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本文从实践技工学校现代教学方法的角度,论述了具有技工学校特色的现代教学方法的理论和实践,提出了技工学校现代教学方法必须紧密围绕技工学校培养目标,充分体现以教师为主导、以学生为主体、以实践为主线的现代教育理念,充分体现技工学校现代教学方法的时性和职业性. 相似文献
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和谐社会呼吁着和谐教育,和谐教育呼吁着和谐学校。和谐学校是一种以和衷共济、内和外顺、协调发展为核心的素质教育模式,是学校教育与社会教育、家庭教育和谐发展的教育合力,是以学生发展、教师发展、学校发展为宗旨的整体效应。 相似文献
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学校核心竞争力是学校获取持续竞争优势的来源和基础，学校必须以教育创新为核心、以信息化为动力、以争创名牌为手段、以学校文化为后盾，全面打造和提升自己的核心竞争力。 相似文献
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随着我国高等教育改革的深入,原先垂直、集中的以学校学生工作部门为主导的管理体制越来越不适应学校发展的需要。本文主要探讨的是以学院学生为主导的高校学生工作模式,将学校的管理中心下移到学校的各个院系,把学校的工作目标逐层分解到学校各个院系,展开完成。通过介绍在以学院学生工作为主导的管理模式中,从学校与院系的职能和关系,学院学生工作的发展模式两个主要方面来探讨高校的以学院学生工作为主导的新型大学生思想政治教育管理模式。 相似文献
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学校凝聚力是学校发展的内在动力。在体制转轨的关键时期,学校如何及时化解部分教职工的“离心”现象,调动教职员工投身学校改革和建设的积极性,为学校的发展凝聚人心,凝聚力量,成为高校必须认真面对和解决的重要课题。要增强学校凝聚力,就要以尊重人为基础,以凝聚人为目的,重点是建立健全“了解人、关心人、依靠人、提高人、规范人、激励人”的工作制度、权益享受机制和凝聚机制。 相似文献
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学校凝聚力是学校发展的内在动力。在体制转轨的关键时期,学校如何及时化解部分教职工的“离心”现象,调动教职员工投身学校改革和建设的积极性,为学校的发展凝聚人心,凝聚力量,成为高校必须认真面对和解决的重要课题。要增强学校凝聚力,就要以尊重人为基础,以凝聚人为目的,重点是建立健全“了解人、关心人、依靠人、提高人、规范人、激励人”的工作制度、权益享受机制和凝聚机制。 相似文献
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思想政治教育是各级各类学校的首要的教育教学工作。创新与发展学校思想政治教育的理论和方法,富有成效地进行思想政治教育,最根本的是,在学校的思想政治教育中要始终坚持四个基本原则,即教育主体以教师为主、以社会主义核心价值体系为引导的主要的教育内容、教育方法坚持以正面灌输为主、以政党为主导地推动模式。探讨这一问题,对当前学校的思想政治教育具有重要的现实意义和导向作用。 相似文献