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1.
查吉德 《中国职业技术教育》2006,(21):37-39
深入了解广州市企业技能型人才的现状，笔者采用了问卷调查和重点访谈两种调查方式对广州市180余家企业进行了调查，根据调查结果，对广州市企业职工的学历结构、岗位结构、各岗位的学历结构、生产人员的职称结构、新招聘技术人员学历状况及未来需求状况、企业开展职业技能培训的状况等进行了统计分析。在此基础上，针对广州市技能型人才的供需矛盾作了一些思考：营造良好的社会氛围，改变“重学轻术”的传统人才观；加大对职业技术教育的扶持力度，充分发挥职业院校在培养技能型人才方面的主渠道作用；加强产学研合作，充分发挥企业自身培训机构的作用。 相似文献
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浅谈加强高技能人才的培养 总被引：1，自引：0，他引：1
如何加强高级技能型人才的培养,以规模化培养模式造就规模化高素质的劳动大军,为经济社会发展服务?本文结合经济社会发展和新科技革命对高级技能人才提出的新要求和当前高级技能型人才教育存在的问题,就如何加强高级技能型人才的培养谈几点看法。一是要修正高等职业教育的培养目标,延深培养内涵。在新世纪,高新技术的飞速发展和知识经济时代的到来,引起了企业劳动组织和管理方式的深刻变革,也因此大大提高了对高级技能型人才的专业知识、个性能力(如学习能力、行为能力、自我组织能力等)、社会能力(如团队协作精神和交际能力等)的要求;未来… 相似文献
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对京津冀地区招聘广告内容的数据分析显示，京津冀地区商务英语人才需求旺盛。招聘单位对外贸业务员和商务助理的需求量最大；通常本专科学历可以满足需求。工作态度、团队合作精神和沟通能力是用人单位非常重视的基本职业素养。口语表达能力是招聘单位最看重的英语语言能力。办公文秘技能、商务谈判能力和国际贸易知识是用人单位最重视的商务能力。本研究结果可以为商务英语人才培养提供借鉴。 相似文献
5.
通过分析城市轨道交通行业的特点及对通信信号技术专业人才的需求、通信信号技术专业教师队伍存在的不足,从提高教师专业知识、实践教学技能、育人能力、“岗课证赛”能力、教学改革创新、优化教师团队结构、校企人员双向流动等方面阐述如何建设高素质的教师队伍,满足培养高质量技术技能型人才的需要。 相似文献
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一、立足企业,突出应用,创建工学结合的高技能人才教育培训模式1、适应企业发展需求的“三合一”教育模式宝钢是世界著名的现代化钢铁企业,拥有大批从事生产设备操作和技术管理的人员,但他们不再是传统的“能工巧匠”,而是新一代的“智能型”员工。如何进一步培养适应企业发展需求的技术技能型、复合技能型人才,构建合理的技能人才结构,成为宝钢职业教育培训部门的当务之急。要实现技术工人队伍的高素质,必须在提高员工专业知识和技能水平的基础上,同时提高其岗位技能、方法技能和学习技能,扩大员工“心智技能”发展的空间;要实现高级技能人… 相似文献
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我国汽修行业人才现状远远不能适应现代汽车维修技术发展的需要。高等职业技术学院培养的技能型人才是否符合社会及市场需要,关键是其知识结构和能力结构是否合理。技能型人才的知识结构和能力结构的培养必须以市场需求的职业技能为导向。认真构建具有岗位针对性的培养方案,把现代汽车的高技术含量和维修工艺规程化,以及维修、检测诊断设备的智能化和自动化等相关知识、技能融合在实训过程中,培养出符合岗位需要的技能型人才是当前高职教育急需解决的问题。 相似文献
8.
焦红卫 《武汉工程职业技术学院学报》2023,(4):71-74
依据多轴数控加工职业技能等级标准的要求和企业对多轴数控加工技能人才的需求,通过深化校企合作、政校企共同打造技术技能平台、校企组建双导师团队、重构课程体系、开展课堂革命、实施技能考证等措施,推进基于多轴数控加工证书的技能型人才培养改革,为高职院校的人才培养模式改革提供了有益参考。 相似文献
9.
技校电子商务专业教学任务为培养社会需求的电子商务专业技能型人才,应社会需求和专业发展为导向设定培养目标,进行多学科复合型技校电子商务专业课程设置,有针对性地设计课程结构、教学内容、教学模式和教学方法,按照理论教学与实践教学结合的教学计划实施教学,为社会培养和输送满足社会各企业需求的具备电子商务专业知识和行业相关多学科知识,并具有实际操作能力、职业岗位能力和发展潜力等综合能力的复合型技能人才。 相似文献
10.
为了应对LED产业发展中技术技能型人才严重匮乏现状,我校组建了应用电子技术专业(LED新型电光源方向)。在培养模式中,该专业采用外延生长培养模式,通过校企协同创新实训基地,特别是光电学院,由LED企业技术专家组和学校双师型教师组联合挖掘产业中技术技能型人才所要求具备的相应知识、技术与技能,以此研究出相应的课程体系、教学模式和考核方式等举措,让学生能在学校和企业双平台上,由学校专业教师和企业专业技术人员辅导下,培养成为LED产业发展中不可或缺的具有再学习能力和岗位创新创业能力的技术技能人才。 相似文献
11.
戚国华 《金华职业技术学院学报》2015,(2):5-8
成才是各类教育最高的追求目的。对高职院校的学生而言,掌握一定的专业知识、能够适应社会企业岗位需求、拥有终生可持续发展的能力,即是成才——高素质技术技能型人才。因此,高职的成才教育在注重专业、职业技术技能培养的同时,更要着眼于学生的全面发展,关注学生的人生价值观、潜在能力等综合素质的发展。在具体的课程设置与教学过程中,既要通过专业课程掌握必要的知识与技能,又要开设综合素质课程提升社会、企业、个人需要的高品质素养,以确保高职学生全面成才。 相似文献
12.
当前,企业对技能型人才的需求与学校人才培养之间存在着矛盾。对此,可运用建构主义知识观、学习观和教学观,帮助学生形成科学的知识建构,为学生创设建构知识的环境,使学生获得适应现代企业生产需求的知识和技能。 相似文献
13.
本文对武汉市汽车行业270位员工进行武汉市汽车行业技能型紧缺人才现状调查﹐对35家汽车企业进行武汉市汽车行业技能型紧缺人才缺口情况调查﹐以大量数据为依据﹐结合现场访问、座谈获得的信息进行深入分析研究﹐对技能型紧缺人才的职位、学历、工作经验、工作状况、薪资水平和其他待遇以及技能等级的整体状况进行较全面的阐述﹐对汽车企业的经济性质、企业规模、员工的招聘、缺口的职位和数量以及产生缺口的原因等方面进行全面的分析﹐并提出缓解技能型紧缺人才的措施﹐为建构具有前瞻性的技能型紧缺人才政策体系做准备。 相似文献
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大力发展高职教育,必须构建以市场为导向的高职教育人才模式,突出对学生的能力和劳动技能的培养和训练,培养技术型、技能型和高技术型、高技能型人才,以适应市场、企业、社会的需求. 相似文献
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16.
多段分组式教学考核方法对学生的考评方式多样化和过程化,不仅能提高学生的专业知识技能水平和综合运用能力,还能培养学生的学习创新和团队合作精神,为他们以后成为符合企业要求的高技能人才奠定基础。 相似文献
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《佳木斯教育学院学报》2016,(6)
出入境旅游的迅速发展催生了市场对具有跨文化复合能力旅游英语人才的需求,要培养英语水平高、旅游专业知识丰富、知识面广、应用能力强的高素质复合型人才,高职旅游英语专业教师跨学科复合能力提升是关键。中外合作办学、建立跨学科团队、参与技能大赛、校企深度合作等是提升旅游英语专业教师跨学科复合能力的有效途径。 相似文献
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19.
赖丽萍 《中国教育技术装备》2009,(30):46-46
高等职业教育的目的是培养具备综合职业能力和全面素质的,直接在生产、服务、技术和管理第一线工作的应用型人才,使之既要有专业知识,更要有实践技能。因此职业教育应结合市场经济突出实践性教学及技能训练,强调以培养技能型人才为本位的指导思想。 相似文献
20.
《武汉工程职业技术学院学报》2015,(4)
技能型人才包括一般技能人才与高级技能人才。从企业与个人发展的需求出发,基于技能型人才能力形成过程的整体考虑,构建技能型人才的三层级素质能力模型即通用素质能力、一般技能、高级技能。 相似文献