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1.
论以人为本的高校激励管理模式 总被引：2，自引：0，他引：2
林闻凯 《阜阳师范学院学报(社会科学版)》2008,(4):117-119
本文从人本管理的角度出发,运用相关激励理论,在充分分析以人为本的激励管理模式基础上,进一步阐述以人为本的激励管理模式是一种具有时代特征的管理方式,接着从我国高校管理工作实际出发,指出目前我国高校在激励运作中容易出现三大误区,最后论述了实施激励管理应该遵循的基本原则。 相似文献
2.
黄秀玲 《淮北职业技术学院学报》2021,20(2)
新时代以来,教育事业改革进程不断加快,高校管理模式改革势在必行。激励机制是高校管理方法的重要内容。从激励机制出发,分别从目标激励、绩效激励、情感激励、榜样激励几方面研究我国高校管理新视角,实践证明,激励机制有利于提高高校管理人员的工作效率,推进高校管理人员的创新培养,增强高校管理团队的凝聚力,提高高校管理水平。 相似文献
3.
人本教育在高校教学管理中的运用 总被引：1，自引：0，他引：1
邢明强 《河北广播电视大学学报》2007,12(5):89-90
人本管理是高校教学改革的一个方向和趋势.现阶段我国高校教学管理在理念、模式、机制以及教学管理队伍素质方面与人本管理的要求不相协调.人本管理在教学中要求优化校内外环境、构建以人为本的管理模式、采取有效的激励手段、建立科学的评估机制和提高管理者的素质,从而推动高校教学向前发展. 相似文献
4.
陈小芳 《宁波教育学院学报》2012,(4):16-19
柔性管理是基于人们行为及心理现象的客观规律,采用非强制、柔性化方式的一种管理形式。在高校大学生思想道德素质建设中,引入以人为本的柔性管理模式是当代大学生思想状况下的内在要求和必然选择。为合理构建大学生思想道德素质柔性管理模式框架,应从教学结构、网络文化管理、育人理念等环节出发大力加强校园精神文化建设,将利益诉求机制引入到大学生思想道德素质管理工作中,同时在柔性管理实践中运用激励理论,建立高效激励机制。 相似文献
5.
分析激励理论并以赫茨伯格的双因素激励理论为研究基础,从高校人才管理的属性,分析了知识型员工的个性维度、综合能力、个人绩效及组织绩效之间的关系,得出责任心、心智思维、学习创新能力、外向主动性以及认知能力是其主要影响因素。在此基础上,基于双因素激励理论,提出了高校人才管理模式,主要从以人为本、自我管理、精神激励、目标管理、团队建设等五个方面来调动人的积极性、主动性、创造性,为当前高校人才管理提出了合理化的建议。 相似文献
6.
以人为本是科学发展观的主要体现,在我国高校的发展中也必须有所体现,并要求全面落实。本文主要从以人为本管理理念对高校管理的意义和主要管理途径出发分析,希望各高校可以将这种理念积极渗透到管理工作中去,并促进我国高校教育的长远发展。 相似文献
7.
试论高校人力资源管理中的激励 总被引：4，自引：0，他引：4
孙俊海 《渭南师范学院学报》2004,19(4):84-85
加强对激励理论的研究、建立科学的激励机制、实施差别化的激励方法，是高校人力资源管理的一个重要课题。应从“以人为本”的管理理念出发，探寻提高激励效果、降低激励成本的高校人力资源激励机制。 相似文献
8.
激励理论是现代管理的重要手段,充分发挥高校管理工作中的激励作用,以人为本,调动管理人员的积极性、创造性,挖掘人力资源的潜能,保证激励理论在高校管理工作中的有效运用。作者从高校管理中引入激励理论的必要性入手,探讨激励理论在高校管理中的作用,归纳出高校管理中的激励理论方法。 相似文献
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10.
本文从以人为本管理、教师激励机制、绩效管理机制为切入点,在阐述地方高校师资管理模式建构必要性的基础上,提出地方高校师资管理模式建构的基本思路。 相似文献
11.
高校师资管理历来是高校人事工作的重点之一。在构建社会主义和谐社会的大背景下,我国高等教育体制面临着如何改革及与市场经济接轨的问题。本文从以人为本的概念入手,分析了师资管理现状,讨论了如何在管理中落实以人为本原则,提出管理制度建设中应特别关注民主建设、激励制度建设。 相似文献
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13.
在知识经济时代，随着知识管理在现代企业中的广泛应用，知识密集的高校同样迫切需要知识管理。本文从阐述知识和知识管理相关理论出发，结合所构建的高校知识管理模式，剖析了我国高校知识管理存在的问题，同时，基于高校实施知识管理的必然性，提出了实现高校知识管理模式的对策。 相似文献
14.
许庆文 《中国科教创新导刊》2010,(1):224-225
高校后勤企业是近年来出现的较特殊的经济组织,在其人力资源管理上,各高校都根据自身的特点和实际情况形成了各自的管理经验和管理模式。其中,员工激励问题已经成为人力资源管理的一个核心问题。本文从资产专用性理论出发,对高校后勤的人力资源进行了分类,并根据不同的特点,提出了不同的激励方式。 相似文献
15.
精致化管理是融合了科学管理与人本思想为一体的现代管理模式,管理过程中更加注重细节,管理效果上追求卓越,是管理理念的一次创新与提升。将精致化管理理念运用到高校的学生工作中,以人为本,将学生放在学生工作的首要位置,对于高校思想政治教育的顺利开展具有重要作用。本文从精致化管理的内涵出发,重点探讨了通过构建精致化管理模式来提升学生工作科学化水平的路径选择。 相似文献
16.
本文从科学发展观角度出发,分析了在当代中国高校治理中贯彻科学发展观的必要性,旨在为高校科学发展,以人为本提供一些理论借鉴。提出了三项建议：重视高校工作＂以人为本＂的重要性;完善高校教师激励制度;关心高校老师身心健康,让老师成为一个幸福的人。 相似文献
17.
基于心理契约理论的高校学生教育管理策略 总被引：1，自引：0，他引：1
心理契约具有主体的双向性、动力的内驱性、影响的持久性等特征,它比正式契约更符合教育的宗旨,更能体现以人为本的学生管理理念.在高校中形成"刚性管理"与"柔性管理"同行、文本契约与心理契约并重的新型管理模式势在必行.基于心理契约产生的三阶段,高校应采取招生、培养、就业全程心理契约管理策略;基于心理契约的三维结构,高校应采取从物质激励维度、情感激励维度和发展激励维度进行全面心理契约管理策略;基于心理契约的破裂与违背行为风险,高校学生教育管理应消除信息不对称、采取同伴教育的全员心理契约管理策略. 相似文献
18.
人才是确保高校持续健康发展的不竭动力,坚持以人为本是高校教师队伍管理运营的根本要求。文章描述了我国高校教师管理的现状和问题,分析了以人为本在高校教师管理运营中的必要性,并从人才聘用和培养、考评、激励以及教师合理需求的发现和满足四个方面进行了切实可行的思考。 相似文献
19.
王海 《山东教育学院学报》2005,20(4):68-70
当前，高校的发展面临历史上从未有过的挑战和机遇，在此背景下，为了提高高校的竞争力，高校人事管理工作者，应该充分认识人事管理工作在高校管理中的核心地位和作用；改革人事管理工作的模式，变封闭式管理模式为开放式管理模式；坚持以教学科研为中心，采取各种行之有效的措施，加强高素质的师资队伍建设；坚持以人为本，利用一切可以利用的激励因素，充分调动教职工的积极性、创造性。 相似文献
20.
吴振铨 《中国科教创新导刊》2013,(14):217-217
随着时代的发展及“和谐社会,人性化管理”等理念的提出,在高校中普及柔性学生管理模式已是大势所趋。柔性学生管理模式既是现实教育环境变化对高校发展的必然要求,也是多元化的价值取向迫使下的具有创新能力高校的目标需要。本文从柔性学生管理模式的概念出发,就高校构建柔性学生管理模式中存在的问题及改进措施进行了相关探讨,希望对我国高校的教育管理改革有所裨益。 相似文献