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上海市人民政府设立上海市高等职业教育专项经费,建立公共实训基地,优化上海市高职院校的实训条件,以服务为宗旨、以就业为导向,提高学生的实践动手能力和综合职业能力.现阶段广东省公共实训基地建设的公益性、公共性尚不足,高职院校间实训条件不均衡,一定程度上制约着高职院校学生技能训练.建设地方性公共实训基地,通过资源共享,弥补高职院校实训务件的不足,提升高职教育的质量. 相似文献
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在校企合作过程中,高等职业教育法律和法规不健全,缺乏可操作性;企业培训师缺乏规范性制度;高等职业院校自身优势不足、缺乏吸引力。为促进校企合作的深度融合,政府应完善动力机制、法律机制、人力资本投资收益保障及补偿机制;高等职业院校应创新办学体制,构建可持续发展格局;国家应建立企业实训指导教师资格证书体系,培养高技能型人才。 相似文献
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高职市场营销专业实训主导型教学模式探索 总被引：7，自引：0，他引：7
高等职业技术院校专业课程的实训教学是提升学生专业技能和综合实践能力的关键环节。目前高等职业教育营销专业的教学模式还存在一定程度上的普教化现象。因此,要从专业实训课程的开发、教学形式的改革以及考核方式的改革等方面构建以学生职业能力的形成为目标的实训主导型教学模式。 相似文献
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陈雪影 《赤峰学院学报(自然科学版)》2013,(12):271-272
专业实训是高等职业院校人才培养的主要方式,但是,目前大部分艺术设计专业实训模式存在问题.实行"分段式"专业实训模式,能够缩短学生的知识技能与社会实际需求之间的距离,具体为:1.确定每一个阶段的实训目标;2.加强和改进实训期间的管理模式,安排实践能力较强的专业教师进行跟踪指导;3.对实训结果的考核由三方面组成:指导教师考察的实训具体表现40%,学生的实训工作日记15%,实训总结报告答辩45%.通过实践探索得出结论:"分段式"实训模式使学生综合实践能力,处理与解决问题的能力得到增强,得到企业的认可. 相似文献
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朱艳 《太原教育学院学报》2010,(Z1):74-75
高等职业教育是我国高等教育的重要组成部分,也是我国职业教育的龙头。我们要在实践中塑造与传播高职院校的良好形象,提高与增强高职院校社会竞争能力,践行项目实训、能力培养融合一体的发展模式。 相似文献
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黄章强 《襄樊职业技术学院学报》2014,(4):114-116
高等职业院校的实训安全是实训过程中的一个不能回避的问题.文章通过对实训安全问题产生的原因分析入手,提出了解决实训安全问题的对策. 相似文献
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刘士祥 《宁波职业技术学院学报》2014,18(5):28-31
随着高等职业教育转向内涵式发展,高职院校校内实训教学更显得重要。借鉴国内外众包翻译模式的政策与实践,深入研究高职商务英语翻译实训教学的保障机制与发展路径,加强培养学生现代翻译技术应用能力、翻译项目的组织管理能力、职业道德与团队精神等,均具有积极意义。 相似文献
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郦文俊 《江苏广播电视大学学报》2014,(1):59-60
高等职业院校开办的室内设计专业与普通本科院校开办的室内设计专业相比有很大的区别。高职院校的室内设计专业除了教授学生一定的理论知识以外,更注重培养学生的实践技能和职业能力,室内设计专业的实训室可以以工作室为依据,建立数字化实训材料展示平台,实训项目及过程以设计为核心。 相似文献
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如何开展翻译实训一直是困扰高等职业院校翻译专业教师的一大难题。翻译实训既包括校内实训也包括校外实训。只有将校内实训与校外实训有效结合,才能够提升学生的实际翻译水平,增强其就业竞争力,使其实现毕业即就业的转换过程,解决由于高等职业院校翻译专业毕业生缺乏翻译实践经验而导致的翻译岗位和翻译人才之间的供需矛盾。 相似文献
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方瑛 《通化师范学院学报》2013,(4):73-75
校企合作是高等职业教育的发展方向,作为应用性较强的高职会计专业,校企合作下的会计综合实训模式,既能提高人才质量,又能达到学校和企业共赢的效果.但目前高职院校的会计综合实训模式在校企合作方面存在不足,与实际岗位脱节.采用以岗位职业能力和基本素质培养为主线的"四结合"人才培养模式,构建高职会计综合实训校企合作模式,通过校企合作培养会计专业人才,这是高职院校会计专业实现人才培养目标的有效途径和内在要求. 相似文献
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高职院校法律专业是培养具有职业能力人才的教育,其显著特征是实践性。实训课程是培养学生的职业能力、操作能力的重要途径,而法律职业教育实训教学体系建设,应从实训教学基础的构建入手,以＂法律诊所＂等特色实训教学方法以及实践教学考核方式来达到实训教学的良好效果。 相似文献
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《兰州教育学院学报》2017,(11):100-102
"法律文书写作"课程是一门实践性很强的法律实务技能课程,法律文书的制作质量直接影响着法律适用效果。当前法律院校"法律文书写作"课程教学实施仍沿袭传统教学模式,存在教学内容陈旧固化、法律实务技能训练少、教学方法滞后、双师型师资欠缺等诸多问题,严重影响了教学效果。为适应法学院校培养卓越实用型法律人才需要,提高教学质量,"法律文书写作"课程教学亟需引进实践性教学模式,以便改革创新。 相似文献
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高职院校会计电算化实训教学探析 总被引：1，自引：0，他引：1
李立鹏 《Journal of Zhangzhou Technical Institute》2011,13(1):78-81
国家教育部《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》文件的出台,标志着高等职业教育的工作重心发生了根本性的转变,高职高专的教学迎来了新一轮改革契机。学生动手能力、实践能力、岗位职业能力的培养成为职业教育课程改革的重点。结合近年来《会计电算化》课程的教学实际情况,从课程的教学目标、实训设计、教学方法等方面浅析高职院校会计电算化实训教学。 相似文献
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实训教学是高等职业教育的重要组成部分,是学生实践能力和创新能力培养的必需环节。本文主要以培养学生的实践能力和创新能力为目标进行论述,探讨出一条具有车间式特色的实训之路,并对高职院校实训改革新思路进行分析。 相似文献
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随着各高等职业院校实验实训教学的不断加强,实验实训设备的不断更新,如何更规范、更科学地建设和管理好实验室就成了高等职业院校重之又重的任务。本文阐述了实验室建设、实验室管理和实验技术队伍管理等方面的指导思想与思路。 相似文献
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高等职业院校的实训基地建设是确保实践教学质量的重要环节,在当前职业教育与企业文化对接日益频繁的过程中,将企业文化与实训教学相互融合越来越具有重要的现实意义。高职院校必须明确企业文化与实训基地建设融合的意蕴;顶层设计引入企业文化,职业文化深度融入实践教学管理中;文化引导,企业化管理,提升学生实训能力;校内实训教学与企业要求相适应。 相似文献
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高等职业教育的鲜明特征决定了实训教学的重要地位,实训包括基础实训和专业实训。高职院校通过开展以"能力培养为中心"的电类基础实训教学,并从实训环境、实训条件、实训管理模式等多方面促进基础实训教学的开展,更能激发学生对基础实训的兴趣,有利于全面培养学生的电工、电子基础操作能力。 相似文献
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高等职业技术教育的主要特色在于它所培养的人才具有较强的技术应用能力和较高的职业素质.本文针对高职院校如何加强实训教学建设,突出技术应用能力的培养和提高学生的职业素质进行了探讨. 相似文献