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技工学校体育工作一直是一个相当薄弱的环节。学校体育工作的弱势直接或间接地影响了人才综合素质的形成。因此，技工学校体育工作改革的力度必须加大。对技工学校体育工作改革的认识在素质教育整体战略的确定和实施中，人格训练、智能训练、体育训练是学校素质教育的三大基础工程。从技工学校教育改革的总体情况来看，体育工作方面的改革创新滞后于德育和智育方面的改革创新。要改变这种滞后的局面，需要教育主管部门、教育行政部门和全社会的共同努力。学生健康的身体是德育、智育、技能学习的载体，身体好是技工学校学生服务社会的物质前… 相似文献
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在技工学校体育教学中,重视学生的运动兴趣是实现体育与健康课程目标和价值的有效保证。因此,培养学生对体育的兴趣并使其养成自觉进行体育锻炼的习惯,是技工学校体育教学成功的重要标志。 相似文献
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《佳木斯教育学院学报》2016,(1)
当前体育教学中安全问题是学校和社会都比较注重的,在安全理念下对学生进行体育教育是符合学校教学改革的要求,也是利于技工学校学生身心的健康发展。本文从安全的视角对技工院校体育教学模式的创新进行介绍。 相似文献
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由于技工学校的教学特点，学生的体育课相对普通高中较少，而技工学校的在校生却大部分活泼好动，兴趣广泛，如何将他们的兴趣和精力引导到有益于身心健康的课外体育活动中去，显得尤为重要。近几年，我校因势利导，采取了成立由学生自己举办、自己管理的体育俱乐部的形式，广泛开展课外体育活动，既满足了学生对体育运动的需要，又培养了学生的组织管理能力，对提高学生的综合素质起到了较好的作用。 萌发让学生自己建立体育俱乐部的想法后，学校体育教研组召开专门会议，确定主管各学生体育俱乐部的教师人选，由选定的教师负责对各… 相似文献
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技工学校学生人格特征调查研究 总被引：1，自引：0，他引：1
采用卡特尔编制的16PF问卷。对几所技工学校学生进行调查。数据分析表明：技工学校学生具有突出的自律性人格特征；技工学校学生心理健康低于一般水平；技工学校学生创造力和在新环境中的适应能力略高于一般水平。 相似文献
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作为技工学校的教师和班主任，我们与学生接触很多，在日常教学中我们发现技工学校的学生与普通学校的学生相比有其自身特点，这突出表现在以下几个方面：①学生厌学情绪大，学习的积极性不高，被动学习或完全不学的学生在有些班级占到半数以上并不鲜见；②技工学校学生一半以上学习时间在实习工厂度过，然而相当部分学生动手能力较差，好逸恶劳；③学生对师长的礼貌较差，不文明习惯较多。 相似文献
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技工学校是我国教育的一个特殊层面，从学生组成和学校性质来看，在体育方面有以下几个特点：（１）农村学生比例逐年增大，其体育特征为：身体素质发展不均衡，运动技能贫乏，运动能力和竞技水平较差。（２）学生所选专业的特点决定着其在校期间体育锻炼的价值取向，影响着其体育兴趣的发展。（３）除少数学生能进入高校继续深造外，绝大多数毕业生将进入工作岗位，从而永远失去再接受系统教育，包括体育教育的机会。鉴于以上特点，许多体育工作者都在致力于探索技工学校体育教学模式，并做了大量的尝试，如男、女生分班教学，开设专项课等… 相似文献
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在现代技工学校的教育目标培养中,体育教学是学生综合能力与素质培养的重要内容.随着现代职业技术教育研究的不断深入,体育教育的重要性也日益凸显.以针对职业需求的体育教学工作提高学生技工工作中所需的身体素质,为提高工作质量、保障工作中的人身安全奠定基础.本文从现代技工学校体育教学需求入手,分析和论述了体育教育的重点. 相似文献
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根据现阶段的技工学校实际情况,提高技工学校的综合素质刻不容缓,体育教学对技工教育的影响是很大的。教师要指导学生掌握体育理论的基础知识,增强学生的身体素质,这样才能更好地培养学生吃苦耐劳的品质。在体育教学中融入人文体育素质是一项长期的、多方面的培养过程,教师要不断加强自身的素质培养,这样才能更好地培养人才。 相似文献
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占胜 《广东白云职业技术学院广州白云工商高级技工学校学报》2004,11(1):25-26,47
本文通过对技工学校实施体育学分制教改的介绍，阐明技工学校实施体育学分制对完成现阶段学校体育的教学任务能起到积极的推进作用。 相似文献
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搞好城乡统筹就业培训服务南海经济社会发展 总被引：1，自引：0，他引：1
广东省南海市技工学校创办于１９９０年，座落在珠江三角洲腹地的南海市桂城区桂澜路东侧。１９９７年被评为广东省一类技工学校，１９９８年被评为广东省重点技工学校，２０００年被评为全国重点技工学校（是全省第一所被评为国家重点的县级市技工学校）。建校１０多年来，学校发生了巨大变化，一所颇具现代化规模的职业技术学校在南海大地上崛起，令人瞩目。学校占地１００亩，建筑面积达４．５３万平方米，绿化面积达４０％；美观实用的教学楼、实验楼、培训楼、实习工厂、综合楼、学生宿舍楼、教工宿舍楼、学生食堂等建筑拔地而起；校园… 相似文献
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技工学校体育是技工教育的重要组成部分,是培养社会所需要的技术工人的重要内容。技工学校培养的学生既要有坚定正确的政治方向,又要具有一定的文化知识、专业知识和专业技能,更要具备健康的体魄。因此体育课在技工学校的整个教学过程中是一门不可缺少的课程。由于目前体育教材内容陈旧和教学方法不当,造成了体育教学被动的局面,具体表现如下：一、目前技校体育教学主要采用以教师为主导地位的注入式教学方法,并按照教学大纲的内容要求编排教学课时,而学生没有主动选择的权利,他们只能在教师的直接指导下进行重复而简单地学习和锻炼… 相似文献
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康卫东 《中国基础教育研究》2008,4(11)
技工学校的学生是一个特殊的社会群体，在他们身上有和其他同龄学生相同的优点，如活泼、热心、知识面广、人际交往能力强等；但近几年，由于受大学扩招、高中扩招，社会对人才需求层次的提高、独生子女教育等因素影响，技工学校学生整体素质明显下降，问题集中表现为： 相似文献
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陈信发 《中国科教创新导刊》2007,(20):85
本文通过分析当前技工学校体育教学存在的问题,提出应把培养学生的体育兴趣与能力作为体育教学的重要目标,阐述了通过培养学生良好的体育学习动机,充分利用体育课堂教学,重视培养的方法和手段等途径来培养学生的体育兴趣和能力. 相似文献
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体育课程体系及教材结构要适应学校专业和学生的特点及职业教育的规律,有利于学习体育基本理论知识、掌握运动技术和战术,更为重要的是这个课程体系应能激发学生的学习兴趣,发展学生的体育特长,为终身体育打基础。笔者对构建发展技工院校学生体育特长课程体系进行了探讨。 相似文献
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技工学校属于中等职业学校教育范畴．学生绝大多数是因各种原因不能就读高中的初中毕业生．起点低、基础较差、思想问题多。一些学生的心理承受能力低．经受不起打击,碰到困难不是想办法解决,而是想办法逃避．如果学校教育在教学过程中不注意增强学生的抗挫折能力．则学生毕业后在工作时遇到变化难以应付。本文作者提出在技工学校的体育教学中要注重挫折教育,让学生在体育课堂中训练提高抗挫折的能力. 相似文献