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针对微机原理与应用课程传统课堂教学方式存在的问题,通过分析课程体系结构及项目驱动式教学方法的特点,给出项目驱动式教学在课程内容上的具体应用,并以存储器接口设计为实例,详细描述项目驱动式教学的具体运用方法,最后探讨项目驱动式教学对教师知识能力的新要求。 相似文献
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本文介绍了作者在“微机接口技术”教学过程中的经验,以期学生能在合适的教学方法下提高学习热情,牢固地掌握该课程的知识。 相似文献
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随着微型计算机技术的飞速发展,微机系统已经在当今社会,特别是计算机控制、智能化、通讯等方面得到广泛的应用。为了适应实际的需要,高校将微机原理及应用作为计算机类、电子信息类等专业的一门专业基础课程。针对微机原理课程教学的现状,主要就微机原理课程教改的思路,以及就建立微机原理课程体系、优选教学内容、强化实践教学等方面进行了一些理论研究和探索。 相似文献
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根据通信类专业的特点，教学内容中提高了设计性和综合性实验的比例，重视对接口电路设计的考核。在教学过程中，合理使用现代化的教学工具．提高学生的自学能力和设计能力。介绍了在《微机原理及应用》课程建设中，更新教学内容、完善课程内容新体系、改革教学方法和手段、注重能力培养、教学与科研相结合等方面所进行的实践与探索。 相似文献
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随着信息技术的不断普及,学校对微机课也越来越重视了,搞好微机教学成为各个中学在实行素质教育过程中最基本的任务,计算机技术是中学生所必须掌握的一门操作技能。因此,如何提高微机课的教学质量,培养学生掌握运用信息技术的本领是身为微机课的教师的首要目标。 相似文献
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微机原理与接口技术课程是电子信息类专业非常重要的技术课程，但是目前各个高校的微机原理与接口技术课程实验教学均不尽人意。加强教学改革，紧密联系实际是目前很紧迫的一个任务。分析了微机原理与接口技术实验教学现状，总结了近年来从事微机原理与接口技术实验教学所取得的经验，为下一步教学改革提出了思路。 相似文献
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“微机原理与单片机技术”作为高校工科类电子信息及相关专业的一门核心必修课程,是思政教育建设的重要基地。该文通过分析该课程构建思政教育的背景和存在的问题,在概述课程特色的基础上,从制定教学目标、构建教学案例库、改革教学组织形式、完善教学反馈评价机制四个方面出发,论述将思政元素融入课堂教学的具体过程。结合知识传授与正确价值观引导,提升学生的学习体验和学习效果,潜移默化地达到立德树人的效果。 相似文献
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《微机原理及应用》课程教学探索 总被引：1，自引：0，他引：1
为了适应新世纪对计算机信息管理类人才培养的要求,本文分析了《微机原理及应用》课程的特点、现状及教学状况,以培养学生的实践能力、创新能力和应用能力为教学目标,从《微机原理及应用》课程的教学方法、教学手段、实验环节等方面进行了实践性探索。 相似文献
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《微机原理》课程内容有着广泛的实际应用,同时又是多门专业课程重要的基础课,在相关专业的教学课程体系中占有重要地位,通过《微机原理》课程教学方法的研究,对课程理论和实践教学进行改进,使学生更好的理解这门课的内容,提高教学质量。 相似文献
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《微机接口与汇编语言》是高校计算机专业课程教学的难点．通过案例与仿真教学，多媒体辅助教学、构建在线教学系统和开放式实验环境等方法．有效指导理论和实践教学工作。 相似文献
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微机原理与接口技术是工科专业必修的一门计算机类基础课程,针对当前微机原理与接口技术课程教学现状,从实际问题出发,提出了改革微机原理教学的必要性,并运用于教学实践,有效地提高了教学效果。 相似文献
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针对微机原理与接口技术在课程教学过程中存在计算机基础内容涉及偏少、教学知识点分布零散、教学内容陈旧等问题做出了教学改革探索,提出了增设计算机基础内容、设计教学过程、更新教学内容等一系列应对措施。 相似文献