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1.
国际贸易应用型人才的综合素质是一般素质要求和特殊素质要求的总和,一般素质包括所有人才都应该具备的思维、知识技能、身心道德、创新特质等因素,特殊素质包括通识性知识、全面的素质和综合的能力。 相似文献
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美术是人类文明的重要内容,美术修养在健全人格过程中起着重要作用。美术对开发人的大脑,特别是发挥右脑的功能,提高形象思维能力具有特殊的功效。美术课程更具有特殊的素质教育功能,能加强学生综合素质的培养。本文从思维素质、创新素质、审美素质和意志品质四个方面研究如何提高学生的综合素质。 相似文献
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黄朝宾 《黔南民族师范学院学报》2003,23(5):73-76
民族地区社会生活的实际决定了民族师院的培养目标是培养造就一专多能、合格加特长的教师，学生必须具有能适应民族地区教育工作的特殊素质，包括特殊的知识文化素质、能力素质、心理素质和品德素质。对学生特殊品德素质的培养，跨文化德育是最有效的举措和最基本的途径。 相似文献
4.
数字图书馆员素质研究 总被引：2，自引：0，他引：2
赵水森 《洛阳师范学院学报》2002,21(6):135-137
数字图书馆员素质是数字图书馆建设和发展的关键因素。数字图书馆员的一般素质、必备 素质、特殊素质三个方面是数字图书馆员素质的基本构成。 相似文献
5.
浅议独立学院教学秘书素质要求 总被引：1，自引：0，他引：1
根据独立学院其特殊性质、教务工作职责,本文从政治思想素质、职业道德素质、业务素质、创新思维素质、身心素质五个方面阐述了独立学院教学秘书的素质要求。 相似文献
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物理教学中,物理学史以其内容的独特性,在培养学生的人文素质、科学素质、创造素质和正确的价值观等方面有着特殊的作用。 相似文献
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本文根据教师素质的内涵,结合双语教学的特殊规律,探讨双语教师应具备的专业素质,包括思想素质、知识素质、能力素质,以期为双语教师培养及培训目标的制定提供参考。 相似文献
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高职高专教育是我国高等教育的重要组成部分,主要培养面向生产、管理、服务第一线的高技能应用型人才。高职高专毕业生在知识、能力、素质等方面与普通本科毕业生有所区别,应具有特殊的素质要求。企业对高职高专学生就业能力的评判和就业需求情况对于研究和培养高职高专学生特殊素质来说是一个极其重要的指标。这就要求高职高专教育应以社会需求为导向着重培养学生特有的素质。 相似文献
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张宝 《新课程学习(社会综合)》2011,(5)
人的综合素质,大体包括身体素质、心理素质、外在素质、文化素质、专业素质五大块.中专学生是一个特殊群体,他们的综合素质怎样,应采取什么样的教育对策,针对以上两方面进行论述. 相似文献
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本文从“健康素质“的基本内涵入手,分析了当代大学生的健康现状,提出首先高校体育教育应该树立“塑造大学生良好健康素质“这一根本理念;其次,要充分发挥体育教师的主导作用,并利用各种学校体育资源对大学生实施必要的健康教育;复次,进一步深化体育课程改革,构建符合当代大学生健康需求的体育课程体系;最后,充分挖掘体育运动的各种功能,使每位参与者都能够从运动中获取健康需求. 相似文献
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刘杰 《河北职业技术学院学报》2007,7(2):57-58
体育教育是素质教育的重要内容之一。高职院校体育教育要树立“健康第一”的指导思想,提高学生的体育基本知识和技能,将学生培养成为具有强健体魄和良好体育意识的高素质专业人才。 相似文献
13.
大学班主任进行素质教育的几点体会 总被引：2，自引：0，他引：2
本文对大学生素质教育进行了探讨，认为政治思想教育、注重学生个性的发展、加强学生心理素质教育、重视理论教学研究和教学改革、重视实验教学等是高等学校提高学生综合素质的基础。 相似文献
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信息素质教育在图书馆中存在的问题及对策研究 总被引：1，自引：0，他引：1
杨薇 《重庆第二师范学院学报》2008,21(3):111-113
介绍了“信息素质”的主要内容,探讨了大学生信息素质教育的现状,论述了高校图书馆开展信息素质教育的途径。 相似文献
15.
体育素质是素质教育的重要内容,体育教学是素质教育的重要手段。体育教学对于提高学生体育素质、促进学生智力开发、提高学习效率、培养学生思想道德素质和审美素质具有重要的作用。 相似文献
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何治清 《岳阳职业技术学院学报》2004,19(1):100-102
随着素质教育的全面实行，学生的心理健康问题越来越引起人们的重视，尤其是职校生这一特殊群体，心理健康教育更是重要。如何将心理健康教育渗透到学科教学中，本就这一问题，从职校生的心理状况分析入手，结合语学科特点，阐述了心理健康教育的内容、原则以及方法。 相似文献
17.
当前高等教育虽然取得了日新月异的发展,但是其人丈素质教育的弱化现象也日益凸显,重读雅斯贝尔斯的经典原著,其教育思想中关于教育本质、教育功能、教育方法的观点,对当前高等院校人文素质教育的弱化,具有十分重要的疚治意义。 相似文献
18.
唐大章 《四川教育学院学报》2008,24(6):108-110
情绪情感是个体心理素质结构中的有机组成部分,学前教育专业学生积极健康的情绪情感是今后从事婴幼儿教养工作所必需的素质之一,新入学的学前教育专业学生在专业情感、情绪健康状态等方面还存在诸多问题,尤其是学前教育专业新入学的男生在情绪和情感方面的问题尤为严重。遵循青年学生情绪情感发展的一般规律,通过改造主观世界,创设教育环境,帮助解决心理内部矛盾等,不断提高学前专业新生的情绪情感素质水平,是实现学前教育专业培养目标的重要任务之一。 相似文献
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高校教师的综合素质与大学生成长的关联分析 总被引：1，自引：0，他引：1
教师是教育实施活动的主体,高校教师的综合素质时大学生的成长有着十分重要的影响。从高校教师的职业道德、教育观念、教学能力、知识系统、实践经验等方面对大学生的成长进行关联分析,有利于高校教师在教学过程中把握学生的成长规律,通过提高自身素质正确引导大学生健康成长。 相似文献
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野外生存生活训练——大学生素质教育的有效途径 总被引：3，自引：0，他引：3
本文从理论和实践上对大学生野外生存生活训练课的重要性和可行性进行了详细阐述,从而得出野外生存生活训练是大学生素质教育有效途径、是大学体育课程的有力补充和拓展的结论。这种有效发展大学生身体素质、心理素质和思想品质的训练手段,必将在我国高校教育中具有良好的发展前景。 相似文献