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计算机多媒体技术，是指通过计算机综合处理、存储和展示文字、声音、图形、图像、影像等多种媒体信息的技术。多媒体课件集文字、图形、图像、音频、视频等为一体．使课堂教学呈现多样性和交互性。随着现代教育技术的发展，多媒体技术逐渐成为重要的教学手段。 相似文献
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李建华 《雁北师范学院学报》2005,21(6):86-87
生物学教学中借助多媒体手段，能将文字、数据、图形、图像和声音等信息作为一个集成体进行处理，使学习过程得以优化，学生学习兴趣得以激发，教学质量得以提高。 相似文献
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在物理课堂教学中,多媒体集文字、图形、图像、声音、动画、影视等各种信息传输手段为一体,具有很强的真实感和表现力,可以激发学生学习兴趣,提高教学效率。 相似文献
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罗威 《辽宁教育行政学院学报》2007,24(4):170-171
多媒体技术是指信息的载体,可以是文字、图形、图像、声音等的集成,它集计算机技术、声像技术和通讯技术于一体。而基于多媒体技术的多媒体教学课件,是泛指一般教学软件,是根据一定教学目标表现特定教学内容、反映一定教学策略的多媒体应用软件,它是利用计算机多媒体技术把文字、图形、声音、动画等多种表现媒体综合起来而形成的。 相似文献
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江齐安 《新校园(当代教育研究)》2011,(4)
利用多媒体技术可以使教学活动集文字、声音、图形、影像、动画等信息功能于一体,图像清晰,动态感强,信息量大,能最大限度地调动、激发学生的学习积极性和主动性,实现课堂教学的大容量、多信息、多趣味和高效率.多媒体技术的出现为教学手段的改进提供了新的发展机遇,多媒体技术与学科教学的整合,产生了优化教学效果. 相似文献
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李玉梅 《课程教材教学研究(小教研究)》2015,(1)
随着信息技术“飞入”寻常百姓家，多媒体教学也已成为一种重要的教学手段。我认为，从广义上说，多媒体系统就是集电话、电视、媒体、计算机网络等大众传播媒介于一体的信息综合化系统。指的是能传播文字、声音、图形、图像、动画和电视等多种类型信息的手段、方式或载体，是组合两种或两种以上媒体的一种人机交互式信息交流和传播媒体。从某种意义上说，多媒体素材与多媒体技术的应用已成为现代教学的重要标志。多媒体运用得当，做到多媒体与初中语文教学的巧妙整合，初中语文教学会收到非常良好的效果。 相似文献
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<正>信息技术,主要是指利用电子计算机和现代通信手段获取信息、传递信息、存储信息、处理信息、发布信息等的相关技术。在信息技术环境下,教育改革中推行信息技术与课程的整合已成为当前热点,其根本目标就是提高教学效率,改善教学手段,实现传统教学模式的创新。而整合方法主要体现为多媒体教学。多媒体教学就是指在多媒体平台上组织实施的教学。多媒体能集文字、图形、图像、声音、动画等多种媒体于一体,成为改 相似文献
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现代教育技术是以计算机多媒体技术为主,集文字、图像、视频、声音及动画等多种信息于一体综合运用于课堂教学的一种辅助手段。现代教育技术是随着计算机的普及而逐步发展起来的,由此引发的新一轮教学方式变革,已对传统教学产生了积极而深远的影响。 相似文献
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多媒体是先进的教学手段,它集文字、声音、图形、图像、视频、动画等多种传播媒介于一体,并可以有机地把它们组合在一起向学生传递信息,能更新教学手段,转变教学观念,提高课堂教学的质量和效果。下面,笔者谈谈多媒体在中学语文教学中的运用。一、多媒体教学的作用1.巧用多媒体,激发和培养学生的学习兴趣在传统教学模式中,教师依靠"1块黑板,1支粉 相似文献
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随着经济的发展,科学技术的提高和教育的现代化,越来越多的学校配备了多媒体教室,利用最新的多媒体技术进行课堂教学。作为一种新的教学手段,多媒体技术有着其他教学手段无可比拟的优越性。它集文字、声音、图像、图形、视 相似文献
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利用多媒体技术可以使教学活动集文字、声音、图形、影像、动画等信息功能于一体，实现课堂教学的大容量、多信息、多趣味和高效率。多媒体技术与数学教学的有机整合，能够优化教学效果。 相似文献
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多媒体集文字、图形、图像、声音、动画、影视等各种信息传输手段为一体,具有很强的真实感和表现力,能提供最理想的教学环境,它必然会对教育、教学过程产生深刻的影响。多媒体技术将会改变教学模式、教学内容、教学手段、教学方法,最终导致整个教育思想、教学理论甚至教育体制的根本变革。 相似文献
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多媒体集文字、图形、图像、声音、动画、影视等各种信息传输手段为一体。具有很强的真实感和表现力，能提供最理想的教学环境。它必然会对教育、教学过程产生深刻的影响。多媒体技术将会改变教学模式、教学内容、教学手段、教学方法，最终导致整个教育思想、教学理论甚至教育体制的根本变革。 相似文献
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在化学课堂教学中，多媒体集文字、图形、图像、声音、动画、影视的各种信息传输手段为一体，具有很强的真实感和表现力．可以激发学生学习的兴趣，培养学生的创新能力。 相似文献
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目前,随着计算机多媒体技术的发展,以计算机技术为核心的现代教育技术的应用,为教育现代化开拓了一个广阔的前景与空间,为优化课堂教学,构建新型教学模式,提供了丰富的土壤。在物理课堂教学中,多媒体集文字、图形、图像、声音、动画、影视等各种信息表现手段为一体, 相似文献
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计算机多媒体技术是指把声音、文字、图形、图像等信息表现形式和计算机集成在一起,并可进行人——机交互的技术。它集文字、图形、图像、声音、影像等于一体,具有逼真性、大容量、多信息、多趣味、 相似文献
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罗肖江 《华夏少年(简快作文 )》2014,(7)
多媒体技术是指通过计算机对文字、数据、图形、图像、动画、声音等多种媒体信息进行综合处理和管理,使用户可以通过多种感官与计算机进行实时信息交互的技术,又称为计算机多媒体技术。由于多媒体把文字、图片、视频、声音、动画等集于一体,具有不受时间、空间限制的再现性和运动变化的可控性、模拟性以及强大的交互功能,所以,在现代教学中,多媒体技术发挥着越来越重要的作用。下面,我仅谈谈在初中历史教学中多媒体技术运用的一些经验与注意事项。 相似文献
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张斌 《中国现代教育装备》2015,(6):41-43
受传统应试教育思想的深刻影响,当前物理教学仍有许多教师沿用传统的“灌输式”“填鸭式”教学模式,教学手段古板单一,难以调动学生学习积极性和主动性,因而教学效果不佳。而现代教育技术是一种有效的教学辅助手段,集多样性、趣味性、知识性、艺术性、思想性等特点于一体,将图形、图像、文字、声音、动画、音乐等多种展示信息的功能有机结合起来,图文并茂、形声并茂、动静兼备,能够唤起学生求知欲望,调动学 相似文献
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多媒体辅助教学是指以计算机模式为基础,结合网络、通讯技术,集成多种信息载体(如声音、视频、图形、图像、文本、超文本)的一种先进的教学手段.它具有形象性、直观性、生动活泼、信息量大、知识结构新、应用面广、效率高、效果突出等特点.多媒体辅助教学使文字、声音、图象、动画和视频集于一体,把这一技术应用于高中英语教学,打破了传统的教师、书本、黑板的平面教学模式,把传统媒体(课本、黑板、粉笔、挂图、实物等)有机结合起来,产生多媒体教学整体优化效应,构建起了立体教学模式. 相似文献