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身为新左旗的一名初中美术教师,我为家乡骄傲和自豪,家乡的美景吸引着我也吸引着我的学生。我将以打造创新的美术课堂为题,概括自己如何引领学生感悟自然,感受美术,感悟生活：以乡土美术激发学生的创新灵感;用民俗风情激发学生对关的创造;创新课堂促进学生个性发展。 相似文献
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奥运会就像一座圣殿,吸引着全世界的运动员,当然也有我。1984年许海峰奥运金牌"零的突破"的时候,我才4岁……1988年汉城奥运会,我记住了高敏,她好像在国际比赛当中没输过。她是"跳水女皇",有她在, 相似文献
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无法忘记那一会儿安静,好像几年都没见过那样大的雪,无法忘记那安静中充溢的善。那是一个飘雪的早晨,窗外的雪花吸引着我的视线,我注视着它,它又吸引着学生的视线,一会儿飞走了,一会儿又向窗玻璃扑撞过来,好像要撞破玻璃飞进教室。教室外灰暗 相似文献
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<正>古诗文教学是初中语文教学的一大重点。古诗文与学生现代生活经历相差较远,学生对古诗文感到陌生,学习兴趣不浓,甚至有放弃学习的念头。古诗文教学正面临着严峻的考验。如何在古诗文教学中激发学生的学习兴趣,笔者尝试用下面几种方法。一、导语激趣新颖、精彩、扣人心弦的导语,一下子就能吸引学生。如教学《马说》时,我是这样导入的:"中国跨栏飞人刘翔已经成为全世界家喻户晓的人物。可是有哪位同学知道在他成为一名跨栏选手之前竟然是一个跳高运动 相似文献
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从事教育工作二十余年，我一直担任初中历史教学工作。随着课程改革的不断深入，《历史与社会》这本新教材吸引着学生，也吸引着从教多年的我。新课程更多地关注学生的潜力发挥，激发学生的学习动力，而动力源于兴趣，兴趣是学生学习最好的引路老师，那么，如何在教学中增强学生的学习必趣，使学生保持全神贯注的学习热情呢？就这个问题淡几点粗浅的看法，仅供同行们参考。 相似文献
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前些天我有幸听了我校六位骨干教师的示范引领课．感触很深,他们那规范又亲切的语言、落落大方的教态、活泼生动的组织形式,不仅吸引着每位学生,也吸引着在场听课的教师,而更使我为之一震的是他们新颖的教学理念、人文的教学氛围、合理的课堂结构和丰富多彩的练习形式。细细品味这几位教师的课,我认为有以下几个特点。 相似文献
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奥运会就像一座圣殿,吸引着全世界的运动员,当然也有我. 1984年许海峰奥运金牌"零的突破"的时候,我才4岁…… 1988年汉城奥运会,我记住了高敏,她好像在国际比赛当中没输过.她是"跳水女皇",有她在,别人只能争老二…… 1992年巴塞罗那,我记住了伏明霞,她得奥运金牌的时候才14岁.那一年我12岁,和人家没法比…… 相似文献