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开学伊始,新班主任留给新学生的第一印象无疑有着不可忽视的作用。本文以为新班主任精彩的形象展示主要有形象美、语言美、情感美、才华美等内容,其核心是班主任对学生要充满爱心。 相似文献
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唐燕翎 《四川教育学院学报》2001,17(6):69-70
如果要问世界上哪种职业是始终处于严格的被监督之下的话 ,那就是教师。作为教师 ,你的一言一行都会对学生产生影响 ,随时都有几十双眼睛在注视着你 ,因而你一旦选择了教师这种职业 ,就注定将自己的一言一行始终置于学生的监督之下。比如 :不随地吐痰、不说脏话、不穿奇装异服等之类的事情 ,你都得非常注意 ,因为这正是你要求学生所不能做的。班主任老师更是直接肩负着教育者的责任 ,几乎天天都在给学生提要求。因此 ,作为教师、特别是班主任教师 ,其自身的形象问题至关重要 ,每一个作班主任的人都应当十分注重自身的形象。班主任应该是一个… 相似文献
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班主任与学生朝夕相处,一言一行,一举一动,都对学生有潜移默化的影响,班主任的形象是学生模仿的榜样。班主任是学校党组织和行政领导的助手,是学校教育工作的实践者,是学生集体的建设者、组织者、领导者、管理者和教育者,是学生灵魂的塑造者。 相似文献
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高军伟 《牡丹江教育学院学报》2005,(1):42-43
要使成人教育的培养目标顺利实现,在学校和学生之间起到桥梁和纽带作用的班主任工作就显得尤为重要.工作中,班主任要有乐于奉献、严以律己、关爱学生的精神,要搭建好与学生沟通的桥梁,塑造良好的班主任形象,以增强感召力.这样不仅有利于班主任开展工作,更有利于成教事业的发展. 相似文献
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“外塑形象,内强素质”是搞好班主任工作行之有效的方法。“外塑形象”指班主任要充分发挥纽带、桥梁作用,树立群体形象。即树立课任教师在学生中的良好形象,班干部在同学中的良好形象,后进生在同学中的良好形象。“内强素质”指班主任要教会学生做人,注重传道、注重诱导、注重发展。达到强化自身素质和学生素质之目的。 相似文献
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班主任面对可塑性很强的学生,一句话、一个动作、一种表情都会给学生产生影响,这种影响反映出班主任形象是一种榜样、一种资源、一种境界,这种形象还体现出班主任的立场、观点、经历和修养,因此,班主任的工作形象对教育起到的作用是非常突出的.但在实际生活中,有的班主任未能很好地注意自身形象的建设,给做好班级工作带来压力.本文就是从班主任形象表现形式对班级的影响,提出新时期班主任形象的发展要求. 相似文献
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中等职业院校学生管理工作是学生工作的重要内容,而班主任作为基层的一个学生管理工作者,其工作方式和效率,直接关系到学生的基本素质,也直接影响着学校的办学水平和社会形象。这就要求中职院校班主任必须具有奉献精神,有爱心、有责任心。只有具备以上条件,才能成为中职学校合格的班主任。 相似文献
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班主任是班级的组织者、领导者和教育者,是联系本班各科任教师的纽带,是沟通学校、家庭和社会的桥梁。著名教育家陶行之先生也说过:教育是心心相印的活动,唯独从心里发出来的,才能达到心的深处。可见压服不是真正的教育,真正的教育应是心灵的对话。一、注重形象,以身作则1.注重形象。班主任的良好形象会对学生的思想起积极作用,不良的形象对学生的思想有消极的影响。因此,班主任要注意自身的形象,如仪表形象、语言形象、行为形象、教学形象等。试想,如果班主任浓妆艳沫、奇装异服,又怎能要求学生着装整洁大方? 相似文献
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本文针对班主任的班级管理工作方法的论题。指出了当一名合格的班主任,要尊重学生,把爱投向每个学生;阐明了深入了解学生,认真分析、研究学生必要性;论述了班主任不断提高自己的人格素养与职业修养,用自己美好的形象影响学生的重要性;强调了要有宽容之心,多给学生面子的工作作风。 相似文献
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班主任的良好形象对学生的思想起积极作用，不良形象对学生的思想有消极影响。因此，担任班主任的教师，尤其是青年教师，在学生中要注重自身的良好形象。班主任在学生中的第一印象如何，直接关系到以后班级工作的开展和学生良好思想品德、良好习惯的形成。所以，班主任在开学之初更要注重自身的形象。 相似文献
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为了考察初中班主任形象与班级管理绩效的关系,对XH中学发放调查问卷进行实证研究。分析发现,被调查初中生对班主任的形象评价处于中高等水平,班级管理绩效也较高,在性别、是否为学生干部、父母工作部门、父母学历等变量上存在显著差异,在理想班主任形象与班级管理绩效之间存在显著的正相关关系。良好的班主任形象能够促进班级工作,提高班主任工作绩效。 相似文献
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张玉良 《试题与研究：高中理科综合》2019,(26):0104-0104
班主任第一次班会非常重要,可以说是第一次亮相,给学 生吃定心丸的会,以真诚热情自信为好,衣着优雅朴素大方,语 言通俗简洁,富有感情色彩。所有这些能让学生感到如到了自 己的家。有这种感觉,才能让学生有归属感、幸福感。如果是 寄宿制学校,还要亲自安排学生住宿,晚上照看学生入睡,早晨 叫学生起床洗漱,领学生进入教室或早操,班主任的第一天,把 师德形象和关爱种在学生心中,等待以后发芽结果。 相似文献
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班主任在学生全面健康的成长过程中起着导师作用,并负有协调本班各科教学工作和沟通学校与家庭、社会教育之间关系的重要职责。班主任在工作中要为人师表,以自己的形象影响教育学生。以身作则,注重身教;诚实为本,注重人品。班主任的语言艺术要有文明性、教育性、启迪性、情理性、针对性等特点。 相似文献
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王元安 《中小学心理健康教育》2013,(11):44-44,46
班主任是班级的组织者、领导者和教育者。作为组织者,班主任要以自身的能力和魅力组织班内学生诸多方面的活动,力求使学生能在友好的氛围中获得最大程度的成长。作为领导者,班主任要以其权威形象和人格魅力去启发、 相似文献
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新时期的学生更多的是培养学生的个人能力与素质的综合体现,对于小学学生的教育以及引导来说,班级的班主任是非常重要的角色。对于小学班主任来说他的个人素质对于学生的影响是多方面的,也是非常重要的,特别是在目前的新时期小学教育的过程中,班主任的个人形象更为的重要,文章就对于新时期如何树立好小学班主任形象做一些简单的研究探讨。 相似文献
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中职学生管理工作是学生工作的重中之重,而班主任作为一线的学生管理工作者,其自身素养、工作水平和效率直接关系到学生的基本素质,也关系到学校的办学水平和社会形象,因此加强班主任自身建设迫在眉睫。 相似文献
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一、热情关心，耐心指导，做学生生活的全面关怀者 对学生生活全面关怀既是学生、家长对班主任的期望，又是班主任的工作职责。同时也是班主任建立全面工作感情基础的重要途径。但现代教育要求高中班主任关怀者的角色形象应该从无微不至的生活保姆型向以培养学生独立生活意识和 相似文献
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在地方高校,班主任工作具有重要的德育效应。首先班主任自身的良好人格形象具有德育效应,第二,班主任的爱心对学生具有积极的教育作用;第三,尊重学生,建立平等的师生关系是班主任教育工作有效开展的“灵丹妙药”;第四,创建优秀班集体是班主任德育工作的直接体现． 相似文献
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通过对优秀班主任的形象阐述,指出班主任要使自己走向成功,必须确立正确、明确的工作指导思想,重视教育和管理,善于沟通并赏识学生. 相似文献