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1、Don＇t run in the hallways.
不要在走廊内乱跑。
此句是祈使句的否定式，表示命令别人不要做某事。祈使句表示请求、命令、建议、劝告或征求对方意见等。 相似文献
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姜琰琰 《中学英语之友(教育研究与实践)》2008,(Z1):10-11
向人们询问消息、征求对方的评价性意见是日常生活中时常使用的话语,英语中有哪些方式呢?请看下面的归纳:一、Whata bout…?口语中最为常用,表示"……怎么样?"、"对……如何办?"、"你认为……怎么样(好不好)?"等,常接名词、代词或动名词。 相似文献
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你会用英文“提建议”吗?“提建议的方法及答语”是初中英语的重点交流项目,建议你从比较中学,灵活选用“建议”句型。【1】用英文“提建议”要注意什么事项?向对方“提建议”要做到客气、礼貌,语气要委婉。如:①ShallI/we…(我/我们做……好不好?)②Let’s…(让我们……)③Whynot…(为什么不……?)这是三种最常见、最常用的句型。在用法上有讲究。ShallI(we)…?中shall一般只用于第一人称,shall在句中表示将来时,也表示提出建议和征求对方意见。Let’s…是祈使句,之后应接动词原形。注意:Let’sdo,shallwe?(包括听话人在内)Letusdo…,w… 相似文献
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孙永建 《中国教育技术装备》2009,(12)
从<资治通鉴>"臣光曰"中提取管理思想,形成司马光对征求管理意见的系列思想.通过分析有关征求管理意见的材料,司马光讨论听取管理意见的重要性、必要性、目的、方法及如何对待意见等,这对搞好高校学生管理工作具有参考价值. 相似文献
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1.引言 很多副词研究文献中对"倒"的语义及用法都给出了表述,专门研究的论文有代表性的如彭小川(1999)、李宗江(2005)、吴中伟等(2005).彭小川(1999)把"倒"的语法意义归为表示对比,认为"倒""是一个表示对比的具有很强的语篇功能的语气副词";李宗江(2005)从共时、历时两个角度对"倒"进行了研究,把"倒"的语义功能归结为三个:表示与预期相反、表示转折关系、表示舒缓语气;吴中伟等(2005)则把"倒"的基本语义表述表示"确认",并分为两个方面:其一是"'倒'字句所表达的内容与说话人预期相反",其二是"除了'倒'字句表述的内容以外,还存在与之对立的方面或者情形". 相似文献
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向人们询问消息、征求对方的评价性意见是日常生活中时常使用的话语,英语中有哪些方式呢?请看下面的归纳:一、What about…?口语中最为常用,表示“……怎么样?”、“对……如何办?”、“你看……怎么样(好不好)?”等意,常按名词、代词或动名词。如: 相似文献
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《中学英语园地(高三版)》2006,(6)
日常生活中人们常常需要询问消息或征求对方的评价性意见,那么英语中有哪些表达方式呢?对此下面作一归纳:一、“W hat about...?”是口语中最为常用的,表示“……怎么样?”、“对……如何办?”、“你认为……怎么样/好不好?”等,后面常接名词、代词或动名词。例如:W hat aboutg 相似文献
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潘守宝 《语数外学习(初中版)》2012,(4):40-44
提建议和征求别人意见是生活中我们经常做的事,在现有的学习阶段,我们也学习了多种方法,它们是中考中的常见考点,一起来关注一下吧!【考点一】考查"Whynot+动词原形?"【考点细解】"Whynotdosth.?"结构表示 相似文献
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在媒体上我们经常遭遇到"零接触"这一词语,同时我们也注意到了"零接触"在言语交际中含义的复杂性.在类似"零接触"的"零X"结构中,"零"一般表示为"没有或没有数量",即"零"对X起否定限制作用,"零X"结构在语义上多数可理解为"X为零".例如: 相似文献
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卢贤 《学生之友(小学版)》2010,(22):47-47
我经常听到家长或者是教师的抱怨．说现在的孩子越来越难管．怎么就那么“调皮捣蛋”不让人省心呢？孩子调皮捣蛋好不好,要不要管．现在存在很大的分歧,一种认为,不管还不乱了套：一种认为,调皮捣蛋是孩子的天性,不用管;第三种．应该鼓励并积极引导。 相似文献
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在英语中,"提建议"的表达方式有多种,现就常见的用法总结如下:1.用"Why not+动词原形?"或"Why don'twe/you+动词原形?"提出看法,征求对方意见,表示"你/我们为什么不……?"例如 相似文献
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口语表达中的"什么+引述话语"格式既可以表示否定,也可以表示质疑.从语用上看",什么1X"格式可以凸显说话人的理解焦点,或者寻求自我解释,或者寻求对方解释.表质疑的"什么1X"格式和表否定的"什么2X"格式两者在引述性特征上呈现出惊人的相似,在语音表现、共现成分、会话表现等方面表现出区别性特征. 相似文献
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同学们在学习或做题的过程中,常对加"-ed"和"-ing"的形容词混淆不清,很容易出错,现归纳总结如下:."..ed"形容词表示"感到……的",其主语是人,在句中 相似文献
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零主语"被"字句简称"零被句",是近代汉语中一类较为特殊的句子.俞光中在《零主语被字句》(1989)一文中,将其定义为:"被"前没有被动受体,句子没有主语(不是省略)的两种被字句.这两种"被"字句分别是:R1(被一人抱住刘知远);R2(正在途中,被鲁智深要行便行,要歇便歇,那里敢扭他).俞氏还指出,R1"被"表动词被动,因此是被动句;R2"被"不表示动词被动,因此是被字句但不是被动句.换言之,"零被句"从语义角度可分为表被动关系的被动句和不表被动关系的"被"字句两种. 相似文献
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"把"字句和"被"字句是两种形式相似但实质不同的句式. 首先从定义来看两者的差异."把"字句是指用介词"把"或者"将",把谓语动词的受动成分置于动词之前的句式.而"被"字句是指带有形式标记,即"被"字或"给"字的被动句,它表示被动的意义. 相似文献
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望庐山瀑布 日照香炉生紫烟,遥看瀑布挂前川. 飞流直下三千尺,疑是银河落九天. 李白的这首诗,家喻户晓,二三年级的小学生也会背得滚瓜烂熟.可是为什么生"紫烟"?知道的人并不多.我问过上初中的儿子,我一提起《望庐山瀑布》,他得意扬扬,有声有色地背诵起来.当我再进一步追问,为什么生紫烟,不说生青烟、黑烟或白烟呢?他哑然失声,说:"不知道,老师没讲过." 相似文献
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一情态动词的基本用法【应对策略点拨】答题时情态动词的基本用法主要应该注意以下几个方面:①当shall用于一、三人称疑问句中时,表示征求对方意见:用于二、三人称陈述句中,表示说话人给对方的命令、警告、允诺或威胁等;②表示请求、允许时,might比may的语气更委婉一些,否定回答时(口语中常用)no,you can’t/yes,please.用mustn’t表示"不可以"、"禁止"、 相似文献