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王笑 《学生之友(小学版)》2013,(6):91
什么是"诚",什么是"信"?它包含两层含义:一是以诚取信于人;二是对他人给予信任。只有忠诚老实,诚恳待人,才会取得别人信任。在社会生活中,我待人以诚,他则报我以信;同样,我对人讲信用,他人以诚待我。所以,"诚信"两字,是一个人道德思想与道德行为的体现,是人与人之间相互交往相互理解的基石。作为学校教育,应该大力倡导"校园诚信",让我们的孩子生活在诚信的氛围中,教孩子做一个"诚信"的人。一、一元钱的故事有一天,我班龚嘉敏同学在学校小店门口捡到了一元钱,在无人认领的情况下交给了我, 相似文献
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万不可忽视诚信 做人要以诚信为本,不可能所有人在所有事上都同意我的看法——我也不可能任何事上都正确——但只要每个人都明白要做诚信事就行了。这样才能建立与客户、供应商、分析家、部分对手及政府部门的良好关系。这是为企业制定基调。 相似文献
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我是山雉 敝人姓翟名暾字山雉号太阳别号麻大烦. 老有人误喊我"瞿老师",很使我感到歉疚.怎么祖上取这么个难写难认的姓,且其义为"长尾山雉"!不做"鸿鹄",做"燕雀"也行啊,虽飞得不高,但总比"雉"强啊!看来祖上开始就为后代选择了一些职业,为育"大雁",甘做人梯.我一定不辜负祖上训诫,一定做一个好山雉. 相似文献
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小学生习作能力提升的突破口在哪里?我的教学感悟是,应紧扣"趣"字架桥,让学生在听、说、读、写风暴中"乐"不思"难",从而抵达"最近发展区"。一、新闻报道法——听后说写例如,说写"一句话新闻",融合"四要素"(时、地、人、事)。我先给学生讲一些情节简单而有趣味的小故事,要求听后要 相似文献
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张希波 《创新作文(初中版)》2012,(7):26-28
孔子说：“人而无信,不知其可也。”鲁迅说：“诚信为人之本也。”德莱赛说：“诚实是人生的命脉,是一切价值的根基。”富兰克林说：“失足,你可以马上恢复站立;失信,你也许永难挽回。”还有人说：“国有诚信必兴,家有诚信必和,人有诚信必贤。”由此可知,诚信如熠熠闪光的金子,折射出人性最耀眼的光辉。 相似文献
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秦燕 《学生之友(初中版)(金视野)》2012,(5)
正教学目标:让学生懂得廉洁教育从我做起,要讲诚信话,做诚信事,并担当起"敬廉崇洁"义务宣传员、监督员的角色。培养他们"以廉为荣,以贪为耻"的意识和文明守法观念,从不抄袭作业、考试作弊、言行一致,不贪小便宜等生活习惯做起,让他们懂得了远离不良诱惑,洁身自好,做一个诚信的人。 相似文献
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马向平 《新课程学习(社会综合)》2010,(9)
国务院教育部办公厅在<关于进一步加强中小学诚信教育的通知>中要求学校通过多种形式的教育活动,发挥思想政治课的特殊德育功能,使高中生了解诚信的基本内容,懂得诚信是做人的基本准则,增强高中生法律意识和诚信意识,提高守法、守规的自觉性,牢固树立守信为荣、失信可耻的道德观念,从小立志做一个讲诚信、讲道德的人.根据国务院颁布的文件精神,结合本人近年来高中思想政治课的教学实践,我认为应该从以下几个方面入手,解决高中阶段诚信教育存在的问题. 相似文献
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王丽飞 《中国校外教育(理论)》2015,(4):136
散文的教学内容应紧紧抓住"情"和"我"。教学散文,就要深究"我"之"情",怎样统摄人、事、景、理。也就是说,散文教学,不应只把目光放在事如何之奇,景如何之妙上,而应去深究人、事、景、理之后的"情",深究"情"之投射如何使人、事、景、理变形、纯化、美化。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2015,(2)
<正>人们常说,做人难,做女人更难,还没"当妈",就当"后妈"的女人难上加难。毕业工作第二年,我中途接班,当了高二6班的"后妈"。"温柔"的我,能管住这些不让人省心的学生吗?明知山有虎,偏向虎山行。好在我们办公室还有7位班主任,做我坚强的后盾。那天,我上完最后一节语文课,刚出教室,"韩桑同志,你班范晓(化名),中午又违纪出校门了。"学生处邬老师就叫住我。范晓成绩差、表现差,是班上违纪"专业户",同学们都叫他"范晓贱"。 相似文献