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1.
行知先生曾说过:“千教万教教人求真,千学万学学做真人。”一个“真”字道出了教育的根本,做人的真谛。生活中,惟真才善,惟真才美,惟真才坚。“真”的话题能反映出广大学生对人生真谛、社会万象的感悟;对立身处世的道德追求;对物质社会的价值  相似文献   

2.
真情永恒     
阅读下面文字,根据要求作文。教育家陶行知先生曾这样说过:“千教万教教人求真,千学万学学做真人。”一个“真”字道出了教育的根本,做人的真谛。生活中,惟真才善,惟真才美,惟真才坚……请以“真”为话题,将你在成长历程中的所遇、所思、所感写下来。  相似文献   

3.
[文题] 教育家陶行知先生曾说过:"千教万教教人求真,千学万学学做真人。"一个"真"字道出了教育的根本,做人的真谛。生活中,惟真才善,惟真才美,惟真才坚……请以"真"为话题, 将你在成长历程中的所遇、所思、所感写下来。  相似文献   

4.
教育家陶行知先生曾这样说过:“千教万教教人求真,千学万学学做真人。”一个“真”道出了教育的根本,做人的真谛。生活中唯真才善,唯真才美,唯真才坚……请以“真”为话题,将你在成长历程中的所遇所思所感写下来。  相似文献   

5.
一、作文题阅读下面的文字,根据要求作文。教育家陶行知先生曾这样说过:“千教万教教人求真,千学万学学做真人。”一个“真”字道出了教育的根本,做人的真谛。生活中,唯真才善,唯  相似文献   

6.
《红领巾》2011,(4):F0003-F0003
四川省巴中市巴州区第三小学秉承陶行知“千教万教教人求真、千学万学学做真人”的教育思想,确立了“以真育人,健康成长”的办学理念,  相似文献   

7.
行知先生曾说过:“千教万教教人求真,千学万学学做真人。”一个“真”字道出了教育的根本,做人的真谛。生活中,唯真才善,唯真才美,唯真才坚。“真”的话题能反映出广大学生对人生真谛、社会万象的感悟;对立身处世的道德追求;对物质社会的价值取向;对人类文明传承的理性思考。  相似文献   

8.
[文题]阅读下面的文字,根据要求作文。(60分)教育家陶行知先生曾这样说:“千教万教教人求真,千学万学学做真人。”一个“真”字道出了教育的根本,做人的真谛。生活中,唯真才善,唯真才美……  相似文献   

9.
行知先生曾说过:“千教万教教人求真,千学万学学做真人。”一个“真”字道出了教育的根本,做人的真谛。生活中,唯真才善,唯真才美,唯真才坚。“真”的话题能反映出广大学生对人生真谛;社会万象的感悟;对立身处世的道德追求;对物质社会的价值取向;对人类文明传承的理性思考。  相似文献   

10.
《四川教育》2010,(11):F0004-F0004
秉承学校的优良文化,启迪于陶行知“千教万教教人求真、千学万学学做真人”的教育思想,巴州三小确立了“以真育人,健康成长”的办学理念,以“真”为魂,构建成以“真”为核心的校园文化,突出特色办学,实施开放办学,开展人文办学,确立了“求真求实,向善向好”的校训和办“一流校园、成长乐园”的办学目标。  相似文献   

11.
甄珍 《宣武教育》2008,(1):34-35
我是北京第一实验小学的一名普通教师。我姓‘甄’,叫‘珍’,做事求真。我是教师,特别喜欢用‘真’字来思考教育。所以,陶行知先生“千教万教教人求真、千学万学学做真人”的教育思想,成为了我对事业的不懈追求。22年的教学实践,我形成了自己的教学特色:用“真”知培养学生、用“真”爱滋润学生、从而培育“真”人。  相似文献   

12.
忘年之交两园丁———记鹰潭师范学校两位女生物教师○何奇陶行知先生说:“千教万教教人求真,千学万学学做真人。”教也好,学也好,都离不开一个“真”字。为了这个“真”,从教的老师,比学生付出得更多更多……共树真人江西省鹰潭师范学校生物组有一老一少两位女教师...  相似文献   

13.
江苏盐城市考题 姜有荣阅读下面的文字,根据要求作文。教育家陶行知先生曾这样说过:“千教万教教人求真,千学万学学做真人。”一个“真”字道出了教育的根本,做人的真谛。生  相似文献   

14.
    
我心目中关于课堂教学的关键词,是我目前一直在思考的一个字——“真”。 新课程改革呈现出一派欣欣向荣的景象,语文课更是百花齐放。但在实践中,我们也发现一些虚假的、形式的东西充斥着课堂,可谓“乱花渐欲迷人眼”。陶行知先生说过“千教万教,教人求真;千学万学,学做真人”。语文课当然也应该是真实的,“真”是语文课堂的灵魂。  相似文献   

15.
陈鲁峰 《班主任》2010,(8):24-24
笔者担任过多年班主任,对于教室壁报文化建设一直坚持“真”字当头的原则,尊崇“千教万教,教人求真;千学万学,学做真人”的教育理念,将“真实、真情、真爱”作为教室壁报文化建设的三大主题词,收到了较好的育人效果。  相似文献   

16.
梁启超指出:“智育要教到人不惑,情育要教到人不忧,意育要教到人不惧。”陶行知说,千教万教,教人学真,千学万学,学做真人。可见教育的终极目标是教成“人”。所谓人文,核心是“我”,“我“的思考、情感、卷度、价值观等。可目前现状是,人文精神正在丧失。  相似文献   

17.
张惠丽 《考试周刊》2011,(86):124-125
教育家陶行知先生曾说:“千教万教教人求真,千学万学学做真人。”向学生传授真知是教师的神圣使命。在一个真实的课堂,学生会永远充满好奇心、求知欲、创造力,真实的课堂是富有生命力的课堂。那么“真”的英语课堂是怎样的?  相似文献   

18.
作文题: 阅读下面的文字,根据要求作文。教育家陶行知先生曾这样说过:“千教万教教人求真,千学万学学做真人。”一个“真”字道出了教育的根本,做人的真谛。生活中,唯真才善,唯真才美,唯真才坚……请以“真”为话题,将你在成长历程中的所遇、所思、所感写下来。[注意]①立意自定,文体自选,题目自拟。不少于600字。②文中不得出现真实的人名、校名和地名。不得抄袭。  相似文献   

19.
李镇西 《教师》2010,(12):1-1
陶行知先生有一句话:“千教万教教人求真,千学万学学做真人。”以此来打量今天的教育,我以为,我们在某些方面,缺乏的正是一个“真”字—— 我们平时在教育学生的时候,是否说过一些言不由衷的大话、套话或者连自己都不相信的假话?  相似文献   

20.
<正>近年来,南通市深入贯彻落实习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上的重要讲话精神,着力构建“大思政课”工作格局。在陶行知先生“千教万教教人求真,千学万学学做真人”的理念指引下,南通市第一初级中学积极探索构建特色育人体系,打造“尚真”德育品牌,引导教师“养真德”“育真人”,鼓励学生“研真学”“寻真理”,扎实创新而富有成效地开展德育工作,实践全员、全程、全方位育人。  相似文献   

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