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十六届三中全会及其通过的《中共中央关于完善社会主义市场经济体制若干问题的决定》，既保持了党的路线、方针、政策的连续性和稳定性，又富于创新，提出了不少新思路、新观点、新举措。其中，明确提出树立和落实科学发展观就是在理论创新上取得的一个新的 相似文献
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党的十六届三中全会明确提出,坚持以人为本,树立全面、协调、可持续的发展观。这是新一届中央领导集体对发展内涵、发展要义,发展本质的进一步深化和创新。牢固树立和落实科学发展观,对推动我国高校后勤社会化改革不断深入具有重大意义。1“以人为本”是树立和落实科学发展观的 相似文献
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杜玉波 《北京教育(高教版)》2004,(9):5-7
为深入开展党的十六届三中全会提出的树立和落实科学发展观的讨论,促进高校的改革与发展,本刊特辟《树立和落实科学发展观》栏目,约请高校领导同志撰写文章,畅谈学习体会。 相似文献
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本刊讯(记者李让恒)10月23日,省教育厅中心组集体学习贯彻十六届三中全会精神。教育厅厅长、高校工委书记张放平强调,要深刻认识十六届三中全会的重大意义,深刻理解十六届三中全会的主要精神,深入贯彻落实十六届三中全会提出的主要任务,牢固树立和坚决落实科学发展观,推进全省教育事业持续发展。参加学习会的中心组成员和各处室负责人一致认为,党的十六届三中全会是在我党历史上又一次具有里程碑意义的重要会议。这次全会作出的《中共中央关于完善社会主义市场经济体制若干问题的决定》是一个纲领性文件。大家在发言中结合自己的工作,畅谈了… 相似文献
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谢世才 《基础教育改革动态》2005,(13):5-8
党的十六届三中全会提出了坚持以人为本和全面、协调、可持续发展的新的科学发展观，党的十六届四中全会则提出了落实科学发展观，努力提高党的执政能力和水平的目标。科学发展观的根本要求是统筹兼顾。贯彻党的十六届三中、四中全会精神，落实到农村教育工作中，就是要求我们大力发展农村教育，着力提高农村劳动素质； 相似文献
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不久前结束的党的十六届三中全会明确提出了科学发展观，就是“坚持以人为本，树立全面、协调、可持续的发展观，促进经济社会和人的全面发展”。科学发展观是新时期我们党社会主义现代化建设指导思想的新发展。在教育事业中落实科学发展观，我们就要继续坚持教育优先发展的战略地位，统筹教育与经济社会的协调发展。因此 相似文献
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党的十六届三中全会提出：“坚持以人为本,树立全面、协调、可持续的发展观,促进经济社会和人的全面发展。”这一科学发展观是关于发展问题的重大创新,对具有中国特色的社会主义现代化各项事业都有重要的指导意义。树立并落实科学发展观,促进教育全面、协调、持续发展,是教育研究的重要课题。 相似文献
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党的十六届三中全会提出：“坚持以人为本，树立全面、协调、可持续的发展现，促进经济社会和人的全面发展。”这一科学发展观是关于发展问题的重大创新，对中国特色社会主义现代化各项事业都具有重要的指导意义。树立并落实科学发展观，促进教育全面、协调、持续发展，也是教育工作者研究的重要课题。 相似文献
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众心 《中小学心理健康教育》2004,(6):1-1
2004年2月21日，温家宝总理在省部级主要领导干部研究班结业式上做了“树立和落实科学发展观”的专题讲话。温总理指出：觉的十六届三中全会明确提出了“坚持以人为本，树立全面、协调、可持续的发展观，促进经济社会和人的全面发展”。明确提出“坚持以人为本。这是科学发展观的本质和核心。”以人为本．是一切工作的出发点和落脚点。 相似文献
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刘怀玉 《南阳师范学院学报》2005,4(2):1-4
在党的十六届三中全会上，以胡锦涛同志为总书记的新一届中央领导集体，进一步明确提出要树立和落实科学发展观，即：“坚持以人为本，树立全面、协调、可持续发展，促进经济社会和人的全面发展。”我们组织这组章，分别就科学发展观与解决中国现代性问题、发展代价的必然性与偶然性诠释、科学发展观与构建和谐社会、科学发展观与提高精神生活水平、中共三代领导人的科学发展观等问题进行阐述、论证，以便更好地贯彻、落实科学发展观。 相似文献
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树立和落实科学发展观,是党的十六届三中全会作出的重大战略部署,是贯彻落实“三个代表”重要思想的具体体现,是党对社会主义现代化建设规律认识的进一步深化,是党的执政理念的重要升华。科学发展观的核心是发展,离开了发展也就无所谓发展观;它的本质是为民,就是以人为本;主要内容是全面、协调、可持续发展;根本要求是统筹兼顾。它既是对过去发展的总结,又是不断推进的过程,是我们在理论上、认识上、实践上不断努力的方向。教育系统贯彻落实科学发展观,就是要自觉用科学发展观统一思想,凝聚力量,进一步丰富教育发展内涵,创新教育发展观念,开… 相似文献
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郭庆 《新校园(当代教育研究)》2010,(5)
"坚持以人为本,树立全面、协调、可持续的科学发展观,促进经济社会和人的全面发展."这是党中央在十六届三中全会上提出的全面指导我国社会主义新时期各项建设的科学发展观.践行科学发展观,对于高校后勤来说,必须真正落实到后勤"服务、保障、育人、发展"的基本职能中,才能更好地为学校中心工作服务,办师生满意的后勤,真正做到保障有力,管理到位,服务育人. 相似文献
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胡涵锦 《思想理论教育(上半月综合版)》2004,(Z1)
胡锦涛同志指出:“要树立和落实科学发展观,首先必须全面准确地把握科学发展观的深刻内涵和基本要求。”自党的十六届三中全会提出“坚持以人为本,树立全面、协调、可持续的发展观,促进经济社会和人的全面发展”重要论断以后,科学发展观这一概念应运而生。科学发展观的本质和核心,就是要坚持“以人为本”;牢固树立和认真落实科学发展观,就是要把不断推进经济社会全面、协调、可持续发展和坚持“以人为本”有机地统一起来。因此,在当前理论宣传和教学实践中,全面、准确地理解“以人为本”,深入探讨与之相关范畴或命题的关系,无疑是十分重要和必要的。本文结合学校理 相似文献
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树立科学的教育发展观 总被引：7，自引：0，他引：7
党的十六届三中全会提出:“坚持以人为本,树立全面、协调、可持续的发展观,促进经济社会和人的全面发展。”这一科学发展观是我们党关于发展问题的重大创新。科学发展现对中国特色社会主义现代化各项事业都具有重要的指导意义。树立并落实科学发展观,促进教育全面、协调、持续发展,也是教育研究的重要课题,为此,本期编发一组有关文章,以飨读者。 相似文献
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党的十六届三中全会，在全面分析我国经济和社会发展现状和问题基础上，提出要以人为本，树立和落实全面、协调、可持续的科学发展观。党的十八大把科学发展观同马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想一道定为我党必须长期坚持的指导思想。科学发展观从提出到成为我党的指导思想，经历了一段逐步成长的历程。其是中国共产党领导全国人民建设中国特色社会主义道路上所取得的理论创新，是马克思主义与中国国情相结合的伟大结晶。 相似文献
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党的十六届三中全会明确地提出了科学发展观的基本内涵,即:坚持以人为本;全面发展;协调发展;可持续发展。在高等职业教育中全面贯彻和落实科学发展观,必须坚持以人为本,促进高校师生全面发展。一、坚持科学发展观,树立为学生服务的思想教育的目标是培养人的崇高的社会公益事业, 相似文献
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同志们．为期一天半的全市新学年教学工作会今天上午就要结束。这次会议是在全市上下深入学习贯彻十六届三中全会精神，树立片落实科学发展观，认真学习贯彻中共中央国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》的大背景下召开的一召开这次会议的主要目的，就是要回顾过去、展望未来，统一思想、明确目标，落实措施、科学发展， 相似文献
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胡锦涛同志在党的十六届三中全会上明确指出，坚持以人为本．树立全面、协调、可持续的发展观。这种新的科学发展观为开展新时期的研究生培养工作指明了方向。对于军队院校研究生教育的发展来说。贯彻与落实科学的发展观．就是要辩证认识和正确处理好研究生培养数量和质量的关系．着重提高培养质量，完善与改革研究生培养机制和管理体制，努力促进军队院校研究生教育培养的协调与可持续发展。 相似文献
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徐卫国 《常熟理工学院学报》2007,21(7):7-10
社会的每一次进步和发展都与代价紧密相关,尤其是在当今时代,社会进步和发展的代价问题已经成为了不可回避的问题,要求人们做出认真的反思和回答。党的十六届三中全会提出的以人为本,树立全面、协调、可持续发展的科学发展观,是21世纪中国发展的实践指南,而走低代价发展之路是树立和落实科学发展观的必然要求。 相似文献