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“单片机原理及应用”是一门面向应用、具有很强实践性和综合性的课程,如何结合实际控制目标对“单片机原理及应用”课程教学进行创新改革值得深入思考。针对机械设计制造及其自动化、车辆工程等专业,可以结合机械设计相关专业基础知识,将数控装备的结构设计及运动控制融入单片机教学当中,让学生通过“单片机原理及应用”课程的学习,实现了与机械原理、机械设计等专业基础课程的紧密衔接,参与教改班级学生的知识体系得到了进一步完善,综合素质水平得到了进一步提高,为培养兼具数控装备结构设计、自动化检测及控制能力的复合型人才提供了有力的支撑。 相似文献
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单片机原理与应用是一门理论较为抽象、实践性和操作性很强的专业课,如何采取适当的教学方法营造良好的学习氛围,激发学生的学习兴趣,让学生了解和掌握这门课程的基本理论、基本知识。并具有开发单片机应用系统的实际能力。为后续课程学习以及实际工作中的应用奠定基础．是摆在广大专业教师面前的重要课题。通过课程教学方法改革,可以有效地促进学生对本课程的学习兴趣。提高学生的实践动手能力和综合素质。本文阐述了我们在课程教学改革中的一些经验和做法,希望能对相似的课程教学模式改革和课程改革起到抛砖引玉的作用。 相似文献
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《数控原理与机床》是高职数控维修专业的一门重要专业课,文章以目前高职院校招生状况分析影响该课程教学质量的原因,从提高学生学习兴趣、运用探究式教学方法、采用仿真软件三个方面出发,提出了提高数控原理与机床课程教学质量的措施。 相似文献
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高职《数控原理与系统》教学探讨 总被引：1，自引：0，他引：1
宋兆沛 《中国现代教育装备》2008,(5):98-99
数控原理与系统是高职数控技术专业的一门重要的专业课，本文分析了影响其教学质量的原因，从激发学生的学习动机，改进教学方法，提高学生的学习兴趣等方面出发，给出了提高数控原理与系统课程教学质量的措施。 相似文献
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基于Proteus的单片机课程教学与实验改革 总被引：7，自引：1，他引：7
单片机课程是测控技术与仪器专业的主干课程。从教学方法、实验手段两方面阐述了基于PROTEUS的单片机课程的改革实践与体会,实践证明能加深学生对单片机原理及应用的理解,也锻炼了学生进行软硬件综合开发的能力。 相似文献
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《单片机原理与应用》是一门实践性、综合性、应用性很强的课程,课程内容复杂、抽象,传统的教学理论与实践严重脱节,教学方法手段单一,学习效果差。本文主要针对电气自动化技术专业单片机课程教学的教学模式、教学方法、教学手段及考核方式等进行探讨。实践证明,改革后的单片机教学能极大提高学习效果。 相似文献
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单片机原理及接口技术课程是电子、电信、自动控制和机电等专业学生的一门重要的专业基础课程,近二十年来随着单片机的普及和发展,传统的教学模式受到挑战。为改革和创新单片机原理及接口技术课程的教学内容和手段,作者引入多媒体教学与传统教学模式相结合,从教学方法、实验室建设和实验设备的研制等几方面进行探索性的改革,根据学生的实际水平,在指令系统、汇编语言教学中,采用阶梯式教学法,由浅入深,引导学生进行研究性学习。通过问卷调查的方式发现,大部分学生对单片机原理及接口技术课程的教学改革是认可的。 相似文献
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运用多媒体教学技术可以激发学生学习兴趣,提高学生学习积极性和创造性.通过阐述传统的单片机教学方法存在的不足和多媒体教学技术的诸多优点,得出了在单片机原理与接口技术课程中合理应用多媒体技术的必要性. 相似文献
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《兰州教育学院学报》2019,(9)
针对传统教学方法不能有效激发学生学习兴趣导致"单片机"课程教学效果不理想的问题,本研究提出应用工程实践案例驱动教学的新方法,结合Protues单片机虚拟仿真激发学生的学习积极性,并以"数控直流稳压电源"为例设计Protues单片机虚拟仿真环境下电压源电路和单片机控制系统,教学结果显示,学生不仅牢牢掌握大部分知识点,而且锻炼了应用开发能力,提高了教学效果。 相似文献
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以应用电子技术专业"单片机原理与应用"课程教学为例,针对该课程的教学现状,提出基于C语言的单片机课程教学内容、教学方法及教学评价机制等方面的改革方案。教学实践表明,该方案能提高学生的编程能力及开发设计能力,并取得丰硕的比赛成果。所提出的教学改革方案具有可行性及可操作性,对高职高专院校的单片机课程教学具有借鉴作用。 相似文献
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任玲 《漯河职业技术学院学报》2010,9(2):95-96
在介绍《单片机原理及应用》课程特点的基础上,首先对目前高等职业院校已有的《单片机原理及应用》教学方法进行总结,然后对笔者近年来使用此教学方法产生的教学效果进行分析,最后对调整教学内容、改变传统教学方法、加强实践环节等方面进行一些探索,以提高学生的学习兴趣,改善教学效果。 相似文献
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王岳圆 《中国科教创新导刊》2007,(23):58-58
随着微型计算机的出现,单片机特别是MCS-51系列单片机很快在我国得到广泛的推广和应用,许多高等工科院校也都开设了单片机及其相关课程.而"单片机原理与应用"本身是一门实践性很强的专业基础课程,那么对于高职高专院校的教师来说,如何在有限的教学课时内使学生既能快速掌握理论知识,又能很好地应用于实践,从而真正地培养出适合于社会发展的技能型人才,良好的教学方法便尤显重要.本文从理论教学和实践教学两方面剖析单片机课程的教学方法,以此与专家及教育界同仁共勉. 相似文献
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正"数控机床故障诊断与维修"课程是数控维修专业一门专业核心课程,通过本课程的学习学生应会熟练应用常见故障诊断方法,快速查找故障根源并能定位到模块级,使之达到故障快速诊断与维修的目的。本课程内容抽象,理论性强,用传统的教学方法不能激发学生的学习兴趣,效果不理想。为了达到本课程的教学目的需要改革教学方法。一采用职业特色鲜明的工学结合教学方法本课程采用完整工作过程的六步教学为主,辅以任务驱 相似文献
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大学生实践能力与创新意识的培养——《单片机原理与应用》的教学改革 总被引：1，自引：0，他引：1
围绕＂单片机原理与应用＂的课程特点,对以《单片机原理与应用》为核心的电子信息工程相关专业课程建设进行了探讨,在课程教学改革中通过调整课程内容、改进教学方法、改革考核形式、加强实践环节及其相关课程联系等,突出了＂单片机原理与应用＂的中心地位,并以此来促进学生创新意识的培养和实践能力的提高。 相似文献
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《单片机原理及应用》是一门实用性强的课程,传统的教学方法和模式存在很多问题。分析了这些问题,并对单片机原理及应用这门课程的教学改革与创新提出了一些思路。 相似文献
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学习领域课程是指工作过程系统化的课程,工作过程导向是学习领域课程方案的基础。本文基于数控加工工作过程导向,进行数控应用技术专业典型工作任务及其难度等级的分析,构数控应用技术专业学习领域课程方案,并创设与现实情况基本相接近的具有完整工作过程的学习情境。 相似文献
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文章分析了目前单片机传统教学方法中存在的问题,提出了基于Proteus仿真软件的“教、学、做”一体化的教学方法,通过举例详细地说明Proteus仿真软件在单片机课程教学中的应用,说明在单片机课程教学中引入Proteus软件可以激发学生的学习兴趣,提高学生的实际动手能力,提高教学效果。 相似文献