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随着信息技术的迅猛发展 ,网络日益渗透到人们的工作学习中 ,中学物理教学也不例外 .合理、有效地将网络资源用于教学 ,能开拓教学思路 ,提高课堂效益 .国外尤其是英文网站由于教育思想先进 ,起步早 ,从事人员多 ,以及政府的有力支持和引导 ,与国内物理网站相比 ,优点十分明显 相似文献
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王胜利 《陕西师范大学继续教育学报》2006,23(1):36-39
互联网上的社会学资源十分丰富,社会学专业教师要挖掘国际社会学专业教育网络资源以实现我国双语教学的广泛深入开展。社会学概论是社会学专业的主干课程,利用国际知名大学网站和专业教育网站以及众多的其它网站的丰富资源,可以提高社会学概论双语教学的教学绩效。 相似文献
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基于网络资源开展双语教学的策略 总被引：10，自引：0，他引：10
网络资源对开展双语教学有着非常独特和明显的优势,主要表现在:1.网络资源提供了丰富的教与学的资源;2.保证高效率的交流与反馈;3.提供个别化学习资源;4.营造宽松的学习心理氛围。基于网络资源开展的双语教学应注意:1.双语教学对象的选择与时间安排;2.合理选择授课语言;3.英文原版教材的选择与使用;4.授课主体语言模式与教学方式;5.网络资源的选择、设计与利用。 相似文献
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在新课程改革的形势下,需要提升教师的教育理念,通过浏览国外教育网站、直接面对国外的教学内容是一条行之有效的途径.通过介绍知名物理网站Physicsclassroom的结构和内容,分析网站内容的教育理念,探讨网站内容的整体难度,以及直接学习利用网站资源对促进双语教学的作用,进行说明. 相似文献
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在高校世界历史双语教学中,选择合适的英文史料和教法进行教学非常重要。通过世界历史双语教学,培养学生了解国外历史学学术动态及前沿思想,并且达到能与国外历史学者进行专业知识交流和利用外文文献独立进行历史研究的能力,是高校世界历史双语教学成功的关键。选择世界历史双语教法时可以借鉴传统的历史教学方法,但是一定要避免把双语教学变成语言教学,偏离双语教学服务历史教学的功能。 相似文献
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浅谈双语教材建设 总被引：6，自引：0，他引：6
双语教学中,教材是重要的组成部分,双语教学的顺利实现,首先要选择与该课程教学大纲相适应的英文教材.本文分析了在我国双语教学中采用原版教材的好处:可以使学生直接接受国外的最新知识和先进技术;国外教材信息量大而且通俗易懂,有助于拓展学生的视野;有助于学生提高专业词汇量,提高英语水平等.同时,本文也指出了原版教材存在的若干问题:价格超出学生承受能力;与国内实际联系较少,缺乏针对性;内容较多,篇幅较厚;与国内教学体系存在差别等.本文侧重讨论了国内出版界目前的双语教材实践,如英文影印版教材、缩编版教材以及配套引进中文翻译版,并介绍了一种双语教材建设的新思路——合著版教材. 相似文献
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作者将双语教学应用于高中信息技术课程,取得了良好的教学效果.双语教学帮助学生更深刻地掌握信息技术课程知识的同时,还让其养成利用英文资源来学习和工作的习惯.文章首先总结了双语教学的教学手段和经验,然后进一步研究并提出了双语教学的规律和特点,分析了高中信息技术课开展双语教学具有的独特优势,提出了教学方法中的关键问题,指出双语教学过程中的原则. 相似文献
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本文介绍了5个北美名校分析化学网络课程.由于这些网络课程制作者的母语都是英语,因此教学语言不仅规范,而且比较地道,这为我们的双语教学提供了真实的语言环境.从课程目录来看,北美地区分析化学的教学内容与我国的教学内容较为接近,因此能够较好地为我国分析化学双语教学提供充足的教学资源.本文介绍的分析化学网络课程能够提供的双语教学资源有影音动画、电子教案、学生讲义以及试卷库等. 相似文献
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双语教学与大学英语教学改革 总被引：92，自引：0，他引：92
我国高校的双语教学是以提高外语(主要是英语)水平为主的教育,其目标是培养大批能同时使用母语和英语进行交际的复合型专业人才。高校双语教学为打破大学英语教学的严重的应试倾向开辟了道路。要搞好双语教学,必须借鉴国外的成功经验,采用依托式教学模式。教师能用全英语讲授专业课,学生达到中等以上英语水平,是搞好双语教学必备的条件。 相似文献
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双语教学的跨学科特征决定了双语教师专业素质的复杂性。在我国深入开展双语教学实验之际,双语师资的专业素质,包括心理准备、知识构成、理论素养、能力结构等方面,急需在系统指导下得到规范,以解决这一进程中的“瓶颈”问题,推动我国双语教学事业的发展。 相似文献
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双语教学是经济全球化和教育国际化对高等教育提出的新要求。高职涉外经济类专业进行双语教学尤为重要,但传统课堂教学模式的教学效果有待提高。在分析双语教学现状的基础上,探析基于信息化支持下的高职涉外经济类专业双语教学设计。 相似文献
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双语教学是实现高等教育国际化,培养具有国际交流能力的复合型人才的有效途径,然而双语教师的匮乏已成为制约双语教学发展的瓶颈。在双语教学环境下医学专业课教师和英语教师合作进行教学的尝试,可以发挥医学专业课教师和英语教师各自的优势,不仅有利于双语教师的成长,也能使学生在学科知识和英语技能发展两方面收到良好的效果。 相似文献
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Many students now are receiving instruction in online environments created by universities, museums, corporations, and even students. What features of a given online course contribute to its effectiveness? This paper addresses that query by proposing and applying an analytic framework to five online introductory chemistry courses. Introductory chemistry was chosen because, as the central science, chemistry is a core component of scientific literacy as well as a long-established prerequisite for science, engineering, and medical fields. An online instructional delivery system has the potential to overcome the limitations of the traditionally large and passive lecture format characteristic of an introductory chemistry course by providing students with opportunities for active engagement and support in the learning process via self-pacing, dynamic expositions, interactive problem solving, and open ended or scaffolded explorations of new information. The proposed framework for addressing the effectiveness of online chemistry courses is informed by both cognitive and chemistry education research on examples, tasks, and explorations and includes a catalog of possible online resources. As a demonstration of the framework, an analysis was conducted on each course’s instruction in stoichiometry, a tool that is both challenging to students and fundamental to the solution-chemistry topics addressed during subsequent coursework. The application of this framework revealed characteristics of the courses that could affect their instructional effectiveness as well as students’ impressions of what it means to “do chemistry.” 相似文献
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陈燕 《湖北广播电视大学学报》2008,28(8):22-23
根据心理语言学理论,针对高职院校双语播音专业学生特点,文章提出了在语篇整体信息结构基础上的英语阅读教学模式,旨在提高双语播音专业学生的英语阅读水平。 相似文献
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网上教学资源的设计和整合是远程学习支助服务的关键，为设计出适合学生自主化学习的网上英语教学辅导内容，在资源的整合和设计时，应朝“花园式设计”方向发展，并以教材为核心，渗透人精神。 相似文献
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创新双语教学模式提高教学质量的若干问题探讨 总被引：7，自引：0，他引：7
双语教学是大学教育国际化的一个重要举措。本文探讨了如何创新双语教学模式提高教学质量的有关问题,分析了目前我国高等学校双语教学存在的问题,论述了双语教学中的课堂组织方法与关键点,提出了提高双语教学质量的建议。 相似文献