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银行助学贷款计划是我国通过金融手段支持教育发展的一项新的尝试性举措,在缓解贫困大学生的就学资金压力方面起到了一定的积极作用。但目前由于我国信用体系的缺失、银行助学贷款制度政策设计方面的缺陷等原因,助学贷款业务一度出现了高违约率现象,全国享受助学贷款大学生的平均违约率接近20%。如此之高的违约率导致银行缩减助学贷款业务甚至停办,而银行作为我国助学贷款计划的唯一提供者和执行者,也面临着很大的风险。本文通过对银行助学贷款发放情况进行调研,了解福建省国家助学贷款发放情况及现有助学贷款机制存在的问题,分析学生欠款可能的原因,并从贷款发放和回收两方面提出解决方法,以期降低商业银行助学贷款业务的整体风险,促进我国商业银行助学贷款业务的持续健康发展。 相似文献
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国家助学贷款存在的问题及解决途径 总被引：1，自引：0，他引：1
国家助学贷款实施以来,切实解决了许多经济困难学生的上学问题,极大地推进了我国高等教育事业的改革和发展。然而,由于信用机制和个人信用意识等诸方面原因,违约率成为制约助学贷款发展的一个瓶颈,本文从分析国家助学贷款存在的问题入手,对如何完善国家助学货款制度进行思考,提出了解决途径。 相似文献
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降低助学贷款的违约率是保证国家助学贷款的可持续发展的重要任务。本文分析了助学贷款中学生与银行之间的博弈关系,探寻了影响助学贷款违约率的主要因素,并提出了相应的改进措施。 相似文献
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徐俊晖 《内蒙古科技与经济》2005,(9):4-5
本文对我国在全国范围内推出的助学贷款业务发展中存在的问题做了分析,其中最主要的问题是我国还没有建立起完善的国家助学贷款风险控制机制,导致国家助学贷款违约率较高,放贷银行承受着巨大风险,致使此项业务停滞不前。因此,笔者提出了加强国家助学贷款业务的风险控制管理措施。 相似文献
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开展国家助学贷款,帮助困难学生完成学业,是适应我国教育体制改革的需要,是加快教育事业发展的一个新探索。如何降低违约率,促进此项工作良性循环,需要我们从信用、管理、制度等各方面去共同探索助学贷款可持续开展的新路子。 相似文献
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国家助学贷款实施以来已帮助上千万家庭经济困难的学生顺利完成了学业,但国家助学贷款管理机制的不完善导致了银行贷款回收风险。本文从高校把好学生贷款“入口”和“出口”关的前提下,重点分析了高校在整个环节中应强化学生信用观念、规范学生诚信行为、提高学生还款能力、加强高校贷款管理、完善学生多元信息通道、充分发挥学生与银行的桥梁作用,以使国家助学贷款风险得到有效防范,从而推动国家助学贷款持续发展。 相似文献
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规避国家助学贷款风险的社会保险整合对策 总被引：4，自引：0，他引：4
由于普遍信用体系的缺失，作为政策的信用性定位与中标银行的商业化运作，目前我国国家助学贷款存在风险防范的制度性缺陷，导致较高的系统性偿还违约风险。实现国家助学贷款与社会保险制度整合运行，化信用贷款为担保贷款，变事后被动追缴为主动扣除的风险规避制度创新可以在全社会范围内积累与有效配置教育资源，实现其向人力资本转化，在更广义的层面上实现效率优先与兼顾公平。 相似文献
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针对国家助学贷款在具体实施过程中存在的问题，从银行、学校、学生角度进行了分析，提出相关对策。增强了三者之间的理解与信任，使国家助学贷款工作更加完善。 相似文献
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云南省生源地信用助学贷款运行良好、规模增长迅速,有力促进了高校资助体系的完善和高等教育事业的稳步发展,为少数民族边疆省份教育事业进步做出了巨大贡献。云南省各市、县因经济发展情况和贷款需求不同,生源地信用助学贷款工作开展情况呈现不同的特点,笔者以云南省红河州泸西县作为样本进行调查研究,分析了助学贷款对高校学生、家庭、高校、政府、社会产生的积极作用,全面深入地搜集了生源地信用助学贷款所遇到的具体问题,并提出了相应建议,以促进云南省生源地信用助学贷款的健康持续发展。 相似文献
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随着高校毕业生人数的增加,大学生就业问题已经成为社会、高校、家庭与学生共同关注的焦点。造成就业问题的原因是多维的,既有国家政策、经济形势的宏观原因,也有高校、企业等中观原因,还有大学生个人自身的原因。相应的提高就业率的对策应包括政府、高校、个人等层面。 相似文献
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基于CDIO理念的预科计算机基础教学的研究 总被引：1，自引：0，他引：1
计算机基础是高校少数民族预科班教学中的一门主干课程,探讨了目前预科计算机基础教学存在的问题和现状。河北师范大学附属民族学院在预科计算机基础教学中引入CDIO教育理念,使学生在"做中学",在教学中以学生为中心。在理论教学、实验教学中以CDIO教育理念为指导,全方位地训练了学生CDIO理念要求的多种能力全面提高学生的素质。 相似文献
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高校是培养高素质人才的基地,在大学生中开展国防教育是实施素质教育的需要,也是国家所赋予的神圣职责。文章以山东科技大学近年来开展国防教育的情况为例,从国防知识教育、军事技能教育和国防思想教育三个方面对高校大学生国防教育工作的方式手段进行了分析,总结出了科学设置军事理论课、发挥新生军训作用和拓展毕业生预征工作效果相结合的大学生国防教育工作思路。 相似文献