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陈旭霞 《作文世界(高中新语文伴侣)》2004,(5)
“老妈,裤子又绽线了!”我瞪着身上这条一个月内第六次绽线的裤子,冲着厨房里的老妈,使出“河东狮吼”功。“什么什么,你这孩子,怎么回事,裤子不是前天才缝好的吗?又绽线了?”老妈双手沾着面粉,急匆匆跨进客厅。“是啊,谁让你买三十几元一条的便宜货?”我没好气地说。“哟,还是我的错?三十几元一条的裤子咋了?还嫌质量差?想想我们小时候,连几毛钱也……”“停!亲爱的妈妈,我错了,请别再说教了,行吗?”眼看老妈又要扯出三百年前的“陈芝麻烂谷子”,我急忙打住,“老妈,我知道我们要勤俭,但是现在是二十一世纪了,我总不能穿着一条破裤子满大街… 相似文献
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我在一堂常识课上是这样引导大班幼儿初步形成弹性概念的: 我首先从幼儿常接触的松紧带入手。上课时,我双手扯起一条松紧带,边拉边问:“这是什么?”幼儿齐答:“这是松紧带。”为了让幼儿观察得更清楚些,我把白色的松紧带挂在黑板上,然后用力往下拉,问幼儿:“老师用力拉它,它就怎样了?”幼儿纷纷举手回答,有的说松紧带变长了,有的说松紧带变细了, 相似文献
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我在一堂常识课上是这样引导大班幼儿初步形成弹性概念的: 我首先从幼儿常接触的松紧带入手。上课时,我双手扯起一条松紧带,边拉边问:“这是什么?”幼儿齐答:“这是松紧带。”为了让幼儿观察得更清楚些,我把白色的松紧带挂在黑板上,然后用力往下拉,问幼儿:“老师用力拉它,它就怎样了?”幼儿纷纷举手回答,有的说松紧带变长了,有的说松紧带变细了, 相似文献
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《作文世界(高中新语文伴侣)》2005,(3)
一题数解老师:四减四等于几?学生:等于八,老师。老师:你是怎么算出来的?学生:你把课桌的四个角砍掉就明白了。责任老师:莫里茨,你来说说,“责任”是什么意思?莫里茨:假设我的裤子有两条背带,现在断了一条,那么所有的责任就在另一条背带上了。·快活林·造句“给我造个句子,在这个句子里必须有个‘糖’字。”“父亲在喝茶。”“‘糖’字在哪里?”“在茶里。”多听少说小明:“为什么耳朵有两个,嘴巴才一个。”爸爸:“这是叫你多听别人劝告,自己少说一些废话。”快活林 相似文献
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某刊物登载了这样一个教育案例:课堂上,老师发现一个学生正偷偷地玩一只会报时的变形金刚。老师上前一把没收了玩具,并将这个学生狠狠地训了一顿。孩子涨红了脸,朝老师翻着白眼,露出颇为不满的样子。放学时,老师把他留下来,问道:“老师今天课堂上批评你,你好像挺不服气,是吗?”“我当时也很生气。”“你气什么?”老师为孩子的坦率所吸引。“我不敢说。”孩子还在赌气。“没关系,你说出来,如果老师因为你说了还批评你,那就是老师不对。”“你不给我面子。”“那我如何给你面子呢?”老师诚恳地问。“提醒我一下就可以了。”“怎么提醒你呢?”“看我一眼。”看一眼,就能胜过老师严厉的训斥,眼神的威力真 相似文献
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谭亚西 《北京教育(高教版)》2008,(10):45-46
【案例】男生小伟气冲冲地跑进老师的办公室,边哭边大声质问他的班主任：“王老师,你为什么不许同学们和我交朋友？”“孩子,你消消气儿,有话慢慢说……”小伟不但没消气,反而把嗓音提高了八度：“王老师你是人,我也是人,你有权利,我也有权利,你凭什么要那样做!”……小伟似乎得理不饶人,非要跟班主任理论出个究竟。办公室里所有老师都被这位孩子的异常表现给震住了。 相似文献
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马昌博 《中学课程辅导(初二版)》2006,(7):2-2
“罗永浩,以前听说过吧?”镜片后的一双小眼睛目光凌厉地扫过教室,“都是成年人了,拜托合作点,现在大家是不是应该鼓掌呢?”在新东方第一教学区的一间教室里,学生们以这种方式迎来了“传说中的罗胖子”的课。“很多学生记得我扯的淡但是忘了我讲的内容,快考试了还问要看哪本参考书。听过我的课还看参考书简直是对我的侮辱。还有人仗着有钱再报一期,一看扯的淡还是一样,就写信抗议说你为什么不能扯点儿新淡。我是干吗的?讲题为主还是扯淡为主?唉!很悲壮的感觉。”讲台下一片爆笑。讲台上的人就是新东方的GRE培训老师罗永浩,有人称呼他罗大… 相似文献
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薛珺文 《课堂内外(小学版)》2013,(7)
一大早,我就被爸爸妈妈的谈话声吵醒了.朦胧中,我听到妈妈说:“你看看,文子竟然盖着毛巾被睡觉.“爸爸小声地说:“是呀,昨晚天气很凉,不知道她会不会感冒呀?”接着,爸爸又补充道:“你知道她为什么盖毛巾被睡觉吗?哈哈,一定是想吃冰激凌了.”“哈哈……”妈妈也笑出声来. 相似文献
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吴萍 《苏州教育学院学报》2002,(Z1)
曾在杂志上看到这样一则国外教育见闻:教师指导了画苹果的方法后,便安排学生进行绘画,讲评作业时,这位教师发现有位学生画的是方苹果,于是询问:“苹果都是圆形的,你为什么画成方形的呢?”学生回答说:“我在家里看见爸爸把苹果放在桌上,一不小心苹果摔到地上摔烂了。我想,如果苹果是方形的,就不会掉到地上摔烂了。”老师听 相似文献
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胡子宏 《中学语文(读写新空间)》1995,(8)
高考落榜,对于一个正值青春花季的年轻人,无疑是一个打击,8年前,我的同学大伟就正处于这种境地。而我刚考上了京城的一所大学。当我进入大学三年级时,有一日大伟忽然在校园里寻到了我,原来,他也是北京某名牌大学的一员了。“祝贺你——”我说。“是该祝贺。你知道吗?两年前我一直认为自己完了,没什么出息了,可父母对我抱有很大希望。我被迫去复读——你知道‘被迫’是一种什么滋味吗?在复读班,我的成绩是倒数第五……”“可你现在……”我迷惑了。“你接着听我说。有一次那个教英语的张老师让我在课堂上背单词。那会儿我正读一本武侠小说。张老师 相似文献
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许建平 《山西教育(综合版)》2005,(12):26-26
午休时,我刚走进教室,班长就对我说:“许老师,沈佳伟和徐超没有去上音乐课。”“他们已经两次没去上音乐课了。”有同学附和道。怎么又是这两位。昨天刚表扬过他们,怎么今天就又犯错误了?我怒目圆睁,刚想发脾气,但转念一想,算了,还是等把事情了解清楚了再说。沈佳伟吃中午饭还没来,我就轻声地对徐超说:“等沈佳伟来了,你们一起到我办公室来,我要了解一下情况。”徐超点了点头。五分钟后,我正在专心地批阅作文时,只听见两声低沉的“报告”声,沈佳伟和徐超来了。我连忙拉过两把椅子让他们坐下。“为什么不去上音乐课呢?肯定有原因,能告诉老师… 相似文献
19.
案例 加分事件 事情经过:某次月考之后,一学生试卷分数被少加10分,表现极为不满,被老师当堂带到办公室。 老师:“你刚才说什么?你再说一遍。” 学生:“我没说什么,只是说分数加错了。” 老师:“你的原话是什么?”学生默不作声。 老师:“你有胆量再说一遍?把原话再说一遍?你以为你坐在后面我就没有听到?” 学生:“我说分都不会加,还 相似文献
20.
《山西教育(综合版)》2006,(4)
注音有错同学甲对同学乙说“:我昨夜琢磨了半夜《古代汉语词典》,发现有两个字古人恐怕搞错了注音。“”哪两个字?“”矮和射。”“何以见得?“”你想‘委’字古代有推投之意,矢就是箭,把箭推投出去不就是射吗?“”哦,有点道理。那‘射’呢?“”射更简单了,身体才一寸高,那还不矮吗?”提前止痛放学前,老师把兰苗叫到办公室,拿出一粒止痛片说“:你把它吃下去吧。”兰苗不解地说“:我身上哪也不痛呀!”“过会儿就会痛了。我已经把你考试不及格的消息告诉你爸爸了。”纸条考试时,小刚向王海扔来个纸条“‘:恍惚’是什么意思?”王海迅速在纸条上… 相似文献