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相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 31 毫秒
1.
知识不等于智慧:知识关乎事物,智慧关乎人生;知识是理念的卟化,智慧是人生的反观;知识只能看到一块石头就是一块石头,一粒沙子就是一粒沙子,智慧却能在一块石头里看到风景,在一粒沙子里发现灵魂。  相似文献   

2.
真正的教育应包含智慧之爱,它与人的灵魂有关,因为“教育是人的灵魂的教育,而非理智知识和认识的堆集”。教育本身就意味着:一棵树摇动另一棵树,一朵云推动另一朵云,一个灵魂唤醒另一个灵魂。如果一种教育未能触及到人的灵魂,未能引起人的灵魂深处的变革,它就不成其为教育。知识并不等于智慧。知识关乎事物,智慧关乎人生;知识是理念的外化,智慧是人生的反观;知识只能看到一块石头就是一块石头、一粒沙子就是一粒沙子,智慧却能在一块石头里看到风景,在一粒沙子里发现灵魂。教育最重要的是选择完美的教育内容和尽可能使学生之“…  相似文献   

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在谈及知识与智慧二者的关系时,有人说过这么一句精彩的话:"知识关乎事物,智慧关乎人生;知识是理念的外化,智慧是人生的反观;拥有知识的人只能看到一块石头就是一块石头,一粒沙子就是一粒沙子,而拥有智慧的人却能在一块石头里看到风景,在一粒沙子里发现灵魂。"  相似文献   

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在谈及知识与智慧二者的关系时,有人说过这么一句精彩的话:知识关乎事物,智慧关乎人生;知识是理念的外化,智慧是人生的反观;拥有知识的人只能看到一块石头就是一块石头,一粒沙子就是一粒沙子,而拥有智慧的人却能在一块石头里看到风景,在一粒沙子里发现灵魂。  相似文献   

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在谈及知识与智慧二者的关系时,有人说过这么一句精彩的话:知识关乎事物,智慧关乎人生;拥有知识的人只能看到一块石头就是一块石头,一粒沙子就是一粒沙子,而拥有智慧的人却能在一块石头里看到风景,在一粒沙子里发现灵魂。也许我们平时只是忙着备课上课,也许我们还从未认真思考过知识和智慧二者间到底有着怎样的联系和区别,也许我们从来就认为,学生们获得了相应的毕业证书,由此教育向社会提交的“产品”就理所当然是合格的。其实不然!时下我们教育的“派司”上往往只标记着知识的分量而没有标记出智慧的度数。一位科学家找来他的两名年轻的助…  相似文献   

6.
教学不仅要让学生获得知识,更重要的是让学生拥有智慧.知识关乎事物,智慧关乎人生,知识能看到的一块石头就是一块石头,一粒沙子就是一粒沙子,做一道习题算一道习题,智慧则能从石头和沙子中看到风景,从习题中受到启发,获得创新的灵感!  相似文献   

7.
荷兰数学教育家弗赖登塔尔曾说过:“数学教学方法的核心是学生的‘再创造’”.数学教学不仅要让学生获得知识,更重要的是要让学生拥有智慧、学会思考和再创造.知识关乎事物,智慧关乎人生,知识能看到一块石头就是一块石头,一粒沙子就是一粒沙子,做一道习题算一道习题;智慧则能从石头和沙子中看到风景,从习题中得到启发,获得创新的灵感.数学探究是高中数学新课程中引入的一种新的学习方法,其中对习题的探究是数学中最常见、最直接的形式,通过对习题的探究和知识的再创造,让学生具有独立获取数学知识的能力.如何对习题进行探究而获取知识呢?可以按照不同的层次进行:可以改变命题的条件或结论,或是对结论的推广;也可对命题进行类比和归纳.  相似文献   

8.
随着新课程的逐步实施,如何把新课程理念深入到科学课堂教学中,如何发现“石头”里的风景和“沙子”中的灵魂,开创有意义的教育活动,培养创新人才,保护开拓意识,为新课程改革提供原始动力,是我们每位科学教师有责任去思考并实施的课题之一。那么如何去建构有效的科学课堂教学,提高课堂教学的实效呢?笔者结合自己的教学实践,谈谈以下几点看法。  相似文献   

9.
贪婪是一切罪恶之源。更多哲理故事,请上酷加网(kuka.hnjy.com.cn)。有个人在独自穿越沙漠时,看到前方有一块大石头。这块石头可能在这里放了很久,它的下半截深深埋在了沙子里。走近看,只见石头上刻着一行字:"把我挪开,你就会得到好处。"这个人顿时眼前一亮,心想:这块石头下肯定藏着什么奇珍异宝。于是,他先用  相似文献   

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二〇〇五年教育工作思路已定用科学发展观统领全局开创教育工作新局面(1-4)2004年中国教育改革发展新进展(1-4)2005年八项重点工作(1-5)把爱献给教育的人是世界上最幸福的人周济(1-3)新年献词本刊编辑部(1-2)理论室新年寄语:从石头里看到风景从沙子里发现灵魂(1-6)以科学发展观统领教育工作全局周济(2-2)教育部2005年工作要点(摘要)(2-7)分类指导重点突破进一步深化中小学人事制度改革李卫红(3~4-4)教育部要求推广北京《新童谣》经验积极开展校园文化建设(5-11)坚持科学发展观推动基础教育持续协调发展陈小娅(7-2)在现代远程教育教学应用现…  相似文献   

11.
虽然我们常常在探索宇宙的神秘,但我们地球本身令人惊奇的神秘之谜却并未能都解开。在我们的周围每天都发生着一些无法解释的奇怪现象。许多谜团多年来一直困惑着人们。比如,生命的存在需要水、空气、阳光和食物,但是,人们却在一些密闭的石头里发现了活生生的动物,主要有青蛙、蟾蜍和蜥蜴。在许多情况下,这些从石头中蹦出来的小动物都是活生生的,并且在被埋的石头空穴里都留下了它们的皮肤或身体形状的印迹,至今为止,这还是个未解之谜。1761年,一位法国的内科医生说,当他请一位石匠为他剖开一块大而硬的石头时,他们竟然看到石头中间有一只很…  相似文献   

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随着新课程的逐步实施,如何把新课程理念深入到科学课堂教学中,如何发现"石头"里的风景和"沙子"中的灵魂,开创有意义的教育活动,培养创新人才,保护开拓意识,为新课程改革提供原始动力,是我们每位科学教师有责任去思考并实施的课题之一.那么如何去建构有效的科学课堂教学,提高课堂教学的实效呢?笔者结合自己的教学实践,谈谈以下几点看法.  相似文献   

13.
在幼教教研这个岗位上,我已工作了二十多个春秋,多年的实践,我始终信守着一个信念,那就是——做一名智慧的引领者。智慧,能让人在一粒沙子中看到一个世界,一朵鲜花里发现一个天堂。智慧,能让引领时时充满期待,每每收获惊奇。苏霍姆林斯基曾说过:"人才只有靠人才去培养,能力只有靠能力去培养。"这说明幼儿的智慧是靠有智慧的教师来开启的,而教师的智慧则需要由我们智慧的引领者来唤醒。目前我所在的天津市河东区教师队伍呈现了年轻化、多元化、个性化的特点,更需要教研不仅有大爱,更要有大智慧。  相似文献   

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XIANDAIYUodern现M英国诗人威廉·布莱克有一首很有名的诗:一粒沙子也可以看到世界/一朵野花也可以看到天堂/从你的手心里能够了解无限/从一瞬间知道永恒。这是我读到陈梦家的诗《一朵野花》后首先想到的。一片风景便是一种心境,在大自然中,我们可以到处看到姹紫嫣红的鲜花,古往今来的文人墨客根据自己的独特观察和感受,做出了很多别致的咏叹,而陈梦家的诗《一朵野花》就是通过对一朵野花的孤独而短暂的生命的观察,领悟到一种充满诗意的人生真谛,让我们一起去体会这首诗给我们带来的生命的思考。诗歌一开始就感叹这朵野花在荒原里孤独地…  相似文献   

15.
一个小男孩在玩具沙箱里玩耍。在松软的沙子上修筑公路和隧道时,他在沙箱中部发现了一块大石头。小家伙开始手脚并用地挖掘石头周围的沙子,石头很快被他连推带滚地弄到沙箱的边缘。然而,他发现  相似文献   

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两兄弟     
两兄弟一起去树林里玩,在那他们看到了一块石头,上面写着:“发现这块石头的人,请到森林里去,你会发现一条河。  相似文献   

17.
云南游记     
(一)石林到云南的第一天,导游带我们到石林游玩。我们来到一座山前,这座山奇峰突起,像一块巨大的屏风,上面刻着一些刚劲有力的大字。越往前走,突起的石头就越多,形状就越奇怪。我们钻过一个山洞,导游指着一块朝下长的石头说:“这叫牙根石,摸了它以后就不会牙疼了。”我半信半疑地摸了摸。这石头长得可真像一颗上牙啊。在另一个洞里,导游说:“传说八仙中的张果老就在这里住过,里面还有一张他躺过的石床呢!”我们往里走几步,真的看到一块石头,像一张光滑平放的床,很多人都排着队到上面去坐坐呢。我们继续往前走,导游指着一块高高的石头说:“你…  相似文献   

18.
捧读《我就是数学——华应龙教育随笔》,我仿佛再一次坐在华老师的课堂里,听他娓娓道来。是的,华老师一直用农民种地的精神鞭策自己,用积极的偷懒敞亮学生的生活,他让我们在熟悉的课堂里看到了另类的风景。  相似文献   

19.
在我7岁的时候,我的切罗基族爷爷带我去一个钓鱼点钓鱼。爷爷让我往平静的池塘里扔一块石头,问我:“看到什么了?”“我看到一朵水花。”我回答说。“你还看到什么别的了?”爷爷问。  相似文献   

20.
山村女教师     
李光乾 《福建教育》2005,(9A):58-58
自“叙事”栏征稿以来,邮箱里日日刷新的邮件让我们备感读者朋友的热情。在这各色纷呈的稿件里,无论是农村教师的酸甜苦辣,还是男教师的趣闻轶事,都让我们看到了教育天地里别样的世界,感受到温暖人心的力量。他们固守清贫,固守寂寞,固守心中闪着光亮的教育信念,躬行在教育的河岸,这是一道永恒的风景。本期“叙事”选登两篇叙述农村教师教育道路的文章,关于男教师的文章我们将在以后的刊物陆续选登,欢迎读者朋友们继续赐稿。  相似文献   

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