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我国有句成语叫“揠苗助长”,揠就是拔的意思,说的是古时宋国有个急性的农夫,总希望自己田里的禾苗长得快些。但是,每天到田里去看,总觉得禾苗不见长。于是煞费苦心地想出了一个主意,把每棵禾苗都拔起一截,满以为总算帮禾苗长高了些,没想到事与愿违,禾苗很快都枯萎了。 相似文献
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我校一位青年教师上一节市级公开课———《揠苗助长》。这则寓言讲的是古时候有个农夫盼望禾苗长得快些,就把禾苗一棵一棵往高里拔,结果禾苗都枯死了,告诉我们事物有自身内部的发展规律,借助外力,急于求成,反而会把事情弄糟。如何引导学生感悟课文的寓意呢芽这是教学的重点,也是难点。这位教师试教时是这样教的:师:课文中的种田人想出了什么方法帮助禾苗生长芽生:他把禾苗一棵一棵地往高里拔。师:结果怎样芽生:禾苗都枯死了。师:他错在哪里呢芽生:种田人把禾苗拔高,不等于禾苗就能长高。生:种田人拔高禾苗,禾苗的根受到了损伤,所以枯死了。… 相似文献
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《小学阅读指南(3-6年级)》2007,(3)
宋国有一个农夫,很关心自己种的庄稼,每天都到田边去看看庄稼长高了没有。每天去看,庄稼好像什么变化都没有。一天、两天、三天,随着时间过去,这个农夫越来越着急了。他整天在田边转来转去,想着:用什么办法能够让庄稼长得快一点呢?想了很久,他终于想出了办法,于是飞一样地跑到田里,把禾苗一棵棵地拔高了,从早晨一直忙到太阳下山,弄得腰酸背痛,才把田里的庄稼挨个拔了一遍。他回到家,虽然很疲劳,却很得意。今天我可累坏了。不过力气没白费,我把庄稼都拔了一遍,现在它们全都长高了一大截。他的儿子一听,赶紧跑到田里一看,禾苗全都蔫了,看来是… 相似文献
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敬爱的童爷爷:你好!我的个子为什么老是长不高?为此经常让同学说。您说该怎么办?喜欢童爷爷的高鑫我的朋友高鑫:你好!编辑部转来你的短信,阅后感到你很无奈,自己"个子长不高",又受到同学的"讥讽",有些心烦。我赞同你寻求帮助来破解自己烦恼的做法。首先,我告诉你,你用了 相似文献
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《教学月刊(中学下旬版)》2007,(Z2)
老葛,我高一的语文老师,一位个子不高的中年男子。他对自己的身高作过如下诠释:"所谓‘浓缩就是精华’嘛,你们看潘长江也就那五短身材,人家不还活得挺惬意,更何况我还比他帅呢!"后来,又衍生出了他的经典言论:"像我这样的,长命!知道不,个子高,血液运输慢,命必不久!" 相似文献
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教材分析：《揠苗助长》选自《孟子·公孙丑上》,讲述了农夫为帮助禾苗长高,将苗拔起,致使禾苗枯死的故事。它告诉我们欲速则不达的深刻道理。 相似文献
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那天给三年级学生上《揠苗助长》。师:同学们还有什么问题吗?生:有,我很好奇,以前真有这么个笨农夫吗?师:你们认为呢?生1:我认为没有。你们看,图上那个农夫那么老了,难道他以前没种过禾苗吗?怎么会到这把年纪才来做这种蠢事!我想,这则寓言只是作者为了告诉我们一个道理而捏造出来的。生2:我认为是有的。因为以前科学不发达,农夫没多少种田的知识,他不懂得损伤禾苗的根后,禾苗就不能存活的道理也是有可能的。生3:对,可能他以前没这么做过,而这次想快点有收成,就尝试了这种方法。生4:我也认为是有的,因为老师经常说,写作文要从生活中选材,这篇… 相似文献
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《小学阅读指南(3-6年级)》2013,(6):40
长高妈妈:排骨汤里含有很多钙,喝了能长高。儿子:排骨是不是长在猪的身上?妈妈:当然。儿子:那猪为什么长不高?究竟是谁小明翻阅旧相册,问正在忙的妈妈:"妈妈,和你站在一起照相那个有着一头乌黑头发和结实身材的年轻人是谁?"妈妈:"傻孩子,那是你爸爸呀!"小明:"他是爸爸,那现在和我们住在一起的秃头大胖子又是谁?" 相似文献
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《中学生(作文版)》2007,(18)
大个子一直自诩为"校队卡恩",他手长脚长肩膀宽,往球门那儿一站,还真有几分威慑力呢。可是,那又怎样?眼睁睁看着"小小小罗"轻巧地晃过防守,直逼自己跟前,抬起一脚,射门!这一刻,"校队卡恩"是多么无助啊! 相似文献
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《小学生之友(智力探索版)》2007,(9)
燕子姐姐:我是一个总为自己的身高而烦恼的女孩子。也许你会以为我长得很矮吧!恰恰相反,我是长得太高了!我才13岁就长到168厘米了。但是,我很瘦,看起来像"竹竿"一样。我真的不想再长高了。怎么办呢?是不是有什么药,吃了就不会长个子了? 相似文献
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齐刚 《作文世界(高中新语文伴侣)》2005,(4)
一个人不能只为了自己而活着,同时为了别人活着,才有意义. --摘自"傻子"日记 同学们叫他"傻子"."傻子"的模样挺丑:个头不高、面色黑瘦、小眼睛、厚嘴唇,走起路来低着头耷拉着手.可"傻子"常在心里自慰说:反正我心灵美! 相似文献
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一次,我在教《寓言三则》一课,当讨论《拔苗助长》时,我向学生提问:古时候的这个人,他本来巴望田里的禾苗长得快些,结果禾苗却都枯死了,那么,他错在哪里呢?同学们有的说是因为他不爱劳动,有的答他不爱动脑筋,这些说法全被另一些同学根据课文内容驳倒了。这时一位男同学举手发言,他说:“这个人错在他做事违背了事物的客观发展规律。”并对什么是事物的客观发展规律发表了自己的看法。 相似文献