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相似文献
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1.
苗语是一种方言、次方言、土语极其复杂的语言。三大方言在语音、词汇上差别较大。虽然如此,通过认真比较可以发现,三大方言有共同的造词心理结构。通过列举并简析部分词语,试析苗语三大方言共同造词心理。  相似文献   

2.
黔东南西部方言,主要是指受苗语黔东中部方言、北部土语(简称黔东南苗语)影响的汉语地方方言。这一地区包括丹寨、麻江、凯里、雷山、台江、剑河、施秉、镇远、黄平等市、县以及毗邻地区的都匀、福泉、瓮安等。 方言区域的划分往往是相对的,其中难免错综复杂的情况。比如上述地区就可进一步划分出以凯里、镇远、黄平、丹寨为代表的几种方言土语,进一步辨析,我们甚至还可以继续细分下去,其中的复杂变化甚至可以多到数不胜数。但是,求同存异,研究中我们往往需要从问题的规律入手,尽可能提高研究成果的普遍性意义。对上述地区方言语音状况进行分析,我们就会发现各地各类方言土语中存在着共同的规律性的东西,即声母、韵母状况大同小异,仅声调有所差异。这种共通性与其同受黔东南苗语的影响有关,因此我们将其作为一个统一的方言区来加以研究。  相似文献   

3.
地方方言的片区划分一直是汉语方言研究的重要课题。东海县是江苏省北部靠近山东省的一个县,江淮官话和中原官话的分界线从该县穿过,东海县方言具有鲜明的过渡方言的地方特色。文章阐述了东海县东南和西北两个方言片区划分的语音和词汇标准,并通过列举两个片区的典型语音和特色词汇,详细比较了东海县境内江淮方言和中原官话的地方方言特征。  相似文献   

4.
本文分析黔南方言的四种特殊语序现象,并将之与侗台语、苗语进行比较,通过比较,我们发现,在长期的语言接触中,汉语与当地民族语言有一些共同之处。  相似文献   

5.
麻江县隶属于贵州省黔东南苗族侗族自治州,县境内多种民族语言并存且相互影响,其汉语方言属于西南官话区桂柳片的黔南小片。麻江方言语音系统包括21个声母、31个韵母和5个声调。通过与中古语音系统进行对照,分析出了麻江方言语音系统的特点。最后列出了麻江方言的同音字汇,并标记出文白异读、一字多读等情况。  相似文献   

6.
文章从声母、韵母、声调等方面对罗山方言语音进行了分析,目的是了解罗山方言与普通话、中古音以及周边方言片区的区别与联系。  相似文献   

7.
《宜宾学院学报》2017,(3):120-124
随着科技的发展,信息和知识传播差距的缩小,人们学习英语或者其他语言的方式方法大致类同,但结果却呈现出区域性的差异,这是受二语习得负迁移影响所致。四川西南片区方言独特的韵母发音方式会对二语习得学生的元音和辅音产生影响,以元音为显。为有效抑制川南地区方言对英语语音学习的负迁移作用,需加强元音发音的针对性练习。  相似文献   

8.
庐山行政区方言处于中国北方方言和赣方言的临界点,其语音系统一部分具有赣方言的特点,一部分具有北方方言的特点,还产生了两大方言特点混合的特殊方言。庐山方言可划分四个片区,可以姑塘镇话作为代表方言。  相似文献   

9.
张一弘 《集宁师专学报》2009,31(2):26-29,39
乌兰察布市方言在整个内蒙古方言中属西部区方言,深受晋北方言和古汉语的影响,其所辖的11个旗、县、市、区方言语音也不尽相同。我们通常把乌兰察布市方言分为前山方言区和后山方言区。前山方言的使用人口众多,历史悠长,特色鲜明。本文从历史文献、方言形成特点及现实差异几方面就乌兰察布市前山方言语音形成的原因做了一些探索。  相似文献   

10.
高校学生学习普通话,由于所处的是方言的语言环境,很容易受方言语音的影响。本文以广西方言为例,从语音方面探究了方言和普通话语音对比教学法在普通话教学中的具体运用,探索了方言区普通话教学新的教学模式。  相似文献   

11.
本文主要探讨了内蒙古西部方言的形成及语音特点,认为其形成有特定的地理、历史和社会因素,并通过与晋语语音特点的比较,具体分析了内蒙古西部方言的特点.  相似文献   

12.
鄂尔多斯市东胜区方言音系在内蒙古西部方言中具有代表性。近几十年来,东胜老派方言与新派方言有一定的变化,这种变化主要体现于东胜话新老派在语音方面的差异。基于实地调查结果,新老派的语音差异主要体现在韵母方面,语音新老差别产生的主要原因是新派受到普通话的影响。  相似文献   

13.
母语迁移对二语习得的影响是客观存在的,受陇南方言影响,陇南方言区学生在英语语音学习的过程中存在着许多发音问题。在归纳总结陇南方言发音特点的基础上,对比了陇南方言语音和英语语音的异同,对学生在英语语音学习过程中所产生的错误进行分析,从理论上探求陇南方言对该方言区学生英语语音习得的负迁移影响并提出应对教学策略。  相似文献   

14.
母语迁移对二语习得的影响是客观存在的,受陇南方言影响,陇南方言区学生在英语语音学习的过程中存在着许多发音问题。在归纳总结陇南方言发音特点的基础上,对比了陇南方言语音和英语语音的异同,对学生在英语语音学习过程中所产生的错误进行分析,从理论上探求陇南方言对该方言区学生英语语音习得的负迁移影响并提出应对教学策略。  相似文献   

15.
在英语学习过程中,英语语音是极为重要的,而在我国现今的英语学习过程中,地方方言的负迁移现象始终困扰着广大英语学习者。东北方言作为汉语普通话的基础方言之一,对东北地区英语学习者的影响较明显,而大学生在应用英语交流时,英语语音尤其重要。本文通过分析影响英语语音的因素等,让大学生直观英语语音与方言发音的区别,模仿纯正英语语音多加练习,避免英语语音受方言的影响,提高大学生英语应用的能力。  相似文献   

16.
幼儿期是语言发展特别是掌握语音的关键时期,幼儿园应抓住幼儿语音发展的最佳时期+对方言地区幼儿进行普通话语音教育。在可塑性很强的幼儿时期把普通话的基础打好、打牢,这对纯洁我们的民族语言,准确交流思想,促进经济发展都具有深远的意义。  相似文献   

17.
宁化方言区的人由于受赣方言与客家方言的影响,形成独特的闽客方言,在语音方面与普通话存在较大差别。这给普通话语音教学带来很大的难度。  相似文献   

18.
三都县原“普安苗族自治区”一带的苗语调查相对薄弱.调查发现,属苗语黔东方言南部土语的甲揽大寨苗语,与苗语黔东方言北部土语相比,在语音和词汇上都具有自身的特点.  相似文献   

19.
近年来,受普通话的影响,贵阳方言的语音也呈现出一些新变化和新特点.通过从声母、韵母和声调三个方面来归纳和总结这些新的语音变异,以期能对贵阳方言语音的发展方向起到一定的预测作用.  相似文献   

20.
涪陵方言属四川方言川东方言片区重庆话属的一个方言点。涪陵话的语音、词汇与普通话存在不少差异,致使涪陵人在学习普通话过程中常常出现方言词汇而影响其正确表达。本文从语法上的词类概念角度,辨析涪陵方言中的名词、动词、形容词、副词、数量词等词汇与普通话词汇的差异。  相似文献   

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