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语言是语音的符号,语言之所以能被作为交流的工具,在很大程度上依赖于语音这个媒介,作为语言学习基础的语音,在英语学习中发挥着举足轻重的作用。学习英语的最终目的是能用这门语言进行交流沟通,要实现这一目的,英语发音准确与否是学习英语的关键。该文分析了影响英语语音发音的重要因素,并针对性的提出了应对措施。 相似文献
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李婷 《中国教育技术装备》2010,(15):64-64
对于所有的英语学习者来说,准确的发音是实现语言交流的必要条件。然而,就笔者在高职院校从事多年英语教学的观察来看,很多学生在英语发音上由于存在辅音拖尾现象而显得很不标准。本文对此现象的产生原因和纠正办法进行探讨,旨在提高高职学生英语口语表达的准确性。 相似文献
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<正>众所周知,发音是学习任何一种语言的基础。越来越多的英语学习者已经认识到,英语学习中,发音是第一位的。发音是学好英语的第一步,也是最重要的一步。准确的发音、优美地道的语音语调要时刻训练。古人云:"书读百 相似文献
5.
《英语大王(小学)》2004,(1)
语音就像一个人的外表,准确、优美的发音,将使你在日常工作、交际中更加自信,使你在使用英语这一语言工具交流时不再是机械的应答,而是富有感情的沟通,从而为说一口漂亮的英语打下扎实的基础。 相似文献
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《英语大王(小学)》2004,(2)
语音就是一个人的第二外表。准确、优美的发音,会使你在日常工作、交际中更加自信,使你在使用英语这一语言工具交流时不再是机械地应答,而是富有感情地沟通,从而为说一口漂亮的英语打下扎实的基础。 相似文献
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英语是一门语言,纯正的发音是学好、用好英语的基础.但是,我国很多学生的英语发音并不准确,特别是高职类院校学生,由于英语基础薄弱,口语发音不准的问题更加普遍.在此通过例证法,分析一些常见的发音错误及原因,并对改善英语口语教学提出一些建议和意见. 相似文献
8.
要想说好,首先要学会听,听是说的基础。要成为演说家,就要从训练听力开始。从一个个单词的发音听起,认真学习他人的发音,争取做到能够准确地发音。在此基础上,我们要记忆大量单词,一个人的词汇量很大程度上决定一个人学习英语所能达到的程度和水平。如果说记忆单词、句式、段落是说的基础,训练听力是必要的准备,那么进行复述训练,则是说好一口流利英语的关键。说到底,英语是一门语言学科,做再多的题目,考再高的分数,如果不能和他人进行正常的交流对话,那么又有什么用呢?因此,我们必须学会大胆地说出口,大胆地用英语进行交流与对话。 相似文献
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语音是学好英语的基础,发音是英语的灵魂,流利、准确、地道的英语发音是学好、说好英语的关键因素。学生学习英语语音时,一旦形成不正确发音习惯,就很难改正。少数民族地区学生除了受本民族语言的影响,还受部分英语教师语音的影响,导致长期以来发音不标准,影响了交流表达的效果。要从音标开始",一对一"式过语音关,利用影视、英语歌曲、朗读竞赛等形式帮助学生掌握发音,形成正确、标准的语音语调。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2019,(7)
语言课程要求要有足够的朗读时间以锻炼学生的口语表达能力,而英语作为世界性通用语言之一,要实现发音的准确,表达能力的流畅,更要注重朗读以提升口语的表达能力。在初中学生的早读时间引导他们进行英语的朗读,让他们尽快掌握英语的语言习惯、发音方法及情感等,都是对英语学习的有效帮助。 相似文献
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张晓岚 《中小学作文教学(小学版)》2011,(28)
语言是人们进行交流的工具,而语音是一种语言的表现形式,是语言必不可缺的部分。任何一种语言的学习都是为与人交流,达到信息传递和语言交际的目的,换句话说就是要让人听得懂,能够说出来。如果发音不准确,别人无法听懂,如何进行交际。所以,语音教学是英语教学的首要和根本。本文就英语语音教学的重要性和如何把脉语音教学,提升英语教学质量来展开讨论。 相似文献
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语言是人们进行交流的工具,而语音是一种语言的表现形式,是语言必不可缺的部分。任何一种语言的学习都是为与人交流,达到信息传递和语言交际的目的,换句话说就是要让人听得懂,能够说出来。如果发音不准确,别人无法听懂,如何进行交际。所以,语音教学是英语教学的首要和根本。本文就英语语音教学的重要性和如何把脉语音教学,提升英语教学质量来展开讨论。 相似文献
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纪凤姣 《江西教育学院学报》1984,(2)
语音是语言的基础。英语语音教学是英语基础教学的一项重要内容。学生在学习英语发音时,往往会受到汉语拼音及方言发音的干扰。教语音课时,如果教师善于发现、比较和归纳学生某些方言发音、汉语拼音与英语语音的异同点,摸索出一套纠正错误发音的方法,学生便可以在短期内掌握准确的英语发音,收到较好的教学效果。下面简单谈谈语音课中几个较普遍性的问题。 相似文献
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对于英语初学者来说,语音教学是一个重要的环节,学生语音质量好坏影响着以后整个英语学习过程。在多年的教学中经过实践的探索,我发现汉语拼音的许多发音都与英语中有些发音相似,比照汉语拼音与英语语音,找出相似点和不同点,利用语言正迁移作用,让学生快速、准确地掌握英语音标的发音,为学好英语铺平道路。 相似文献
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众所周知,美国英语其实是在十七世纪英国英语基础上发展起来的一种区域性变体,因此它保留了许多在英国英语中早已舍弃或不复存在的发音方式或音素。掌握好美国英语和英国英语在发音上的差异,有助于我们在语言交流中根据不同的对象采用不同的发音方式,更有助于初学者在听力方面的学习。 相似文献
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掌握准确的语法、词汇、发音等是人们畅通交流的必要条件,但不是唯一条件,如果没有意识到语言中暗含的文化色彩,就可能造成理解偏差。英语教师除了教授语言技能外,更应把跨文化意识的培养融入语言教学中。作者主要结合自身的教学实践,阐述中学英语教学中教师可以通过哪些途径来培养学生的跨文化意识。 相似文献
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郑鲁燕 《黑龙江教育学院学报》2011,30(6):155-157
英语和汉语分属两种不同的语言体系,然而在英语发音和汉语发音的对比中却存在某些音素的近似和空缺。在中国学生英语语音习得的过程中,这种音素的近似与空缺现象势必会影响到英语发音的准确性,甚至给口语交流造成障碍,从而引起歧义和误解。为此,从两种语言的音素对比分析中研究有关音素的近似与空缺现象,及其产生的原因与解决方法对英语学习者来说是很有必要的。 相似文献
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新的课程标准强调,要发展学生的语言运用能力,始终把听说放在英语教学的首位,听是基础,说是教学的关键。而实际教学中,由于对学生的口语、听力训练不够,学生口语的发音不准,说话不流利且听力太差,无法用英语进行交流。因此,培养学生能够准确、熟练地用英语口头表达自己的思想感情非常重要。 相似文献
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郑瑞珺 《实验室研究与探索》2023,(11):119-123
传统嵌入式实时英语发音校准系统,缺乏虚拟语言学习环境以及学生与教师间的交互沟通,存在校准准确率低、学生英语发音水平差的弊端,为此设计了基于虚拟现实的英语发音校准仿真系统。系统由客户端以及服务器端模块构成,客户端模块向用户提供互动界面、获取用户控制命令,服务器端模块收集用户命令并响应、有效处理虚拟仿真场景业务;系统通过英语发音校准流程,实现英语发音全面、准确校准,通过灭错计算完成英语发音精准校准运算。实验结果显示,系统对学生英语发音校准的准确率高达95.36%,采用该系统进行教学的实验班各项英语发音考试成绩的平均分数都高于96分,说明该系统英语发音校准效果好,能提高学生英语发音水平。 相似文献
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文章认为语音即语言.语音符号的任意性、结构的系统性和使用的广泛性赋予语言有效的生存和交际功能.人、事、地、时的环境变化预示三方交际和存在隐形第三方,语言交际因此要求心理服从社理,社理服从物理,参与者主动适从甚至顺从地调整话语.语音变异因此是交际性语言能力的重要标记,有客观的和主观的.从标准看,发音变异有正确、准确和精确的客观度量,从交际的社会性看,有物理近切、社理贴切和心理亲切的主观评价.文章由此区分RP和GA的音位学、教育学和社会学等级.英汉语系的硕大差异设定中国英语的发音必然出现显著变异,学习与使用者数量的巨大增长更可能降低发音质量.作者从中国英语教育的基础、发展和特色提出RP作为中国英语的语音取向,建议中国高校英语专业加强外语和师范学校学生英语发音的正确和准确程度,改善中国窗口职业人士的发音形象,提升中国英语整体发音水平及其在国际英语中的地位. 相似文献