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1.
黄羽新 《广西教育学院学报》2009,(6):115-118
文化自觉是指生活在一定文化中的人对其文化有“自知之明”,自知之明是为了加强对文化转型的自主能力,以取得文化自主地位。文化自觉在建设社会主义核心价值体系中,具有如下价值功能：可以为社会主义核心价值体系正本清源;有助于把握建设社会主义核心价值体系战略意义;有助于促进马克思主义大众化;有助于找到建设社会主义核心价值体系的有效途径;有助于认清建设社会主义核心价值体系的长期性和艰巨性。 相似文献
2.
价值观是文化的核心,文化是价值的载体,任何一个民族、国家如果没有深刻的文化自觉.就无法构建自己的核心价值体系.在我国社会转型时期,只有坚持以人为本原则,立足于中国特色社会主义建设的实践.积极推进价值观的综合与创新,才能实现中华民族的文化自觉,真正地担当起重建社会主义核心价值体系的文化使命和历史责任. 相似文献
3.
吴起华 《湖南科技学院学报》2010,31(11)
从社会文化变迁的视角来看,社会主义核心价值体系是一种社会文化,其必然存在传播、接受和内化的文化变迁过程.加强大学生社会主义核心价值体系教育要抓好传播途径、接受度、内化路径三个环节,即在大学生社会主义核心价值体系教育中积极探索传播途径以扩大社会主义核心价值体系对大学生的普及,准确把握大学生接受度以促进社会主义核心价值体系对大学生的影响效果,努力创新大学生内化路径以保证社会主义核心价值体系对大学生的影响作用. 相似文献
4.
文化自觉对社会主义核心价值体系的建设具有方法论意义。以文化自觉为指导,可以找到建设社会主义核心价值体系的有效途径：1．尊重差异、包容多样是建设社会主义核心价值体系的必然要求;2．对中华传统文化有足够的文化自觉是建设社会主义核心价值体系的前提;3．文化创新是建设社会主义核心价值体系的重要保障;4．注重文化提炼是建设社会主义核心价值体系的必要条件;5．加强内化是建设社会主义核心价值体系的关键环节。 相似文献
5.
文化自觉本质上是一种价值认同,是构建核心价值体系的基底。文化自觉的过程实质就是核心价值体系的构建。培养文化自觉的品格,始终坚守马克思主义意识形态阵地,构建社会主义核心价值体系。 相似文献
6.
认知、认同、践行社会主义核心价值观——大学生社会主义核心价值体系教育路径研究 总被引：1，自引：0，他引：1
郑凤 《福建教育学院学报》2011,(4):1-5
从价值认知到价值认同再到价值践行,这三重路径符合大学生社会主义核心价值观内化与外化的一般规律。深化社会主义核心价值体系的认知,促进社会主义核心价值体系的认同,推动社会主义核心价值体系的践行,是社会主义核心价值体系转化为大学生自觉追求的有效路径。 相似文献
7.
王华斌 《安徽教育学院学报》2009,27(4):79-83
社会主义核心价值观是社会主义核心价值体系的内核和最高抽象。现阶段,对社会主义核心价值观的“内化”、价值认同是构建当代大学生社会主义核心价值观的根本举措。在对相关概念界定和分析当代大学生社会主义核心价值观培育现状的基础上,坚持社会主义核心价值体系为引领,在新的视野下深入思考构建当代大学生社会主义核心价值观,具有较强的现实价值和时代意义。 相似文献
8.
林少红 《湖北广播电视大学学报》2009,29(2):23-24
社会主义核心价值体系是基于对中国特色社会主义事业新的文化自觉而作出的一个重大判断。用社会主义核心价值体系培育大学生的价值观,是大学生健康地成为社会主义建设者和接班人的必然要求。 相似文献
9.
王春梅 《临沂师范学院学报》2015,37(2):15-19
要把沂蒙精神融入社会主义核心价值观教育,无论是理论建构还是实践操作,都需要一个长期的过程,需要构建一个有效推动沂蒙精神融入社会主义核心价值观教育的长效机制。一是社会主义核心价值观形成的长期性;二是沂蒙精神融入社会主义核心价值观教育的长期性;三要多举措完善沂蒙精神融入社会主义核心价值观教育长效机制。 相似文献
10.
建设社会主义核心价值体系是一个从实践到理论、从理论到实践的双向转化过程,重在转化为广大社会成员的价值实践。践行社会主义核心价值体系,要发挥党员领导干部的引领作用、青少年大学生的传承作用以及人民群众的主体实践作用。人民群众是社会主义核心价值体系理论的实践主体,只有大力普及群众性的实践活动,着力体现人民群众的根本性利益需求,逐步建立长期性的实践机制,实现从理论认知到观念的内化,并最终升华为人民群众的自觉行动,才能使人民群众真正成为社会主义核心价值体系的受益者。 相似文献
11.
社会主义核心价值观是指在社会主义建设过程中所形成的、占据主导地位的人们对价值问题的认识和评价标准,是社会主义核心价值体系向个人的内化与落实.而在培育大学生社会主义核心价值观中存在的问题,需要引起我们的高度重视,并采取积极的措施加以逐步解决,以真正有效地实现社会主义核心价值观向个人的内化和落实. 相似文献
12.
13.
用社会主义核心价值体系重塑大学生的时代精神 总被引：1，自引：0，他引：1
当代青年大学生的价值选择具有鲜明的时代特征。社会主义核心价值体系与青年价值观念具有内在的一致性。因此,在当代青年大学生中广泛传播社会主义核心价值观,促使其内化从而引领整个社会的价值认同,是高校构建社会主义核心价值体系的必由之路。 相似文献
14.
大学生社会主义核心价值观培育中的问题与对策 总被引：3，自引：0，他引：3
社会主义核心价值观是指在社会主义建设过程中所形成的、占据主导地位的人们对价值问题的认识和评价标准,是社会主义核心价值体系向个人的内化与落实。而在培育大学生社会主义核心价值观中存在的问题,需要引起我们的高度重视,并采取积极的措施加以逐步解决,以真正有效地实现社会主义核心价值观向个人的内化和落实。 相似文献
15.
文化自觉与建设社会主义核心价值体系存在互动关系。一方面,文化自觉是建设社会主义核心价值体系的基础,一个国家如果没有文化自觉,就无法构建自己的核心价值体系;另一方面,建设社会主义核心价值体系能够引领文化自觉,有助于提高民众的文化自觉。 相似文献
16.
高校社会主义核心价值体系教育过程中,我们应树立整体性的教育观念,构建和谐教育生态,保持核心价值体系应然与实然教育的张力。通过提炼高校核心价值观,将国家层面的价值导向具体化;通过关注高校师生的现实境况,让核心价值体系生活化;通过营造良好的校园氛围,促进师生核心价值观从内化到外化,从而增强高校核心价值体系教育的实效化。 相似文献
17.
道德文化自觉是培育社会主义核心价值观的内在逻辑和要求,是实现道德主体将社会道德要求真正转化为自身的道德追求和行动力量的关键因素。唤醒道德文化自觉对促进社会主义核心价值观的认同内化具有独特优势和内省作用。文章以阐述唤醒道德文化自觉与培育社会主义核心价值观之间的关系为切入点,在此视角下探讨社会主义核心价值观认同内化的作用机制以及路径选择,力求使大学生高度认同并自觉践行社会主义核心价值观。 相似文献
18.
《信阳师范学院学报(哲学社会科学版)》2016,(3):7-10
生态文化自觉是文化研究领域的一个重要命题。当人们对生态文化有了一定的理解和认识,对生态文化进行相关的科学研究之后,就会形成生态文化自觉。生态价值观是生态文化的核心,因此生态文化的自觉也就是生态价值观自觉的具体表现。社会主义核心价值体系是我国文化建设的灵魂和核心,生态文明是社会主义核心价值体系时代内涵和题中应有之义,建设社会主义核心价值体系需要将生态文化自觉纳入其中。我们要增强生态文化自觉意识,并且将其与实现我们全民族的共同理想的实际行动结合起来,为建设美丽中国提供生态保障。 相似文献
19.
周国良 《黑龙江教育学院学报》2012,31(10):86-88,128
党的十七届六中全会指出,推动社会主义文化大发展大繁荣,要以建设社会主义核心价值体系为根本任务,社会主义核心价值体系是兴国之魂,是社会主义先进文化的精髓,决定着中国特色社会主义的发展方向[1]。高职院校积极贯彻落实党的十七届六中全会精神,就是要构建具有高职院校特色的大学生核心价值观,把社会主义核心价值体系教育这个兴国之魂落实到实处。长期的教育实践,淮南职业技术学院摸索出构建高职院校大学生核心价值观要从三个方面做起:一是明确构建高职院校大学生核心价值观的依据;二是把握构建高职院校大学生核心价值观的方法;三是深刻领会构建高职院校大学生核心价值观的意义。 相似文献
20.
贺善侃 《思想理论教育(上半月综合版)》2007,2(9):4-8
社会主义核心价值体系是构建社会主义和谐社会的主心骨,它提供了和谐社会建设所需要的文化认同和价值追求,具有其他任何价值体系不可替代的凝聚力和感召力.社会主义核心价值体系的构建是我国现代化建设深入发展的必然要求,突出反映了我国各族人民的共同利益,是从深层次影响着全国人民的思想方法与行为方式的根本指导思想,具有极大的凝聚力.社会主义核心价值体系是建设和谐文化的根本.构建和谐文化的根本途径是加强建设以和谐为主题的社会主义核心价值体系. 相似文献