共查询到20条相似文献，搜索用时 15 毫秒
1.
给孩子留不留家庭作业?最近,我听到两种截然相反的意见:小学一年级家长反映孩子负担过重,希望老师少布置些家庭作业;而幼儿家长则要求老师给孩子一些家庭作业。那么幼儿园给孩子留一些家庭作业行吗?多数幼儿教师一定会说:不行,绝对不行。因为《幼儿园教育纲要》(试行草案)中明确指出:幼儿园不考试,不留家庭作业。其实,大多数幼儿园的教师在平时教学中都或多或少、有意无意地给幼儿留了一些家庭作业。如:『三八』节到了,老师让幼儿回家帮妈妈做一件好事,到幼儿园再讲给小朋友听。认识了长方形,老师要求幼儿回家找一找,家里的一些东西是长方形的。又如『春天的综合 相似文献
2.
今日的娃娃即是21世纪的主力军,是未来的希望。因此家长和老师都想方设法对娃娃进行早期智力开发,其中包括有些幼儿园给孩子布置家庭作业。对这种做法,有的幼儿园教师和家长认为是应该的。他们的理由是:幼儿上幼儿园已开始学习了,幼儿园有《幼儿园教育纲要》(试行草案),每天还有一至三节课(小班一节课,中、大班二节课,大班末期三节课)。既然是学习,就应该有作业。布置一些家庭作业,让孩子在家里写写,算算、画画、说说,不是一件很好的事吗?何况教师一人面对三四十个孩子,难免有疏忽之时,孩子有不了解之处,家长一对一地进行辅导,不更易因材施教吗?再说有时父母要孩子在家学些什么,孩子还不愿意呢,现在由老师布置一些作业,这正是家长求之不得的事。所以,他们认为幼儿园布置一些家庭作业是没有什么可指责和可反对的。 相似文献
3.
4.
《幼儿100(教师版)》2016,(9):5-5
针对近年来愈演愈烈的幼儿园“小学化”问题,河北省教育厅发布《关于防止和纠正幼儿园开展汉语拼音教学和小学缩短汉语拼音教学时间行为的若干规定》,明确要求,幼儿园不得开展汉语拼音教学,不得以集中授课方式或与社会力量办学机构合作进行汉语拼音认读拼写训练,不得给幼儿布置此类家庭作业。 相似文献
5.
近年来,我国农村幼儿教育得到蓬勃发展,但与城市相比,农村幼儿园在办学条件、师资水平上还相差甚远,其发展还存在诸多问题：
一、办园缺乏应有的规范。农村幼儿教育的定位不明确,存在很大的随意性,存在给幼儿布置家庭作业的现象,农村幼儿园不能够贯彻以游戏为主的教学理念,教学不规范。 相似文献
6.
正幼儿园应该是孩子们游戏的天堂,是孩子们玩乐的乐园。但现实中,一些幼儿园,在行为规范方面,要求幼儿像小学生一样,少动少玩,多写多练,甚至要求幼儿无论课堂还是课间都要整齐划一;在学习知识方面,几乎按小学生的学习要求进行上课、训练、作业,一味向幼儿灌输文化知识,甚至还布置家庭作业。相当多的家长在选择幼儿园时,会看重以传授知识、技能为主的幼儿园,。究其原因,主要存在以下几种心理。一是幼儿园管理者的"迎合"心理。相对于中小学而言, 相似文献
7.
江苏王冠成同志来稿: 据笔者了解,有些乡村幼儿园开设小学课程,每天上课时间与小学一样,也布置家庭作业。某乡三十个幼儿班,教小学课程、布置作业、实行考试制度的就有二十六个,所有入园的幼儿都背起了书包。如此幼儿教育方法,令人忧虑!《幼儿园教育纲要》中明确规定:“幼儿教育任务、内容与要求是通过游 相似文献
8.
幼儿园的小朋友与小学生不同,不识字、不书写,不考试,不留家庭作业,我们幼儿教师,应当根据《幼儿园教育纲要》要求,发展幼儿口头语言。发展幼儿口头语言,要做好这三项工作:一是培养幼儿清楚正确地发音,说标准的普通话;二要丰富幼儿词汇;三要培养幼儿口语表达能力。为升入小学学习书面与口头语言打好基础。 相似文献
9.
针对当前部分幼儿园"小学化"现象日益突出的现状,近日,湖北省教育厅向全省各地发出通知,严禁幼儿园以举办兴趣班、特长班和实验班为名进行各种提前学习和强化训练活动。湖北省教育厅规定,幼儿园不得给幼儿布置家庭作业,严禁在中班和大班中安排数学、英语等幼小衔接课程,对"小学化"倾向明显的幼儿园责令整改,经整改仍 相似文献
10.
前一段时间,昆明地区的有些重点小学录取新生,让孩子们默写一百五十个汉字(重复的不算),笔试20以内加减法的运算,等等。在这种情况影响下,不少幼儿园为了让自己的幼儿考取重点小学,偏废了游戏、体育等活动,增加上课时间,猛增识字、拼音、算术等内容,给幼儿布置家庭作业,给差的幼儿补课,进行考试记分。幼儿园这样做了,有的家长还嫌不够,又把幼儿接回家去吃“小灶”,给孩子们灌输小学一年级课本的知识。 相似文献
11.
幼儿园应该是幼儿的乐园。根据我国的教育方针和总的培养目标,幼儿园的教育任务是:实行保育与教育相结合的原则,对幼儿实施体、智、德、美全面发展的教育,促进其身心和谐发展,为以后入小学打下各方面的基础。但是,在当前有些地方的幼儿园,却忽视幼儿的年龄特点,给幼儿提前教学小学一年级学生学习的知识,布置作业,搞测验、考试等等,无情地剥夺了这些孩子欢乐的童年。有些本来很活泼的孩子,被作业、考试整得愁 相似文献
12.
幼儿园是孩子们的乐园，为了给孩子们一个美丽温馨的环境，幼儿教师会想方设法用一双巧手来装扮孩子们的生活空间。但在幼儿园的各项活动中，幼儿应该是活动的主体。教师则起主导作用。因此，笔者认为幼儿园的环境布置，不能让教师一手包办，应该让孩子们也来参加。这不仅给幼儿提供了动手操作的机会，也发展了幼儿的想像力和创造力，更让孩子有一种主人翁意识。下面，笔者从以下三个方面来谈谈幼儿参与环境布置的作用。 相似文献
13.
14.
国家教委颁布的《幼儿园工作规程》规定：“幼儿园的品德教育应以博感教育和培养良好的行为习惯为主。”明确了幼儿品德教育的具体内容和方向。幼儿来到幼儿园接受教育，是幼儿进入社会的第一步，如何帮助幼儿走好这第一步十分重要。笔者认为应从以下三方面入手：让幼儿知道什么是对，什么是错。在对幼儿良好行为习惯的培养方面，要采用多种教育形式和教育方法，才能取得比较好的效果。讲故事是幼儿园最常用的教育形式。通过给小朋友讲故事、让小朋友看图学讲故事等方式，让幼儿知道什么是应该做的，什么是不应该做的和应该怎样做，使幼儿初… 相似文献
15.
16.
17.
幼儿园如何布置一个适合幼儿健康发展的活动环境,这里有教育思想的问题,也有教师审美观念和艺术地表现技能的问题。从环境布置上,可以展示出一个幼儿园的精神风貌和审美层次。我参观了许多幼儿园,无论室内或户外的环境布置,大都注意到幼儿的年龄和发展需要,给幼儿创设了一个安全、美化,有益于幼儿身心发展的良好环境。但我也看到有些幼儿园,在物质环境方面很好,有的 相似文献
18.
幼儿园环境是指幼儿园内幼儿身心发展所必须具备的一切物质条件和精神条件的总和。幼儿园环境具备两大功能，即保育功能和教育功能。而在实际工作中，这两种环境的创设又是密切相关、相互渗透的。幼儿园环境布置、美化得好，可以丰富幼儿的知识，给幼儿增添更多的活动情趣。 相似文献
19.
饶淑蓉 《四川教育学院学报》2001,17(11):41-41
家庭作业是学生学习的一个有机组成部分 ,其目的是为了复习巩固和延伸课堂所学的知识。由于有的教师经常给学生布置形式单一、机械重复的家庭作业 ,致使学生把家庭作业当作一种负担 ,胡乱做一通交差了事 ,或者根本就不做。不但使学生在课堂上所学的知识难以得到复习巩固 ,而且无益于学生良好学习习惯的养成 ,甚至导致学生因害怕做家庭作业而厌学。在全民疾呼减轻学生课业负担 ,把素质教育落实到每门学科的今天 ,我们应该重新认识家庭作业 ,深刻反思早已习惯了的家庭作业的布置方式 ,改变以往那种封闭的、机械的、单一的家庭作业布置方式为开… 相似文献
20.
最近,有些园长跟我谈到了一个让人很头疼的问题:有些家长经常抱怨幼儿园对孩子照顾不周到,不给孩子喂饭,不给孩子穿衣;而有些家长提出在幼儿园要多学些字,甚至有些家长要求幼儿园要多给孩子布置些作业,不然孩子总是玩,也学不着东西等等。我想这一问题的关键就是家长对于幼儿园的教育目标和教育方式还不理解,或者说幼儿园和家长之间还缺乏一些联系。做了10年的幼教工作,感受最深的是:幼儿园的发展离不开家长的支持,老师对幼儿的教育离不开家长的配合。只有家长和幼儿园的教育观念形成共识,教育行为步调一致,才能使我们的教育形成一种合力,取… 相似文献