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中央《决定》指出,要建立一支有足够数量的、合格而稳定的师资队伍。解决师资队伍合格的问题,首先要提高各级师范学校的教育质量,保证用合格的新师资补充教师队伍;同时要对现有教师队伍认真培训,使他们在原有基础上不断提高,逐步达到国家要求的合格标准。师资培训的任务和要求据一九八四年统计,在七百九十多万普通中小学教师中,学历没有达到国家要求标准的占百分之五十二,其中有六十多万人是小学毕业教小学,初中毕业教初中,高中毕业教高中。从教学能力看,大约也有半数不能胜任教学工作,其中有百分之十左右是不 相似文献
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《职业技术教育》2003,(9)
据统计,28个全国社区教育实验区2002年的社区教育投入达1.1亿元(含基建投入);目前已建起2400多个社区教育培训学校(中心);2002年有570万人参加了形式多样的社区教育培训活动;28个全国社区教育实验区目前有专职人员3800多人,兼职人员17000多人,志愿人员23万多人。目前下岗失业人员中初级及无技术等级的约占50%,城镇青年就业前接受职业培训的比例不足30%,非农业转移的农村劳动力受过职业培训的仅占5%,企业技师、高级技师仅占技术工人总数的2%。由于技术工人素质低下,我国企业产品平均合格率只有70%,不合格产品年损失近2000亿元。科研成果的转… 相似文献
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一、教育应追求“零”缺陷在企业管理中有一种理论叫“泊松理论”。这一理论认为,在生产过程中,如果允许有一定的有缺陷的产品存在的话,那么后果是难以想像的。以瑞典为例:瑞典人口仅有380多万,如果允许0.1%的工作存在缺陷,那么每月就会有1小时的水不能饮用;医院每年就会开错60万张处方;邮政局每天就会丢失2万多封信……同理,试想一下,如果我们将教育事业当成企业,将学生当成产品,允许对全国4亿左右中小学生的教育存在0.1%的缺陷,那么我们将“生产”出多少不合格“产品”?诚然,在教育质量参差不齐的中小学校,我们会遇到很多有这样或那样问题… 相似文献
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<正> 通河县运输公司现有职工194名。在130名青壮年职工中,“双补”对象有109人,占职工总数的56%。一年来,他们狠抓“双补”教育,不仅文化补课合格的有49人、技术补课合格有19人,生产上也取得了丰硕成果。截止10月末,实现了利润25.5万元,超过前十年利润的总和,其中5至9月份办脱产班期间,也盈利4万多元,创造淡季生产的历史最高水平,一跃而跨进了运输战线的先进行列。 相似文献
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邓国胜 《江西教育学院学报》1993,(1)
自1980年教育部决定在若干省市的重点中学开展人口教育试点以来,我国教育学院及有关试点单位共培训人口教育师资5万多人,为顺利开展中学人口教育打下良好的基础。从1992年开始,人口教育课将列入中学教学计划,作为高中一年级学生的必修课程。这就要求人口教育师资培训院(校)培训更多合格的中学人口教师。然而,当前人口师资培训还存在一些问题,本文就完善培训内容、提高培训质量作一些初步探讨。 相似文献
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易少平 《中学语文(读写新空间)》1985,(10)
《中共中央关于教育体制改革的决定》中指出:“建立一支有足够数量的、合格而稳定的师资队伍,是实行义务教育、提高基础教育水平的根本大计”。没有这样一支队伍,就无法完成提高民族素质和多出人才、出好人才的艰巨任务。 荊州地区有一万二千八百六十九位中学语文教师,一千一百一十五所中学,六十多万中学生。这些教师埋头苦干,为培养人才作出了 相似文献
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这两年,祁阳教育格外引人瞩目——
2008年,投资4000多万元,完成15所合格学校的建设（占全市合格学校建设数目的20％）;2009年,投资3100万元,建设10所合格学校;2009年永州合格学校建设现场会在祁阳召开;上级在进行督察验收时评价祁阳的合格学校建设是“一高（认识高）,二大（投入大、力度大）,三好（资料好、现场好、效果好）”。 相似文献
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王冰 《中国职业技术教育》1997,(8)
一、师资队伍现状自八十年代以来，随着职业中学教育事业的恢复与发展，职业中学的师资队伍也得到了不断壮大和提高。到1996年底，全国职业中学的专任教师已有30多万人，还有近3万人的兼任教师和1、4万人的代课教师，其总数已超过35万人，初步建立起了一支有一定数量和质量专兼结合的师资队伍，担负起了职业中学的教育教学工作，并为国家社会主义建设事业培养、输送了上千万的合格技术人才，保证了经济振兴和职业教育改革与发展的需要。但职业中学教育毕竟还是一项新兴的教育事业，根据（中国教育改革和发展纲要）及（全国教育事业“九五”… 相似文献
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郭澄 《新疆教育学院学报》1990,(1)
新中国教育的航船从六十年代中期起搁浅了十年,从而错过了本世纪六、七十年代世界性教育大发展的良机。今天,在即将跨入新世纪门槛之时,我们无法回避一个痛苦而严峻的教育现实:中国有着世界上最多的不合格教师。仅中学就有150万,超过世界上任何一个教育大国的中学教师总量。中国还是世界上罕见的合格教师与不合格教师比例倒挂的国家。按照目前实行的在亚洲也算很低的资格标准,中国中学教师的达标率也不足40％。这意味着:在每两名合格教师周围,平均有三名不合格教师。我们必须尽快解决教师素质低下的问题,使中国的教育走出困境。 相似文献
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杨淑芝 《洛阳师范学院学报》1996,(1)
特殊儿童的早期教育在我国尚属年轻的教育学科，据1987年全国残疾人抽样调查，我国有警重、盲童和弱智儿童等特殊儿童200多万。有关部门监测分析，先天缺陷儿发生率为15％，也就是说每年我国有20多万先天缺陷儿降生。特殊儿童数量之多，令人震惊。它关系到中华民族的人口素质和文化素养，并直接影响着社会主义精神文明建设。如何挽救这批儿童，把他们教育成为合格的自食其力的公民，回归社会主流，是一项全社会都应关心和参与的极其艰巨光荣的综合工程．孟宪乐与刘岸英两位同志对特殊儿童的康复教育进行长用探索，并获得了巨大成功．从而进… 相似文献
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我国的高等教育自学考试制度是随着改革开放的发展应运而生的。它沐浴着十一届三中全会以来的和风细雨 ,从无到有 ,从小到大 ,从少到多继承和借鉴了国内外先进经验 ,以开放灵活的显著特点 ,以考促学、教考分离、公平竞争的管理手段 ,经过十八年的创新、发展 ,已经成为现代新的历史条件下的一种新型教育制度。截至目前 ,全国累计报考人数超过 2 0 0 0万 ,在籍考生 (已考合格一门 )达 60 0多万人 ,累计获得本、专科毕业生人数超过 2 0 0万 ,开考专业 42 5个 ,涉及理、工、农、医、经济、法学、教育、文学、历史、外语等学科门类 ,开考课程约 2… 相似文献
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在美国,高中教育的实施机构多种多样,包括综合中学、学术性中学、职业或技术中学等。综合中学是美国目前最为普遍的中等学校,共有2万多所,公立学校占近4／5,私立学校不到1／5。综合中学一般分为三个方向：第一是学术科,主要开设普通课程,为大学培养合格新生;第二是普通科,开设普通课程、技术课程和实践课程, 相似文献
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我国的MBA教育已经有十年历史,累计招收学生达4万多人,毕业生总数接近2万人,这个数字应该说不小了,可是中国本土培养出来的MBA成为合格职业经理人的却很少,真正出类拔萃的大腕更是凤毛麟角,社会对MBA学生的热情日减,认为不少MBA学生在实际工作中的作用没有当初预想的那么大. 相似文献
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普通高中毕业会考制度在全国推开以后,究竟用什么标准来衡量这一考试制度改革的得失成败,是一个迫切需要解决的理论和实践问题。本文就这项改革的价值取向谈点粗浅的认识。普通高中是我国基础教育的一个独立的重要阶段,它肩负着为高校输送新生和为在社会主义建设各行业输送合格劳动者的双重使命。而高考只能落实前一重任,不能落实后一重任。在每年的250多万高中毕业生中能考上大学的仅60多万,占高中毕业生的25%,占同龄人数的3%。绝大多数人都要走向社会,为社会主义建设事业服务。因此,我们不能只用高考来评价全体高中毕业生是否合格,普通高中教育质量的 相似文献