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网络协同学习系统是一种新型的学习交流系统,它在高职物理教学中的应用对于提高物理教学质量起到了非常大的作用。本文首先阐述了网络协同学习系统的概念和特点,再分析了网络协同学习系统的基本构架,研究网络协同学习系统在高职物理教学中的应用,最后做出总结。 相似文献
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本文分析了在高校依托校园网建构有效的图书馆网络学习系统的必要性及其网络学习系统的架构,并对于在规划网络学习系统时常见的一些错误进行了探讨。 相似文献
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网络学习评价是网络学习系统的重要组成部分,网络学习注重学习者学习过程的评价.基于网络学习评价系统与传统的学习评价系统的不同,本文首先分析了网络学习评价的理论基础及其价值取向,继而全面阐述了网络学习评价的实施原则.最后,对实施过程中容易出现的问题作了分析. 相似文献
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《高等工程教育研究》2008,(5)
本文分析了目前网络自主学习中存在的问题,提出了网络教育中主动知识服务的思想,分析了本体技术在用户个性化知识推送服务中的应用及网络学习系统中的本体。给出了系统中用户知识兴趣的需求模型和系统实现的模型框架。通过在网络学习系统中应用个性化知识推送服务,可以在很大程度上增加学习者网上学习的兴趣和积极性,对普及和推广网络教学模式有着重要的意义。 相似文献
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“新理念大学英语网络教学系统”使用调查与思考——以江西师范大学为例 总被引：1，自引：1，他引：0
文章以江西师大为例,从学习资源、教师支持、网络教学支撑系统三个维度着手,对“新理念大学英语网络教学系统”学习大厅的使用现状和满意度进行了详实的数据调查．在此基础上分析了该网络学习系统使用中存在的问题并提出了相应的对策和建议。 相似文献
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信息技术的飞速发展客观上促成了网络学习的常态化。作为混合式学习的重要组成部分,网络学习的效果如何直接影响到混合式学习的效果。分析网络学习效能与网络学习行为的关系,对于提升网络学习效果有着积极意义。运用实证研究的方法,分别对不同类别大学生的网络学习效能感、网络学习行为进行了统计分析。研究发现：大学生网络学习效能感和网络学习行为总体表现上较好,但大学生在网络学习效能感水平和网络学习行为上受专业类别影响很大;大学生自我能力感和环境把握感对网络学习行为的解释作用最大。通过精准提升大学生网络学习效能感、关注网络学习效能感与网络学习行为并放在整个网络学习系统中去审视,可有效促进网络学习行为表现,进而增强网络学习效果。 相似文献
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本文分析了目前网络自主学习中存在的问题,提出了网络教育中主动知识服务的思想,分析了本体技术在用户个性化知识推送服务中的应用及网络学习系统中的本体.给出了系统中用户知识兴趣的需求模型和系统实现的模型框架.通过在网络学习系统中应用个性化知识推送服务,可以在很大程度上增加学习者网上学习的兴趣和积极性,对普及和推广网络教学模式有着重要的意义. 相似文献
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《中国远程教育(综合版)》2008,(7)
本文针对如何评价学生通过网络实现在线学习的实效问题,提出了基于Bayes方法的网络学习评价系统。该系统运用Bayes方法分别对学生的自我评价与教师对学生学习的评价分析的基础上,建立了基于Bayes方法的多层次学生网络学习评价模型,实例分析表明,该模型是客观、有效的。 相似文献
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网络培训服务系统:推进企业培训变革的源动力 总被引：1，自引：0，他引：1
在传统的以面授教学为特征的学习模式下,企业培训遇到以下典型矛盾:工作时间与学习时间的矛盾,经费投入与培训费用的矛盾,培训内容与培训需求的矛盾。这些矛盾严重阻碍了企业培训的发展。网络学习模式所具有的理论优势和现实可行性使它成为解决上述矛盾的基本途径,但是,构建网络培训服务环境所需要的巨大投入成为它应用发展的最大瓶颈。为了打破这种瓶颈,文章提出了建设网络培训服务系统的思路。网络培训服务系统是一个以促进企业数字化培训为目标,以市场机制为内在机制,以行业为服务范畴,面向行业从业人员,提供专业化、低成本的学习资源和学习支持服务的数字化学习支持服务系统。文章详细分析了网络培训服务系统的体系结构和运行机制,认为各个行业都应建立这样的网络培训服务系统。 相似文献
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随着网络教育的兴起,各种类型的网络远程学习系统也应运而生,并且获得了蓬勃发展.但是,随着应用的深入,针对网络远程学习系统的各种不足与困惑也开始逐渐显现.而如何解决这些问题,则是网络远程学习系统发展过程中所必须解决的课题.本文针对网络学习系统应用过程中所遇到相关问题进行了探讨,并对问题的解决提出相应的对策,以期促进网络学习系统的良性发展与应用. 相似文献
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田甜 《扬州大学学报(高教研究版)》2007,11(3):66-68
加德纳提出的多元智能理论为教育理论的研究开辟了新的视野,为学习环境的设计问题提供了新的支持点。随着网络教学形式的广泛运用,多元智能理论也赋予了网络学习环境新的设计思路。网络学习环境可从多元知识设计、网络学习共同体、网络教学评价系统三个方面来进行设计。 相似文献
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介绍了基于行动的大学数学课程网络学习系统的结构和特点 ,并分析了基于行动的大学数学课程网络学习系统在数学教学中的作用和地位 相似文献
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网络教学作为一种新型教学模式,受到人们的普遍关注,也遭到不少质疑。本文首先分析网络教学的本质与特点,阐述网络教学是与传统校园教学不同的模式,来研究网络教学。其次从网络教学的学习理论、学习资源体系、学生学习过程与学习支持服务体系、教师教学过程与教学支持服务体系、测试系统来探讨校园网络的建立与网络英语教学课件的设计。 相似文献
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文章探索了在英语听力课上使用网络自主语言学习系统的效果。该研究基于自行设计开发的自主学习系统,采用网络自主学习和课堂面授相结合的教学新模式,通过历时16周的对比研究,实验数据证明引入网络自主学习系统能够有效帮助学生提高听力水平,同时作者对可能的原因进行了分析。 相似文献
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网络课程的导学系统设计 总被引：1，自引：0，他引：1
针对当前网络课程中存在着缺乏引导、容易迷航的问题,设计开发了导学系统,包括文字导学、流媒体导学、智能导学三个模块,重点介绍了以学习工具导学、智能答疑导学、电子档案袋导学为代表的智能导学系统。网络课程导学系统的设计与开发为学习者实现自主学习和个性化学习提供指导和帮助。 相似文献
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随着信息技术的迅速发展,网络学习已经成为信息时代一种重要的数字化学习方式。共同体中心网络学习环境对解决当前网络学习中存在的问题,提高网络学习效果具有重要的意义。通过对网络学习共同体形成过程的分析．探讨了共同体中心网络学习环境的活动系统、技术支持及其对网络学习的意义。 相似文献