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《华夏少年(简快作文 )》2016,(12)
在素质教育的理念下,小学美术教学也在不断完善和深入,小学美术是我国基础教育课程中的重要学科,对于小学生人生观、价值观的形式有很大的影响和渗透作用。小学美术教学与学生的德育密切相连,具有相互交融、相互渗透的功用,为此,需要关注小学美术教学对小学生的德育作用,要借助小学美术课程净化学生的心灵,培养学生良好的心态和思想品质。 相似文献
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美术肩负着培养学生审美素养、提升学生精神气质、引导学生向真向善向美的重任,这和德育的本质和目标存在着一致性。因此在小学美术课堂中渗透德育教学,既是新时期德育教学的重要方向和途径,也是美术学科的内在教学需要。本文梳理了美育和德育的关系,分析了小学美术课堂现状,对渗透德育的策略做了重点阐释,希望能够对当前的小学美术课堂构建提出一些有益的思考。 相似文献
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爱国主义教育也是中小学美术教学的一项重要任务,根据美术教学以欣赏美、表现美和创造美为主的特点,在小学美术课的教学中,对学生实施爱国主义教育在欣赏课和其他美术教学活动中都能进行。本文旨在在新课程理念背景下结合课堂教学实践来探讨小学美术教学中的爱国主义教育。 相似文献
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美术教学中蕴含很多与传统文化相关的内容,教师在小学美术课堂教学中,应该有效地将传统文化元素与美术育人相融合,丰富美术教学内容,促使学生的综合素质逐步得到更为有效的提升.本文从"传统文化在小学美术教学中的渗透意义,传统文化在小学美术教学中的渗透策略"两个方面,阐述了教师在小学美术教学过程中应如何开展传统文化的渗透,以逐步... 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2019,(12)
随着新课改的不断推进,为培养学生良好的行为习惯,在小学美术教学中巧妙地渗透学生良好行为习惯养成教育已经成为小学美术教师共同的教学手段和途径。当下,小学美术教学处在新教育时代下的变革阶段,急需小学美术教师对行为习惯养成教育的渗透方式和策略进行进一步优化,据此进行分析,以期能为其他小学美术教师提供可参考的教学意见和建议。 相似文献
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为增强思想品德教育的针对性和实效性，新课程标准强调德育在各学科教学环节的渗透。新课标中指出：“在美术学习过程中，激发学生创造精神，发展美术实践能力，形成基本的美术素养，陶冶高尚的情操，提高学生的审美能力，完善人格。”在小学美术教学中渗透德育具有其特殊的优势和条件。美术教学是素质教育的重要组成部分，能最直接最有效地对学生进行美育。美术教学可以通过完美的艺术形像来感染学生，培养学生健康的审美情趣、乐观的生活态度、良好的品德意志和爱国主义情操。美术教学的德育渗透应贯穿教学过，程始终，而小学美术教材的德育渗透意图潜藏在美术知识技能的学习当中。因此，在德育渗透时，既要深刻挖掘教材的德育内容，又要设计好巧妙的渗透方法，使学生在接受美术知识的同时，不自觉地接受品德教育。 相似文献
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张骞 《教学管理与教育研究》2023,(20):114-116
文化传承是美术教学的重要目标之一,应当将民间美术元素融入小学美术课堂。在小学美术教学实践中,教师应多角度、多元化地将民间美术元素融入课堂教学中,促进民间美术与日常美术课堂教学的有效结合。本文阐述民间美术在小学美术教学中的功能与意义,就民间美术元素融入小学美术教学提出了相关教学策略,如运用民间美术元素营造教学氛围、运用民间美术元素打造趣味课堂、运用民间美术元素进行手工教育、运用民间美术元素进行审美教育等,并提出民间美术元素渗透于小学美术教学时需要注意的原则。 相似文献
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黄雪飞 《试题与研究：高中理科综合》2021,(36)
自从国家明确提出“立德树人”的教育目标,各学科纷纷以德育为基不断改进教学方法。小学生在人生成长的第一步,德育为其日后的人生发展发挥了重要作用。和其他学科相比,小学美术内容浅显易懂,受到了学生的广泛喜爱,更是进行德育教育的良好载体。本文首先简要说明了小学美术渗透德育教育的优势,接下来指出了目前小学美术德育存在的不足,最后结合笔者的教学经验,探讨了新时代小学美术德育的有效教学方法,希望为教学一线的小学美术教师提供参考和帮助。 相似文献
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在素质教育的今天,教师在教学中不仅要传授好知识,更重要的是育好人.因此,德育成为当前学校对学生进行素质教育的重点之一.而实施德育教育途径很多,其中通过各学科教学使德育与教学相结合,用知识本身去吸引、教育、影响学生是重要的途径之一.新的美术课程标准指出:"在美术学习过程中,激发学生创造精神,发展美术实践能力,形成基本的美术素养,陶冶高尚的情操,提高学生的审美能力,完善人格."在小学美术教学中渗透德育有其必要性和实效性.那么如何利用美术教学对学生进行德育教育并产生良好效果呢? 相似文献
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基于小学美术课堂互动教学模式的实践解析,首先分析出小学美术课堂互动教学模式的实践意义和存在的问题。其次通过采用游戏化教学、创设情境教学、开展小组合作探究、结合实际生活等四种途径。最后分析出美术课堂教学互动教学模式,有利于提高学生的美术素养,培养学生的创造性思维,提高学生的美术学习热情,从而有效提高了小学美术课堂教学的质量和教学效率。 相似文献
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孙静波 《学生之友(小学版)》2012,(12):31-31
一直以来,小学教育中的德育教育广受关注,德育教育也是人文精神中的一个方面,在小学教育中,每个学科都肩负着渗透德育教育的职责。笔者结合多年的小学美术学科教学经历,认为在小学美术课堂中,潜移默化地进行德育渗透,不仅有利于学生接受德育教育。取得更好的德育教育成果,并且有助于学生学习好美术这门学科。 相似文献
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目前,伴随着小学素质教育的不断改革和创新,小学美术教学在情意教育中也不断加大,所以,我们应该在小学美术课堂教学中把情感教育作为当前新目标。加强对小学生美术教学的情感教育,本文主要对小学美术教学中的情意教育进行探讨。 相似文献