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1.
应用欧洲双语教学理念改革高职英语教学 总被引：1，自引：0，他引：1
金忍冬 《川北教育学院学报》2012,(5):119-121,128
我国职业教育的就业导向使得高职院校的专业英语教学须进行改革和创新。欧洲双语教学（CLIL）兼顾了学科内容和语言形式,可以满足工学结合需求,培养学生基础职业核心能力,提高学生专业领域的英语应用能力,相较于其他双语教育模式更符合我国国情。应对CLIL视角的改革进行规划,分析教学实践的可行性,构建CLIL在高职课程体系中的教学模型,研究解决当前高职英语教学费时低效问题的对策。 相似文献
3.
高职英语教学有其独特的特性.因材施教就尤为重要.双语教学法可以最大程度地满足高职英语教学的要求,增强学生的语感,提高其英语水平.母语在双语教学中发挥着不可替代的作用.本文就母语在高职英语双语教学中的作用进行了探讨. 相似文献
4.
石振秋 《中国科教创新导刊》2010,(32):156-156
本文就双语教学在高职建筑工程专业中的实际应用进行论述,对其发挥的实践优势和应用弊端进行探讨,说明因当前双语教学的应用局限和师资力量的欠缺,双语教学的质量管理和制度管理仍需完善和改进,对于提高高职建筑工程专业双语教学质量的措施,又主要从三个方面进行论证,即扩大高职英语教学的涉猎面、加强教学制度管理和增强师生的英语教学互动,以全面推动双职教育的普及和应用。 相似文献
5.
曾爱华 《赤峰学院学报(自然科学版)》2014,(13):244-245
由于大学英语教学将学生英语综合应用能力培养作为目标,以便可以对当前我国社会发展乃至国际交流的需要相适应,而且在这一过程当中,这也奠定坚实的英语基础让高校对专业双语教学开展,双语教学作为一种重要的国际化人才培养的手段,本文则选取这一切入点,简要分析当前大学英语教学与双语教学衔接现状,相信可以给予一定其实改革我国大学英语教学. 相似文献
6.
《兰州教育学院学报》2016,(6):133-134
电影是一种非常重要的文化载体,属于一门综合艺术,一直以来都备受大家的欢迎。英文电影可以为英语学习者提供一个非常纯正的英语学习环境,而且电影上配上双语字幕对于高职院校英语听力教学具有极其重要的辅助作用。本文主要介绍了当前高职院校英语听力教学现状,分析了英语电影双语字幕在高职院校英语教学中的重要作用,并且提出了几点实际应用方法。 相似文献
7.
在科技、经济全球化发展的趋势下,实施和推进双语教学成为高校外语教学改革的重要内容之一.如何正确认识双语教学与大学英语的关系将直接影响大学英语教学质量和双语教学的开展,为此,作者从双语教学和大学英语教学的内涵、课程设置、教材选用、教学方法、师资队伍及教学评价体系这几个方面论述两者的关系,以期更好地推动大学英语教学的改革和双语教学的开展. 相似文献
8.
随着社会主义的进步与发展,我国教育行业也在不断改革。为满足国际交流的需要,我国开始大力培养学生的英语应用能力。大学英语教学以英语整体应用能力为主要教学目标,实现双语教学的目标。本文对大学英语教学与双语教学的衔接进行分析及探讨,全面分析大学双语教学的性质和目标,对双语教学的管理、师资力量、教学方法、教材设计等方面进行有效衔接探析,以全新的方式提高大学生的英语专业知识及应用能力。 相似文献
9.
曾浪鸥 《沙洋师范高等专科学校学报》2012,13(6)
随着经济全球一体化和教育国际化的发展,开展双语教学成为我国高等教育改革的必然趋势,双语教学也越来越受到各高校的高度重视.在高职会计专业中进行双语教学有利于提高高职会计专业学生的综合素质,增强其国际竞争力,是实现人才培养目标的需要.文章结合高职会计专业的特点,阐述了实施双语教学的必要性,探讨了双语教学课程设置的影响因素,根据高职会计专业的培养目标和学生的实际情况,认为可以安排《会计专业英语》、《中级财务会计》、《管理会计》三门课程实施双语教学. 相似文献
10.
公共英语教学、专业英语教学和双语教学的现状和改革 总被引：9，自引：0，他引：9
我国公共英语教学、专业英语教学和双语教学还存在诸多问题。公共英语教学是专业英语教学和双语教学的基础,专业英语可以促进双语教学,专业英语教学和双语教学也会促进学生对公共英语的学习。应理顺三者教学间的关系,在课程设置、教学内容等方面进行改革,以实现我国大学英语教学改革的目标。 相似文献
11.
双语教学与大学英语教学 总被引：4，自引：0，他引：4
童长涛 《赣南师范学院学报》2005,26(5):139-140
在科技、经济全球化发展的趋势下,实施和推进双语教学成为高校外语教学改革的重要内容之一。应重视对双语教学的概念意义、模式及现状的认识,分析双语教学与大学英语教学之关联,从双语教学对学生语言水平要求的角度,探讨实施大学英语教学改革,从而提高学生向双语教学过渡的适应能力,推动双语教学的实施。 相似文献
12.
关于高职双语教学建设的思考 总被引：1，自引：0，他引：1
双语教学是我国高等教育改革的一项重大举措,高职双语教学则是我国双语教育深入发展的必然趋势,对我国亿万劳动者素质的提高具有深远的意义。文章阐述了双语教学的含义,开展高职双语教学的必要性,以及实施高职双语教学的理论基础;分析了高职双语教学发展的现状,并提出了开展高职双语教学的设想,以期对推广和深入开展高职双语教学提供借鉴。 相似文献
13.
大学英语教学和双语教学都涉及到英语这一共同语言,总体而言,大学英语教学是双语教学的基础,双语教学则是大学英语教学的延伸和发展,同时又推动着大学英语教学的改革和创新。大学英语的教学对象是本科院校非英语专业一二年级学生,而双语教学的教学对象一般是大学非英语专业三四年级学生。在大学英语教学中英语是教学的内容,而在双语教学中英语只是教学的一种媒介,一种手段,二者有本质的不同。 相似文献
14.
随着英语教学改革的深入和双语教学的开展,关于英语教学与双语教学整体规划教学体系的构建便被提到了教育改革的日程上来。本文对通过对《双语教学论》一书的评论,并通过对于英语教学与双语教学整体规划的教学新理念和模式的探讨,讨论了英语教学与双语教学整体规划的必要性与可行性,提出英语教学与双语教学整体规划的新理念与模式教学体系的构思与实施设想,并对有关问题进行初步探讨。 相似文献
15.
双语人才的培养是我国高等教育改革的重要方面,大学英语教学改革应考虑与双语教学相结合,提高学生的英语综合应用能力,最终达到双赢的目的. 相似文献
16.
地理学科进行双语教学的设想与实践 总被引：1，自引：0，他引：1
赵敬 《天津师范大学学报(基础教育版)》2002,3(4):59-62
随着国际间交往的深入，社会对国际化人才的需求越发迫切，对学校英语教学也提出了新的要求，在深化英语教学改革的今天，非英语学科进行双语教学对推动英语教学改革、创造英语环境等方面可以起到一定的作用。通过近一年的思考、实践和调查反馈，阐述了在地理课上开展双语教学的实施步骤、教学模式、课程安排、教学手段以及预期效果，在非英语学科双语教学这个崭新的领域做出了积极、大胆的尝试。 相似文献
17.
高职院校随着办学条件与办学水平的不断提升,与国外院校的交流合作也越来越频繁,国际交流合作已经成为职业教育未来的发展趋势。双语型的高素质技能人才的培养也越来越受到高职院校的重视,而高职英语口语教学一直是英语教学的薄弱环节。作者在多年教学实践中,总结归纳了高职英语口语教学中存在的突出问题,建议高职院校要充分利用国际交流合作的契机,大力进行英语口语教学改革。作者提出的改革建议在实际应用中取得了较好的效果,提高了高职生的口语表达能力。 相似文献
18.
宋娟 《中国科教创新导刊》2014,(11):58-59
在学校教育中,对教学质量进行检测的一种最直接也是最有效的方法,就是进行教学考核评价,在高职英语教学中,教学效果的评价和教学评价是联系在一起的,高职英语的教学评价是教学活动的重要组成部分,不可取少,教学考核评价,可以促进高职英语教学改革.当前高职英语教学考核评价中的存在的问题,使其无法真实有效的反映高职院校英语教学现状,为此需要对教学考核评价方式进行改革,形成一个多元化的考核评价方式,提高高职英语教学考核评价质量,促进高职英语教学的改革. 相似文献
19.
在大学英语教学改革不断推进和双语教学建设蓬勃开展的背景下,如何处理好两者之间的关系已成为当前高校英语教学亟待解决的问题.通过调查可以发现,目前高校学生对双语课认识模糊,对所用教材、教师的口语能力和教学方法等都提出了更高的要求;双语课程的开设也给大学英语教学带来了全方位的冲击.大学公共外语与双语课程在开设的时间、教材的衔接、教学的方法等方面存在着一些问题,应根据实际情况做出相应的调整. 相似文献
20.
英语教学改革是高职教学改革的重要组成部分,根据高职英语教学的特点,围绕高职英语教学改革的指导思想和教学目标,以够用为度的原则,因材施教的方法,在高职英语教学改革中不断探索高职教育教学新模式。 相似文献