共查询到20条相似文献，搜索用时 46 毫秒
1.
近几年,各普通高校巳普通开设了体育专项课.它的出现改变了过去高校体育教学形式单一的模式,使高校体育教学活动从形式、内容、效果等方面有了新的突破.多年来几经探素,我校从二年级开始开设专项课逐步过渡到一,二年级同时开设专项课,使之形成了较为规范并行之有效的模式.本人通过90,91、92三个年级排球专项课教学的具体实践,通过学生的信息反馈以及大量的数据收集跟踪调查,对排球专项课进行了 相似文献
2.
3.
随着高校体育专项课的开展，选择田径专项课的人数逐年减少，而其它专项课采用田径项目的内容和比重也越来越少。为了使大学田径项目的教学恢复其应有的活力，本文采用实验的方法，通过对田径项目的内容、教学方法及评价标准等方面的优化设计，对开设体育专项课的部分班级在完成专项课教学的基础上，实施一定数量的田径项目练习。实验研究结果表明：实验组与对照组之间五项身体素质的提高幅度存在着显著差异。 相似文献
4.
我国普通高校网球运动开展现状及对策分析 总被引：1，自引：0，他引：1
陈昱 《体育科技文献通报》2005,13(6)
本文采用文献法、问卷调查法、专家访谈法等 ,对参加2 0 0 4年“天龙纵横杯”第九届全国大学生网球锦标赛的 4 6所普通高校的领导、教师和学生运动员进行调研 ,对其中 2 2所高校发放问卷 2 2份 ,回收 2 2份 ,有效问卷 2 2份。1 高校网球教学现状与分析(1 )网球课开设情况 :调研结果显示 ,各高校都在一至四年级和研究生中开设网球专项课 ,各年级网球课开设比例通过表1说明。表 1 :普通高校网球课开课年级调查开课年级 学校数量(共 2 2所 ) 比例 (%)大学一年级 2 2 1 0 0大学二年级 1 6 73大学三年级 1 35 9大学四年级 1 1 5 0研究生 9 4 1 … 相似文献
5.
目前,许多高校将游泳课作为一门必修课开设,深受广大学生的喜爱。但是,由于游泳课具有与其他体育课不同的一些特点,一些学生在学习过程中会产生恐惧心理。文章从当代大学生的特点,游泳课的特点,从生理学和心理学视角分析了大学生在游泳课中产生恐惧心理的原因,并提出一些帮助学生克服恐惧心理的建议,从而培养学生对游泳课的兴趣,帮助学生树立学好游泳课的信心,并达到提高教学效果的目的。 相似文献
6.
普通高校足球专项课教学初探 总被引：4，自引：0，他引：4
张琦 《武汉体育学院学报》2003,37(4):116-117
足球运动是大学生喜爱的体育运动项目之一，目前许多高校开设了足球专项课。为了探讨足球专项课的规律，提高教学质量，通过四届专项班的教学实践，针对高校足球专项课的教学大纲制定，教学方法改革，教学效果评价及应注意的问题，进行了初步的探讨与研究。 相似文献
7.
<正> 武术专项课是在高校三年级继续开设体育课的改革中所出现的一种教学形式。实践证明,在普通高校三年级开设武术专项课,深受学生的欢迎。这不仅有利于增强广大学生的体质,促进他们身心的全面发展,而且也有助于民族体育的继承和发展。 相似文献
8.
对男生健美专项课教学的研究分析 总被引：9，自引：1，他引：8
健美运动是时尚运动，在高校体育课中开设男生健美专项课，符合大学生的心理需求。如何针对学生生理和心理上的特点，结合健美运动自身的特色，选择适宜的教学方法和专项理论，是上好健美专项课的前提和保证。 相似文献
9.
上海敬业中学在贯彻体育教学大纲要求的同时,结合学生个人爱好,在高中年级的几个班级里进行体育课选修教学试点。他们开设了游泳、篮 相似文献
10.
采用文献资料、问卷调查、统计分析等研究方法对集美大学公共体育课程设置现状进行调查分析,结果表明：集美大学公共体育课各项目的选择及其班级数量的安排与学生实际意愿脱轨,不能满足学生选课需求;游泳课存在安全隐患,教学效果欠佳。建议多开设学生喜欢的体育项目、改进选课模式、增加游泳课教师。 相似文献
11.
关于开设网、羽专项课的思考蒋立，邵年我院从１９９３年９月份开始，首次在运动训练专业中开设了小球专项课，即在原有的乒乓球专项课的基础上，增加网球和羽毛球专项课，简称为小球专项课。之后又作为第二专项课在体育系９２级本科开设，先后共有４０名本专科学生参加了... 相似文献
12.
根据女生的这些特点,我校在二年级开设了女子健美专项课,这是在一年级普修保的基础上进行的。女子健美专项课的基本任务和目的是: 1.使学生掌握健美运动基本知识、基本技能和科学锻炼的方法,牢固地掌握一项基本技术。 相似文献
13.
试探对体育课教学模式的改革 总被引：1，自引：0，他引：1
通过对高校传统体育课教学模式与改革后的体育课教学模式进行比较分析。提出从大学一年级，开设体育专项课，使学生系统掌握1-2种锻炼身体的方法，对增强体质和提高教学质量都有较大作用。 相似文献
14.
艺术体操在我国还是一个新颖的项目,近年来各体育院系(科)及普通高校,都逐步开设了艺术体操专项课程。艺术体操以它特有的魅力吸引着广大女大学生。但艺术体操专项课在普通女大学生的教学中,对学生的形态、机能、素质究竟有什么作用?如何能达到国家对大学生身体锻炼的要求(即提高素质、学习技术、终身受益)。为此在这方面进行测试和探索。一、研究方法 (一) 对象: 测试对象为中国科技大学83级13个专业本科三年级,普通大学女生艺术体操 相似文献
15.
<正> 现在高校都开设专项体育课,这种做法对一部分学生不太合适,效果不好。北京林业大学于1986年实施体育教改方案,在二年级开设专项体育课。经过两年实践,我们对85级、86级开设的各专项教学班进行了调查,从调查中发现,有15—20％的学生认为这种教学形式对他们掌握运动技术、技能和提高身体素质效果不好或一般。在这部分学生中女生较多,且平时不爱运动,体育“达标”及专项技术多为不及格或免强及格。为了改变这一状况,1988年9月,我们将在一年级普通体育课结束后未能“达标”或免强“达标”的学生,到二年级时组成专门以提高身体素质为主要任务的教学班, 相似文献
16.
提高高校篮球专选课教学质量的探讨 总被引：1，自引：0，他引：1
随着改革的深入发展,目前很多兄弟校开设了体育专选课,我院于一九八五年在一年级普修课的基础上,开设了二年级的专选课。专选课比普修课在技术教学上有新的要求,教学手段、方法等也不同于普修课。专选课的学生应该较全面、熟练地掌握专项技术和技能。怎样才能使专项课的学生达到这个要求呢?笔者根据多年实践,就篮球专选课的教学作些探讨。一、志愿选修与考核相结合进行编班由学生自由报名选修编班上课,常存 相似文献
17.
从专项课的开设谈高校体育教学改革 总被引：3，自引：1，他引：2
作者随机抽查各专项班男生计100人，对所开设的专项课进行前、后两年的身体素质追踪调查，应用对照、比较的方法进行分析；结果表明，实行专项课教学后，学生的专项能力虽有不同程度提高，但身体素质却普遍下降，提醒我们在当前的教学改革中，应不断完善体育课的教学形式，并对所开设的专项课项目、内容、学时的安排有一较全面、合理的考虑。 相似文献
18.
散打是大学生喜爱的体育运动项目之一,有着广泛的群众基础。目前有许多高校开设了散打专项课。为了探讨散打专项课的规律,提高教学质量,通过前几届专项班的教学实践,针对高校的散打专项课的教学大纲的制定,教学方法的改革,教学效果评价及应注意问题,进行了初步的探讨与研究。 相似文献
19.
陈受满 《体育成人教育学刊》1996,(3)
体育系学生游泳课考核标准科学化探讨江汉大学陈受满一、研究目的如何科学地制定体育院、系专业学生游泳课的考核标准一直是教学中的一个难题。原因之一是由于每届招收的学生在运动水平上存在着差异，原因之二是每个学生均有自己的专项特长，各专项对身体的各个部分发展要... 相似文献
20.
从态度结构的角度分析高校大学生对体育专项课的选择 总被引：1，自引：0，他引：1
本文以普通高校的体育专项课为着眼点,以访问法、问卷调查为主要方法,从态度结构即认知、情感和动机的角度分析了大学生对专项课的选择,由此得出,在体育专项课必须得选的情况下,态度成分中的认知因素已居于次要地位,情感因素将起决定性的作用。学生们的选项动机仍停留在一般体育教学所要达到的目的上,尚未与开设体育专项课的目的实现对接。 相似文献