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1.
林秀丽 《呼伦贝尔学院学报》2008,16(3)
选修课程的设置与实验是新一轮高中语文课程改革的一个亮点,但在实施过程中却暴露出了管理上的混乱症、功利症、专制症、贫血症,教学上的内虚症、低能症、僵化症及学生的焦虑症、颓废症、消化不良症等十大病症。 相似文献
2.
黄伟 《天津师范大学学报(基础教育版)》2006,7(2):16-21
我国自上个世纪50年代以来,课程方案或教学计划对选修课程的关注可以分为四个阶段:60年代初次提出,80年代恢复尝试,90年代实验探索,新世纪突破创新。在这一历程中,语文学科对选修课程的建设相当缓慢,语文教学大纲对选修课程的关注从90年代才开始。在1996年3月颁布的新的课程方案中,普通高中课程由学科课程和活动课程组成。1996年,根据国家教委《全日制普通高级中学课程计划(试验)》编订的《全日制普通高级中学语文教学大纲》与九年义务教育课程方案相衔接,首次真正把语文选修课程纳入大纲的视野,具有突破性改革思路,对课程结构及其必修课、选修课作了明确的设计和规定;2003年4月颁布的《普通高中语文课程标准(实验)》,对语文选修课程的建设改革力度最大、创新含量最高。 相似文献
3.
高中新课程改革的重点之一,是构建重基础、多样性、有层次、综合性的课程改革,以适应社会需求的多样性和学生全面而有个性的发展。《普通高中物理课程方案(实验)》设置了由学习领域、科目、模块三个层次构成的课程结构。模块是课程结构中的基本单位,组成物理学科的包括必修和选修部分。选修模块的设置是新课程改革的亮点,同时也是课程改革实施的难点。如何发挥物理选修课的作用,是新课程实施过程中亟待解决的问题。 相似文献
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高中新课程改革的重点之一,是构建重基础、多样性、有层次、综合性的课程改革,以适应社会需求的多样性和学生全面而有个性的发展。《普通高中物理课程方案（实验）》设置了由学习领域、科目、模块三个层次构成的课程结构。模块是课程结构中的基本单位,组成物理学科的包括必修和选修部分。选修模块的设置是新课程改革的亮点,同时也是课程改革实施的难点。如何发挥物理选修课的作用,是新课程实施过程中亟待解决的问题。 相似文献
5.
为了充分体现实验在化学学科中的重要性，进一步提高学生的科学素养，着眼于学生未来的发展，以满足不同学生学习和发展的需要，本次课程改革设置了《实验化学》选修模块。[第一段] 相似文献
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我国《普通高中生物课程标准》（以下简称《生物课标》）已于2003年正式颁布。2004年高中新课程改革实验已经在山东省、广东省、海南省和宁夏自治区全面展开。2005年，江苏省也成为第二批全面进入课程改革的实验区。 相似文献
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基础教育课程是一个有机的整体，是由多种要素、多种成分、多种部分组成的，学校课程内部各要素、成分、部分之间有规律的组织形式就是课程的结构。课程结构是课程的命脉和框架蓝图，决定着课程体系的功能，改革、优化课程结构是课程改革的重要工作。为了适应全面实施素质教育的需要，要努力构建国家课程、地方课程与学校课程相结合；基本型与拓展型结合，接受式学习与探究式学习结合，分科和综合结合，共同必修、部分必修和选修结合的课程体系；为多维度、多样化课程目标的实现建立可靠的课程结构保证。这就要求树立下列观念： 相似文献
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语文学科的高中课程改革实验以“增加选择性，体现发展性，激发创造性”为显著特征。
一、在构建较为稳定的课程结构的基础上，增加选择性
高中语文新课程包括必修课程和选修课程两部分，必修课程和选修课程均按模块组织学习内容，每个模块36学时，2学分。每个学期分两段，每个学段完成一个模块的学习。 相似文献
9.
大学课程教育的趋势将向更加综合化方向发展,构建科学合理的课程体系,克服传统课程设置的单一性,封闭性与迟后性,促进课程的多样化,现代化和规范化是教育改革面临的一个重要的理论及实践课题。以电气专业课程中选修课的课程改革问题为例,进行思考和探讨,以期引起对课程设置问题更深入、更广泛、更系统的研究。 相似文献
10.
对高等职业教育课程设置的几点建议 总被引：6，自引：0，他引：6
高等职业教育是职业技术教育的重要组成部分，以培养目标的应用性，专业设置的职业性，教学过程的实践性和办学体制的地方性区别于普通高等教育。高等职业教育的培养目标是生产、管理、服务第一线的高级技能型人才，主要在生产第一线负责技术规范和管理规范的实施。这样的人才具有不可替代性，是大力发展各种现代新型产业，增强国际竞争力的主要人才资源。要实现高职教育的培养目标，关键在于搞好三个方面的建设，即课程设置，教材改革和教法改革，但课程设置的合理与否是根本。本文就此谈谈个人见解。一、创新观念，超越理论教学和实践教学… 相似文献
11.
为了积极响应我省深化普通高中课程改革，高中政治选修课程的开设既要符合新课改的核心理念，又要立足于学生现实的生活经验，着眼于学生的发展需求，将理论观点的阐述寓于社会生活的主题之中，关注学生生活，激励其求知欲，以促进学生全面发展。 相似文献
12.
美国著名高等教育改革家塔潘就任密歇根大学第一任校长时期对该校进行了全面系统的课程改革,大胆推行了平行课程、选修课程和研究生课程,对密歇根大学及美国大学现代化产生了重要影响。 相似文献
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2003年颁布的《普通高中语文课程标准（实验）》正引领着高中语文课程的深度改革与重建,在这一课程改革与重建过程中,语文选修课程的建设无疑是改革力度最大、创新含量最多的系统工程。然而,值得注意的是,在高中语文选修课程的设计与设置方面,探索的时间短, 相似文献
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新世纪，我国启动了新一轮的基础教育课程改革，2003年出版了《普通高中化学课程标准（实验）》（以下简称课标），此后涌现出许多以课标为指导编写的各种版本的高中化学教科书。目前，经国家中小学教材审定委员会审查通过的普通高中化学课程标准实验教材共有3套，分别由人民教育出版社、江苏教育出版社、山东科学技术出版社正式出版（以下分别简称为人教版、苏教版、山东科技版教材）。 相似文献
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吴音莹 《当代教育理论与实践》2016,(4):1-3
目前我国的《高中语文课程标准》正处于新一轮的修订当中,高中语文选修课程的政策制定者亟需决策上的参考和建议.尝试从课程设置、课程开发、课程实施、课程评价等四个方面提出改革建议:一是摆脱桎梏,开放多元并呈的课程形态;二是突破依赖,研制可供选用的课程内容;三是打破壁垒,真正放权给学生自由选择;四是高考改革,命题立意指向学生的个性. 相似文献
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本文以高校人文社科类选修课程《文化管理学》为例,分析选修课程的教学、期中和期末环节考核实践,从中反思大学课程考核改革。提出更新课程考核观念、建立课程考核体系、建立学生成绩数据档案、加强课程跟踪考核等建议。 相似文献
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纵观我国历次基础教育课程改革,课程结构和课程内容始终是改革的"关键点"和"突破点",同时也是改革的"难点"和"瓶颈"所在。在第八次国家基础教育课程改革浪潮下,选修课程应运而生,并逐渐成为当前广大中学课程结构以及课程内容变革的方向之一。然而,从当前我 相似文献
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长期以来，我国高中教学一直采取学年学时制（简称为学年制）和班级授课制的管理办法。本次高中新课程改革，为学生提供了丰富而多样的课程，为学生自主选修课程开辟了广阔的空间，这就客观上要求学校以学分制来评价和管理学生的课程修习水平。《普通高中课程方案（实验）》中指出，“普通高中学制为二三年。课程由必修和选修两部分构成，并通过学分描述学生的课程修习状况。”但在新课程实验过程中，对于学分制的推行，还存在一些问题。 相似文献
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哈佛的卓越是不争的事实,其背后不是失去大学的灵魂而依赖于放飞的灵魂,放飞的力量来自课程改革与学术文化的调谐耦合。哈佛历次重大课程改革都伴随着学术文化转型,选修课程制度的全面推行源于并促进教派学术文化走向人道宗教学术文化,通识课程改革彰显了国家主义学术文化的诉求,核心课程共生于世俗社会学术文化语境。哈佛课程改革坚守服务学生发展的永恒使命,同时从社会与个体双重需要出发寻求精英教育目标的时代建构,变与不变之间,课程改革与学术文化转型在促成大学理念的流变中不断创造哈佛的历史。哈佛大学课程改革与学术文化在神聚理念、身寄场所、彼此建构中实现调谐耦合,进而守望和延展大学的卓越。 相似文献