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产教结合作为一种适合技工学校教学，已被广泛认可的教学模式，在技工教育系统已提倡多年。经过一些学校的教学实践，收到了良好的教学效果，积累了一定的教学经验，但总体看来还不够完善。在理论研究上，还缺乏有关产教结合教学规律、教学方法等方面的探讨；在教学实际中，产教结合往往受产品结构、教学组织等方面问题的影响，出现重生产轻教学，追求经济效益忽视人才效益的现象，造成教学行为的不规范。在目前技工教育面临重重困难的情况下，加强教学研究，进一步坚持与完善产教结合，具有十分重要的现实意义。为真正实现教学与生产的有效… 相似文献
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技工学校要办活办好,必须走产教结合的办学道路。随着形势发展,高技能人才培养已成为当今技工教育的新亮点,产教结合之路成为培养高技能人才的必由之路。肇庆市高级技工学校在办学中,积极探索了有自己特色的产教结合办学路子。 相似文献
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技工学校要办活办好,必须走产教结合的办学道路.随着形势发展,高技能人才培养已成为当今技工教育的新亮点,产教结合之路成为培养高技能人才的必由之路.肇庆市高级技工学校在办学中,积极探索了有自己特色的产教结合办学路子. 相似文献
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“产教”结合就是把学校教育与生产实际、新技术的推广应用紧密地结合起来，使技工教育紧贴生产和科技的发展，确保学校培养的毕业生与企业生产岗位零距离对接；教师的专业知识面得到拓宽，技能水平和实践能力不断提高，提升教师队伍整体素质。 相似文献
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本文针对目前技工教育教学中存在的几个问题,阐述了在技工教育中实施产教结合教学模式的意义,并就如何开展产教结合进行了探讨。 相似文献
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孔祥富 《世界职业技术教育》2010,(3):38-40
研究现代职教的发展历程,提出产教结合特色是学校的品牌与生命力之所在。打造职业学校的品牌,展现学校生命力,就是要把产教结合作为核心理念融入职业教育的教育教学全过程,在专业设置、教育、教学过程、校园文化建设等方面彰显产教结合的特色。 相似文献
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"产教"结合就是把学校教育与生产实际、新技术的推广应用紧密地结合起来,使技工教育紧贴生产和科技的发展,确保学校培养的毕业生与企业生产岗位零距离对接;教师的专业知识面得到拓宽,技能水平和实践能力不断提高,提升教师队伍整体素质. 相似文献
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论高等职业教育的发展对策 总被引：2，自引：0，他引：2
我国高等职业教育刚刚兴起 ,在许多方面发展还很不成熟。笔者认为 ,当前的高等职业教育应重点从以下几个方面加强改革 ,以促进其健康发展。 (一 )加强产教结合 ,确保高等职业教育质量高等职业教育中贯彻教学与生产劳动结合的原则 ,是由高等职业教育特色和质量要求所决定的。实行产教结合 ,既符合高等职业教育的规律 ,又符合学校和企业的共同利益。我国《职业教育法》第二十三条规定 :“职业学校、职业培训机构实施职业教育应当实行产教结合 ,为本地区经济建设服务 ,与企业密切配合 ,培养实用人才和熟练劳动者。”可见 ,产教结合是实… 相似文献
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信息技术在高职教育中的应用 总被引：1，自引：0，他引：1
将信息技术应用于高职教育,必然会在教材内容、教学手段、教学方法、教学理念乃至教学形态等方面引起一系列变革。在高职教育教学中运用信息技术,应完善学校的计算机设置,有计划地推进学校的网络化建设,加强师资培养,走产教结合之路。 相似文献
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卢杰 《辽宁教育行政学院学报》2009,26(2)
实习教学是技工学校教育教学工作的重要组成部分,是实现教学目标的关键环节.如何在教学过程中开展好"分层次,一体化,产教结合"的教学改革工作,是提高教学质量的关键. 相似文献
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徐春光 《读与写:教育教学刊》2021,(1)
校企合作、产教融合发展,是当前技工院校积极探索的办学模式,如何更好地发挥企业、学校双主体的积极性,使企业生产经营和学校实习教学双赢,是解决技工院校和企业人才培养的根本问题。在国家大力弘扬“工匠精神”背景下,更应坚持校企合作、工学结合。 相似文献
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《中国职业技术教育》1993,(2)
大力发展校办产业走产教结合工学结合的路子沈阳市第二服装学校我校是１９８５年由一所薄弱初中改建的，当时只有９间旧平房，办学条件十分简陋。在极端困难的情况下，我们坚持按职业技术教育的规律办学，实行产教结合、工学结合，艰苦创业，仅用５年的时间，彻底改变了学校面貌。现在学校拥有一座３７００平方米的教学楼，一座１２００平方米的实习楼。教学、实习、生产、科研用房充足，教学设备完善、先进。我校有专兼职高极技师１７名，中级技师２８名，占教师总数的６１％。学校教学质量逐年提高，毕业生１００％就业，年年供不应求。我们的校办工厂──美卉服装厂１９９２年创产值１０００万，利润１０４万，为国家创汇２００万美元，是沈阳市服装出口骨干企业。１９９１年，我校被评为国家教委备案的省重点职业高中。一、遵照职业技术教育的办学规律，走产教结合，工学结合的办学道路按照“教育必须为社会主义经济建设服务，必须与生产劳动相结合”的方针，为把学校办成适应社会主义市场经济发展需要的“教学─—生产──科研──经营──服务”多功能的教育实体，我们彻底破除重理论、轻实践、封闭式的旧办学模式，建立重技能，产业化、开放式的新办学模式，按照职业技术教育的规律，走产教结合 相似文献
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最近,湖南省长沙电子技校双喜临门：该校实习工厂研制开发的ＬＤＳ－９９００多媒体立体声语言学习系统在全国电子技工教育协会技术开发优秀成果评比中荣获一等奖。该校在长沙市劳动局组织的长沙地区技工学校教学管理评估中荣获先进单位的光荣称号。产业和教学的双丰收,证明他们在产教结合的道路上,又迈出了新的步子。 长沙电子技校,一直坚持走产教结合的道路,该校实习工厂建厂伊始,就立足于服务教学,产品开发始终围绕电化教学设备系统,直接服务于本校和兄弟学校的教学一线,近万平方米的厂房,上千万的年产值,更为学生提供了良好… 相似文献
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文章从一个环境设计专业教师的视角,结合作者在国外本硕学习体验,从职业教育的类型化特征、产教融合在教学改革中的应用、应用型职业教育的工学结合、育训结合的学习方式,以及产教融合背景下的教师能力提升等方面,深入思考高等职业教育中“教育”与“产教”的关系,“教”与“产”的融合,学校与企业、行业的深度融合,完善理实一体、工学结合、育训结合的学习方式,促进知识的共享和技术的交流。 相似文献
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生产实习教学是技工学校教学工作的重点和难点，它反映了技工学校教学的特点。认真抓好生产实习教学，对提高技工学校教学质量有着重要的意义。笔者结合中铁十八局技工学校机械维修专业生产实习教学的实际，谈谈自己对机械维修专业生产实习教学的一些看法。机械维修专业生产实习教学的基本特征机械维修专业的生产实习除具有实践性强，手脑并用，与生产相结合，适应性强等普遍性特征外，还具有以下特征。综合性特征这是由机械维修专业的性质所决定的。一方面，要求学生掌握的知识和技能必须是综合性的，不仅要对本专业的知识融会贯通，而且要… 相似文献
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随着社会经济发展、科技进步和产业结构的变化，如何进课程改革，培养高新技术人才，这是技校教学改革所面临的重课题。１９９８年以来，我校加大生产实习和技能培训的改革力度努力拓展数控技术实习教学和训练，促进了学校教学和生产发展，取得很大的成绩。改革机械专业课程，确定人才培养目标我校是以机械专业为主体的一所老牌技工学校。自１９６３办学以来，通过多年努力，实行产教结合，走出了一条自我完善自我发展的道路，成为广东省第一所高级技工学校和国家级点技工学校。我校机械专业有近２００台机床，包括自己生产的品C６１３２A… 相似文献
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各级各类职业技术学校主动适应当地经济建设和社会主义市场经济的需要,实行产教结合,是认真贯彻“以能力为本位”的教学指导思想,实现教学培养目标,提高教育教学质量和办学效益的根本途径与有效措施。从我省职业学校实行产教结合的实例来看,无论是在提高教育教学质量,培养学生的实践技能和职业能力方面,还是在改善办学条件,树立良好的社会形象方面都取得了一定的成效。一、加强职业教育与经济的结合,增强职业学校与企业的联系与合作职业学校与企业进行联系和合作,开展产教协作是学校教育适应社会需要,进一步深化教学改革,提高教… 相似文献
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对我国3096名应用型大学教师的问卷调查发现，我国应用型大学课程建设产教融合总体处于中上水平，课程设计产教融合程度较高，但课程保障产教融合相对薄弱，且整体上还存在着地处我国西部地区、主校区位于地级市、非理工类、在校生规模为1万人以下的应用型大学课程建设产教融合程度相对较低等问题。分析发现，这些问题都与应用型大学的教育基础性资源状况、所实施的课程建设模式、产教融合基础和经验等因素紧密相关。对此，亟需应用型大学不断加强学校教育基础性资源建设、完善课程建设产教融合模式、健全产教深度融合制度机制，以推进学校课程建设产教融合纵深发展。 相似文献