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《华夏少年(简快作文 )》2016,(2)
写作在初中语文教学中十分重要,关系到语文的整体教学效果。情景教学在初中语文写作教学中的运用可以起到良好的教学效果,促进学生写作水平的提高。就情景教学在初中语文写作教学中的运用展开了研究。 相似文献
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《中学语文(读写新空间)》2018,(6)
<正>情景教学法是一种富有感染力的教学方法,将情景教学法用到初中写作教学中去,能有效增强写作教学的趣味性,提高教学效率。因此,在新课改不断推进的情况下,初中语文写作情景教学也受到一些教师的广泛关注。笔者结合初中写作教学的特点,就情景教学在初中写作教学中的运用进行了分析探讨。写作教学是培养学生的语用能力和写作能力的重要途径,也是初中语文教学的重点和难点。情景教学法不仅在情景创设上具有显著作用,而且能有效激发学 相似文献
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《中学语文(读写新空间)》2019,(3)
<正>情景教学法是通过良好写作情景的创设,使学生产生情感共鸣,从而自然地进行写作的一种方法,可有效消除现阶段初中生作文中"假、大、空"的不良现象。初中写作教学有利于提高学生的人文素养和语言表达能力,在各类考试中所占比重较大,是初中语文教学的重点,情景教学法的提出与应用,为初中写作教学注入了无限的生命力。那么,在写作教学中该如何运用情景教学呢? 相似文献
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受教育制度改革的影响,我国初中语文教学工作的宗旨与内容均发生了相应的变化,对初中语文教师提出了更高的要求。对于初中语文课程而言,写作教学属于其中不可或缺的构成内容之一,对增强学生的语文综合能力十分有益。而情景教学方式的出现,方便学生深入理解相关作文方面的知识,并灵活应用,有利于提高初中语文写作课堂教学的效率。本文通过阐述情景教学的概念及特点,提出了情景教学在初中语文作文教学当中的有效运用策略。该研究分析情景教学在初中语文作文教学当中的合理运用策略,以提升情景教学在初中语文写作教学当中运用的总体水平。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(6)
初中语文教学中,写作是重要内容之一,但传统的写作教学弊端颇多且学生难以掌握。随着时代的发展,科学合理的教学方式渐渐出现,情景教学法被运用到初中语文写作中。通过设计情景让学生身临其境地融入写作之中,使他们产生兴趣,提高学习积极性,以达到高质量、高成效的教学,这是每一位教师都应重视的问题。 相似文献
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随着新课改的不断深入,初中语文写作教学对于学生写作能力的培养更为重视。教师在教学过程中,应注意结合情景教学法培养学生的写作能力,提高学生写作兴趣,不断充实学生的知识储备。本文通过研究初中语文写作教学存在的问题,结合实际情况提出情景教学在初中语文写作教学中的应用策略,以供教学参考。 相似文献
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随着教学改革的不断深化,初中语文写作教学也需注重解决传统填鸭式教学模式下的学生写作兴趣缺失、教学质量不高等问题。根据大多教育学者研究发现,结合初中语文写作教学特点、初中阶段学生认知水平,将情景教学法引入其中可使写作教学得到极大程度的改善。对此,本文将对情景教学的相关概述、初中语文写作教学存在的问题以及写作教学中情景教学的具体运用进行探析。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2020,(28)
随着新时代素质教育改革的不断发展,提高学生的综合素质已成为初中语文写作教学的重要目标。情景教学作为现代教育教学中新颖且重要的教学方法,能够营造良好的学习氛围,提高学生的学习效率与情感感悟水平。针对情景教学方法,分析其在语文写作教学中的意义、特点以及应用策略,强调情景教学法在初中语文写作教学中的重要性。 相似文献
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随着初中语文教学改革的发展与深入,情景教学越来越受到重视.在教学中,运用多媒体辅助教学有利于优化课堂教学结构,有利于激发学生的学习兴趣,有利于突破重难点,运用多媒体可以启发学生的想象力.有利于丰富课堂教学内容,有利于提高课堂教学效率,也有利于激发学生的写作兴趣. 相似文献