应的心理教学内容,不断为学生排忧解难,使他们在良好的心理环境中,轻负担、高效率学好外语。一、初中生外语学习中常见的心理障碍及成因分析1、外语学习动机不端正,缺乏远大理想。此类学生往往把今天的外语学习者作是为了明天的升学,视外语为中考服务的一种工具;或者把外语学习看成是教帅的事,即"要我学"而非"我要学"… 相似文献
18.
高校外语学科的发展主要涵盖外语专业平台、公共外语教学平台以及外语服务平台建设三大块。在国家教育扩大开放的新形势下,高校外语专业平台建设应该不断拓展学科建设内涵,公共外语教学平台应该鼓励专门用途英语教学,外语服务平台则要提升外语学科的服务功能。三大平台之间良性互动关系可以帮助外语学科走上可持续发展道路。 相似文献
19.
20.
前不久,教育部在北京召开了全国中学外语教育工作会议。会议总结了建国以来外语教育的历史经验,明确了中学外语课的地位和作用,研究了中学外语教育应该遵循的工作方针和需要采取的主要措施,这对于今后搞好中学外语教育有着重要的意义。下面仅就会议所涉及的几个主要问题谈一点看法。一、怎样认识中学外语的地位和作用建国以来,在相当长的时间内,中学外语没有受到应有的重视。有一种片面的看法,认为学外语就是为了做外语工作,搞其他工作学不学外语无关紧要,或者认为外语在需要时突击一下就成,不一定非要在中学里学不可。在这种片面看法的影响下,中学外语教育经历了一段曲折的发展道路。先是一度取消了初中外语课,高考不考外语或不正式记分,削弱了中学外语基础;五十年代末六十年代初曾经采取 相似文献