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文章首先阐述了高校学科竞赛的作用,然后分析了高校学科竞赛存在的问题,最后提出了高校学科竞赛质量提升的策略,包括新生动员和毕业成果展示、增强师资力量、设立专项资金三个方面。 相似文献
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何军 《当代教育理论与实践》2012,(3):52-54
由于所需条件和各种因素的制约,高校创新人才的培养难以在短期内实现,应利用竞赛活动来提高学生的创新能力,通过参赛弥补学校在资源上的不足。分析了竞赛活动的组织与流程、竞赛的分类与认定、竞赛经费发放和奖励办法、竞赛活动与学校其他项目的结合等,并以管理类学科为例介绍了将竞赛活动纳入课程体系建设的办法,完整地阐述了整个竞赛活动在高校的开展过程和一些注意事项。 相似文献
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随着数字经济时代的到来,商业环境正在发生巨变,社会对商科人才提出了更高要求。学科竞赛作为人才培养的重要手段,被许多高校纳入人才培养方案中,但为了比赛而比赛、“赛教二元分离”等却影响了学科竞赛的应有效果。本文基于“赛教融合”视角,提出了构建与人才培养方案相衔接的学科竞赛管理体系、课堂教学与学科竞赛深度融合,以及建立科学合理的学科竞赛激励机制等人才培养模式优化策略,为创新型新商科人才培养提供借鉴。 相似文献
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7.科技创新成果竞赛项目的学科分类有哪些? 科技创新成果竞赛项目分为13个学科类别。分别是:数学、物理、化学、微生物学、环境科学、生物化学、医药与健康学、工程学、计算机科学、动物学、植物学、地球与空间科学、社会科学。竞赛项目的评审和展示、答辩等也按照13个学科分别进行,在申报项目时,要认定所属的学科,特别是涉及多学科领域的项目要准确认定其最相符的学科类别。 相似文献
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根据教育部2021年公布的名单,全国455所高校共有5053个自主设置二级学科。自主设置二级学科彰显了高校的学科特色、充实了一级学科的内涵、响应了国家和社会的需求。高校通过严格设置程序、加大扶持力度、纳入评估体系、建立预警机制等措施,动态管理自主设置二级学科,不断促进学科归属更加合理、学科活力得到激发、学科出现新增长点,使其成为所属一级学科内涵发展的动力,助推高校“双一流”建设。 相似文献
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教育部网站于2010年l1月19日公布了由教育部、国家民委,公安部、国家体育总局、中国科协五部门联合制定的调整部分高考加分项目的方案,涉及中学生学科奥林匹克竞赛、部分科技类竞赛以及体育特长生加分.奥赛获奖者不再具有高校保送资格,体育特长生省级统测只设田径、游泳等8个项目以及不超过2个强身健体类项目. 相似文献
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学科竞赛对于培养大学生的创新能力、综合素质及高校学风建设有着十分显著的作用,作者在对高校学科竞赛的现状和问题分析的基础上。阐述了对于构建高校学科竞赛体系的几点思考。 相似文献
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文章以探讨学科竞赛在高校人才培养中的作用为出发点,分析得出学科竞赛是提高学生综合能力的有效途径,再根据目前高校学科竞赛管理工作中普遍存在的四种问题,指出高校学科竞赛管理制度体系的建设办法应包括分类分级、立项资助、评价验收、奖励激励。通过分析,最终得出高校对学科竞赛的管理体系应不断创新,以适应不断发展的新形势。 相似文献
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《实验室研究与探索》2015,(10):201-205
传统的学生学科竞赛管理模式,采用的是人工管理模式,效率低、易出错。针对这些问题,结合工作实践,提出了基于数字化校园的学生学科竞赛管理系统的研究与实现。通过调查和分析高校学科竞赛系统的工作流程和管理模式,利用网络技术、数字化校园和数据库技术在.NET平台上实现了学生学科竞赛管理系统。系统采用面向对象的方法进行系统分析与设计,运用统一建模语言UML建立系统的需求模型、分析模型和设计模型,采用SQL Server 2005实现数据库的管理,并使用Microsoft Visual Studio 2005开发工具中面向对象的程序开发语言Visual VB.net对系统功能进行实现。该系统使得竞赛项目管理网络化、流程化、规范化,有效地促进了学科竞赛的广泛开展,创新了学科竞赛管理模式,提高了竞赛管理效能,同时也确保学科竞赛的公平、公正和公开。 相似文献
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马欣 《吉林广播电视大学学报》2011,(4):107-107
通过学科竞赛,注重考察学生实际分析问题能力,强调培养学生创新意识和科学思维。本文从构建学科竞赛体系论述了高校开展学科竞赛的重要性及其具体方法和经验,对于高校学科竞赛的健康发展有参考价值。 相似文献
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本科生在各类竞赛中的获奖情况是评估一所高校本科教育教学水平的重要组成部分,因此,近年来国内各高校都越来越重视本科生学科竞赛,纷纷出台了相应的管理办法和激励措施。本文作者通过组织和指导学生参与全国大赛,从选题和课题的科学课题规划两方面简述了指导本科生参与学科竞赛的体会,提出了选题是竞赛能否获奖的关键,而科学的课题规划则能减轻指导教师的工作量,有助于调动指导教师参与的热情。 相似文献
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针对当代大学生创新科研能力弱、项目经验缺乏等问题,立足于企业的人才需求,通过将科研项目和学科竞赛作为高校创新人才培养的载体,构建大学生创新研学团队的方法,培养学生的团队合作、科研创新精神和学科竞赛能力,丰富学生的项目经验,强化学生的实践能力,在促进创新应用型人才的培养上具有一定的意义。 相似文献
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高校学科竞赛管理和运作模式的探讨 总被引：1，自引：0，他引：1
高校学科竞赛对培养学生创新能力、竞争意识及合作精神都发挥着积极的作用,同时对提高高校的教学质量,推进课程体系和教学内容改革也起到不可替代的作用。文章对构建和完善学科竞赛体系进行了探索,并对学科竞赛的进一步发展提出了设想,力争使学科竞赛成为高校培养创新人才的一条有效途径。 相似文献
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高校学科竞赛的开展是一项系统工程,将竞赛体系内的参与者分为学校、院系、指导教师、学生、实验室、企业、专业协会七个方面,并深入探讨了各参与方在竞赛中所承担的职能。目的是使各方分工明确,协调配合,通过贯彻以赛促改的教育方针,实现学科竞赛对高校人才培养的意义。 相似文献