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1.
英语冠词分为定冠词和不定冠词,置于名词之前,是说明名词所指的人或事物的一种虚词。不定冠词的基本概念是“非特指”即“泛指”,用以指某类人或物中的任何一个或某一个。定冠词的基本概念是“特指”,即用以专指同类中的某一人或物,或专指一类人或物。季节名词前是否要用定冠词呢?我们先来看看几个句子:1.Rugbyfootball(橄榄球)inthewinterandcricket(板球)inthesummeraretwomostimportantgames.2.Peoplesay,itisbesttoliveinthecountryduringthesummer,andintownduringthewinter.3.Nowitwasspring,andtherewasabattlebetweenhimandMarria… 相似文献
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对外汉语教学中有很多重点和难点．物量词就是其中之一。物量词是表示人或事物的数量单位的词,又称单位词,可分为专用物量词,如“个、件、本”,临时物量词,如“头、口、桶”以及计量物量词．如“尺、丈、斤”等。物量词不能单独做句法成分,通常与数词组合来修饰名词,除了计量物量词外．量词可以重叠使用．例如：个个、件件等。 相似文献
3.
黄巽斋 《湖南师范大学社会科学学报》1986,(4)
在古代汉语由,名词作定语,或者说名词居于名词短语的偏位,表示事物的性状,即用如形容词,是一种较常见的语言现象,其例甚夥,但前此似未为人们所注意和论及。又形容词和名词、动词相比,是一个较为晚出的词类。不少形容词即由名词演变而成。本文主要讨论名词用如形容词,同时兼及名词演变为形容词。《尔雅释虫》:“蝒、马蜩”。孙炎注:“马蜩、蝉最大者。”郭璞注:“蜩中最大者为马蜩”。《说文》段玉裁注:“凡言马者谓大,马蜩者,蜩之大者也”。《尔雅释虫》:“蚍蜉大暟”。舍人注:“蚍蜉即大蚁也,小者名蚁”。郭璞注:“大蚁俗呼为马蚍蜉”。段成式《酉阳杂俎》:“秦中多巨黑蚁,好斗,俗呼为马蚁。”马蚍蜉即马蚁,今字作蚂蚁,盖受类化影响。 相似文献
4.
古代汉语,词性较活。名词“动化”,情况较多。单个记忆,很难掌握。抓住规律,不难掌握。以下分述,七个段落。为了好记,编成歌诀。 (一) “不”“弗”之后,名词“动化”。例如“不雨”,“雨”即“下雨”; 又如“不事”,“事”即“做事”。“不农”“不疫”,“不衫”“不履”, 翻译方法,相同无异。 (二) “欲”、“能”之后,名词“动化”。例如“能诗”,“诗”即“作诗”; 又如“能水”,“水”即“游水”。“莫能名之”,“尚能饭否”“能官”“能民”,都可类推。 相似文献
5.
赵洪光 《黑龙江教育学院学报》2000,(4)
一、名词性、数范畴的语法本质 性是俄语名词最典型的语法特征。除只用复数形式的名词以及共性名词外,任何一个名词都归属一定的性,或是阳性（如： ）或阴性（如： ）,或中性（如： ）。名词的性是每一个名词所固有的,而且是固定不变的,是一种非词形变化范畴,是名词的词汇形式。动物名词的“性”决定于它所表示的人的男女之分,动物的雄雌之别,不决定于名词的结尾形式。动物名词的性与词的词汇意义（即实际所指）有关,属于半语法抽象。非动物名词的“性”决定于名词的结尾形式,与词的词汇意义（即实际所指）无关,… 相似文献
6.
不可数名词:不可以计数的人或物。⒈不可数名词没有复数形式,不可以加“a”“an”来修饰。⒉不可数名词前,可用一个合适的名词词组来表示数量。用在名词词组中的名词、数词可有单复数的变化。⒊用在不可数名词前的名词词组,要按英语的习惯与不可数名词搭配。如:acupofcoffee;aglassoftea;apairofshoes;adropofwater;abasketofflowers;apieceofpaper;abottleofmilk;abasinofhotwater;apileofsand.⒋有些名词既是可数名词,又是不可数名词。如:orange桔子(可数)桔子汁(不可数)glass玻璃杯(可数)玻璃(不可数)小学常见的不可数名词大荟萃:食物、… 相似文献
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量词是表示事物或动作的计算单位的词。可分两类:一是物量词,表示人或事物单位的;一是动量词、表示动作的单位。量词有专用的,也有借用名词或动词的。物量词借用的包括两类:有借用名词的,如“一顶帽子”、“一脸汗”、“一手字”;有借用动词的,如“一捆柴”、“一张嘴”、“一发炮弹”。动量词借用的也包括两类:借用动作工具的如“打一拳”、“看一眼”、“抽一鞭子”;借用表示时段名词的,“玩了一天”、“坐了一会儿”、“没停一分钟”。现代汉语的量词特别丰富,而且富于形象性,这就使现代汉语增添了形象化的表达手段。量词的表达功能,大致可以分以下几种。 (一)量词富于形象性有呈现对象的效果 相似文献
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吴天霞 《山西教育(综合版)》1995,(4)
名词动词借用为量词时的作用吴天霞一、名词借用为物量词时的作用１．突出事物的特征例如：“头、尾、口”等名词用作物量词时，与数词搭配修饰限制名词，构成“一头牛”、“两尾鱼”、”三口人”等名词短语。“头、尾、口”等名词借用为物量词，既表明人或事物的单位，又... 相似文献
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有这样一个句子My teacher's nameis Gao Hui.“在这个句子中出现了在名词后面加上“’s”的现象,这种现象在语法上我们称它为“名词的所有格”。同学们很有必要对这种语法现象有所了解和掌握。名词所有格的构成是在名词的后面加上“’s”,它表示该名词对其后面所紧跟的人或物的所有关系,译成汉语时往往可以译作“……的”,如本文上段中提到的“My teacher’sname(我的老师的名字)”。如:my father'sfriend(我的父亲的朋友),his sister's class-mates(他姐妹的同学),Kate’s brother'sroom(凯特的兄弟的房间),等等。另外,在学习所有格时我们还要注意下面两点: 相似文献
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田海洁 《中学课程辅导(初一版)》2002,(12):45-46
1.关于名词所有格名词所有格即在名词后加’s,表示“某人的”。如:Li Lei’s book 李雷的书当表示几个人共同拥有时,只需在最后出现的人名后加’s即可。如:Li Lei,Li Hong and Tom’s teacher 李雷、李红和汤姆的老师 相似文献
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现代汉语中,物量的表达方式常用“数词 量词 名词”的形式,如“一篇文章”、“三个人”等等。文言文中物量的表达方式却常常不是这样。弄清古文中物量的表达方式,有助于我们更好地阅读古文。古文中物量表达方式 相似文献
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[提示]在古汉语里,名词、动词、形容词、数词等在不同的语境中,可按照一定的语言习惯加以灵活运用,即这类词可临时用作其他类词,这种现象叫词类活用。词类活用的内容较多,比较复杂,大类之下有小类,小类之下有细类,概括说,主要有下面的一些情况。1．名词的活用:(1)活用为一般动词,如“非能水也”中的“水”释作“游水、游泳”,名词用作动词。(2)活用为使动词,如“先破秦入咸阳者王之”中的“王”释作“使……为王”,使动用法。(3)活用为意动词,如“稍稍宾客其父”中的“宾客”释作“把……当作宾客”,意动用法。(4)活用为状语,如“卒廷见相如”的“廷”原为名词,指朝堂,而这里用于动词“见”的前面成为状语,释作“在朝堂上”,具有副词性,表示动作、行为发生的地点。 相似文献
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当说到“最高级”时，大家自然会想到形容词和副词的“最高级”，如：longest，wisest，biggest，easiest，best，mostbeautiful，hardest，fastest，mostcarefully等。但也许你并不知道英语名词也有“最高级”，即：英语中的一些名词同样可以表达“最……”的意思， 相似文献
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不定量词“些”和“点”修饰名词时的对比研究 总被引：1，自引：0，他引：1
贺春枝 《内蒙古师范大学学报(哲学社会科学版)》2006,(Z1)
通过对名词的划分,如具体名词、抽象名词,可数名词、不可数名词,说明了不定量词“些”和“点”与名词搭配时选择对象的差异,以及修饰名词时的语义特征差异。 相似文献
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释题，介绍作者 师：先请同学们齐读课题。 (生齐读 ) 师：读 jǐ南，还是 jì南呢 ? (生查字典，讨论：① jǐ，名词，如济宁；② jì，动词或形容词，如人才济济，救济。可见地域名词读 jǐ，课题应读 jǐ南 ) 师：“舍”字有两种读音：① shě，如舍身、舍弃；② shè，如宿舍、旅舍。作者之“舍”字应读什么 ? (生讨论：作者原名舒庆春，字舍予。据他儿子舒乙说：“舍予”是“舍我”的意思，即把自己无私地奉献给祖国、人民，应读 shě ) 说明：对于释题和介绍作者，教师把教的内容转换成学生学的活动，… 相似文献
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胡习之 《阜阳师范学院学报(社会科学版)》1995,(1)
<正> 1、有关现代汉语的语法著作,在讨论名词的语法特征时,一般都持“名词一般不能重叠”的观点。比如: 杨亦鸣、张成福认为: 名词的语法特征:(一)可以受数量短语修饰,(二)一般不受副词修饰,(三)指人的名词后面加“们”表示复数,(四)名词一般不能重叠,少数带有量词性质的名词重叠后表示“每一个”,如,“家家”“人人”“天天”“队队”等。① 黄伯荣、廖序东认为: 名词一般不能重叠。少数名词如“人、家、年、天、队、县”等带有量词的性 相似文献
18.
傅树勤 《中学语文(读写新空间)》1984,(3)
文言文与现代文比较,语法上有些特殊的地方,如宾语前置,名词用作状语,使动用法,意动用法,等等。有些成语就体现了上述的语法特点,如“时不我待”,即“时不待我”,是否定句,代词作宾语,宾语前置(代号A—(?));“何去何从”,即“去何从何”,是 相似文献
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曹振怡 《湖南师范大学社会科学学报》1981,(3)
“水”是一个历史悠久的普通物质名词。它具备一般名词的语法特点,在句子中,常常充当主语和宾语。它的构词能力很强,能与别的名词融合成许多偏正式结构的新名词,如“水牛、水兵、水泥、水车”等,仅《现代汉语词典》所列的这类词,就有一百多个。它与某些词组合,可以构成ABB式结构的形容词,如“水灵灵、水汪汪、水淋淋”等。它还能与别的词组合成不少成语,如“水到渠成、水落石出、水中捞月”等。有时,它可作量词,如“这张被子洗了几水”,“几水”即几次;不过这种用法并不多见。以上,只是“水”在普通话中的用法。考察长沙方言中的“水”,它却有些不同的特点。 1、作动词和形容词。在长沙方言中,常有下列两组不同的话: 相似文献
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沈建林 《初中生世界(初三物理版)》2004,(32)
在含有“最高级”的句中,常常有表示比较范围的of,in,among引起的短语。如何正确使用这三个介词呢?A.介词“of”指在同一类人、物中,表示属性,后面接:a.代词all,或“all the(one’s) 名词复数形式”,如:1.Thethirdtruckiscarryingthefewestofall.2.Thesunisthenearesttousofallthestars.3.Meimeihasthemostapplesofallthegirls.4.LiPingisthehardestofallMissGreen’sstudents.b.“the 基数词”,或“the 基数词 名词复数形式”,如:1.Whichtruckhasthemostbaskets,thefirst,thesecondorthethird?Thefirstonehasthemostbasketsofthethreet… 相似文献