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本文运用调查法、文献资料等方法对陕西省普通高校体育教师职业生涯发展中的激励措施进行了探讨分析。在体育教师职业生涯发展历程中,为了适应高校体育教育发展与体育教师个人发展的需要,有关组织要在教师生涯不同时期提供必要的激励措施,来帮助和推动他们的职业生涯发展,最终实现体育教师的人生需求的发展。 相似文献
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职业生涯规划是指“个人在生涯发展历程中,对个人各种特质,以及职业与教育环境资料进行生涯探索,掌握环境资源,以逐渐发展个人的生涯认同,并建立生涯目标;在面对各种生涯选择时机时,针对各种生涯资料和机会进行生涯评估,以形成生涯选择或生涯决定;进而以择其所爱、爱其所择的心情进行生涯选择,承负生涯角色,以达到生涯适应和自我实现”。同时职业生涯规划也是指对一个人的职业生涯的主观条件进行测定、分析、总结、研究的基础上,确定其最佳职业奋斗目标,并为这一目标做出行之有效的安排计划。职业生涯规划不只是按照自己的资历条件找一份工作,更重要的是尽可能地规划未来职业发展的历程,设计合理可行的职业生涯发展方向。也就是我们常说的如何把“我想做的事情”和“我能做的事情”有机结合起来。 相似文献
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职业生涯发展是个人一生中所有与工作职业相联系的行为与活动,以及与其相关的价值观、态度、愿望等连续性经历的过程。舒伯把个体职业生涯发展分为五个阶段——成长、探索、建立、维持与衰退。而费斯勒的职业发展的可循环模式认为：教师的职业生涯并不是直线式的阶段模式,而是一种有发展、提高,停滞、低潮的过程。 相似文献
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论运动员职业生涯规划 总被引：1，自引：0，他引：1
采用文献资料法、专家访谈法、问卷调查法、数理统计法,从体育管理层、教练员、运动员三个层面对广东省5大训练基地运动员职业生涯规划的现状展开调查研究,对目前运动员退役后的职业生涯规划问题作出分析,借鉴西方发达国家全程实施运动员职业生涯规划的经验及国内成功案例,指出现在实行的退役后进行职业生涯规划的办法没有改变就业率很低的局面,提出运动员应从现役阶段起实施职业生涯规划的建议。 相似文献
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运动员职业生涯规划的发展研究 总被引：5，自引：0，他引：5
运动员的职业发展问题随着我国人事制度的发展变迁被人们逐渐重视起来.近年来一些相关的理论研究逐渐增多.本文通过时国外运动员职业生涯规划研究现状与相关成果的梳理、分析,得出六点结论.并在此基础上,为我国运动员的职业生涯发展提出三条建议:第一,制定并实施运动员职业生涯规划计划;第二,建立运动员职业生涯规划发展基金;第三,建立运动员职业生涯规划辅助系统. 相似文献
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中小学体育教师自我职业生涯管理的结构与特点 总被引：1，自引：1，他引：0
考察中小学体育教师自我职业生涯管理的结构与特点.结果表明:中小学体育教师自我职业生涯管理包括职业目标、追求发展、社会交往和离职倾向等因素;中小学体育教师自我职业生涯管理因素间存在显著的相关.教龄在中小学体育教师自我生涯管理的职业目标上、学校类型在职业目标和追求发展上、学校所在区域在追求发展和离职倾向上均有显著性差异;来自不同教龄、学校类型、学校区域中小学体育教师在自我生涯管理上表现出差异性.初中、"职初期"和"职业挫折期"及村镇教师是自我职业生涯管理的关注点. 相似文献
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四川省专业运动员的可持续发展是保障四川省体育事业长远发展的重要条件,引入并实施专业运动员职业生涯规划则是解决运动员可持续发展问题的基本途径。利用现代人力资源管理中职业生涯规划理论,结合四川省体育系统现役和退役运动员的现实发展状况,分析并说明了在四川省专业运动员中开展职业生涯规划研究与应用的现实意义、迫切性和必要性,为建立四川省专业运动员职业生涯规划体系提供理论支撑。 相似文献
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通过对优秀运动员职业生涯规划研究现状的分析与探讨,分析竞技高尔夫后备运动员职业生涯规划问题,从个人和社会两个角度分析了我国竞技高尔夫运动员职业生涯规划的重要性,从而达到促进运动员个人全面发展的目的。研究表明:职业生涯规划是竞技高尔夫事业发展的内在需要也是其根本保障,这一规划有利于竞技高尔夫运动员明确自身奋斗目标,也有利于他们更好地进行自我定位,也有利于其自我管理水平的提高。 相似文献
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为探索民办高校体育教师职业生涯高原的成因,以103名上海民办高校体育教师为调查对象,利用结构方程原理,构建民办高校体育教师职业生涯高原模型。结果显示:民办高校体育教师的职业生涯高原主要受专业高原、职级高原和决策高原影响,其中,决策高原是民办高校体育教师职业生涯高原的主要外因,专业高原是民办高校体育教师职业生涯高原的主要内因。依据研究结果,对今后民办高校体育教师的职业发展提出了建议。 相似文献
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职业生涯规划与就业指导课程教育是高校教育工作的一个重要组成部分,是帮助大学生规划职业生涯、了解国家的就业方针政策、树立正确的择业观念、保证大学生顺利就业的有效手段。本文根据目前学生特点,从教师授课的角度出发,提出了几点提高职业生涯规划与就业指导课程课堂教学质量的有效的方法及措施。 相似文献
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教师专业发展刍议 总被引：1，自引：0，他引：1
蒋艳 《徐州教育学院学报》2006,21(1):93-93,97
教师专业发展是促进教师教育发展和提高教师社会地位的成功策略。教师专业发展是一个持续不断的深化过程,它贯穿教师专业生涯的全过程。教师需要通过不断的学习和探究历程来提升自身的专业水平,完善专业素质。 相似文献
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文章运用文献法、问卷调查法、专家访谈法、数理统计法,对吉首大学体育教育专业大学生的职业生涯规划意识、自我认识能力、就业压力的认识、辅导获取的途径及吉首大学体育教育专业大学生对学校职业生涯辅导的满意度进行了调查与分析,探讨吉首大学体育教育专业学生在职业生涯规划研究中存在的问题。提高吉首大学体育教育专业培养的人才与社会用人单位的对接率。结果表明:吉首大学体育教育专业学生在职业生涯规划研究现状上存在职业规划意识不强、自我认识能力较弱、就业压力认识有限、高校职规资源有限、职业规划执行不够这五方面的问题。 相似文献
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运用文献法、问卷调查法、数理统计法等方法对高校体育教育专业大学生职业生涯规划现状进行调查分析,对吉首大学体育教育专业大学生职业生涯规划意识、自我认识能力、就业压力的认识、辅导满意度等方面调查与分析,探讨生涯规划研究中存在的问题。结果表明:吉首大学体育教育专业学生在职业生涯规划上存在职业规划意识不强、自我认识能力较弱、就业压力认识有限、高校职规资源有限、职业规划执行不够这5方面的问题。 相似文献
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李铁 《体育科技文献通报》2014,(12):57-58
通过文献资料法、访谈法、问卷调查法和数据分析等研究方法,以苏州理工学院社会体育专业学生为例,探讨社会体育专业学生职业生涯规划现状及对策。 相似文献
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就业是检验大学生职业生涯规划教育成效的最重要的指标.大学生职业生涯规划教育应该以大学生就业为导向,充分利用社交网络等新媒介,创新职业生涯规划教育的培养模式,帮助大学生形成清晰的职业生涯发展规划,树立良好的学校声誉,提升职业生涯规划教育的效果,缓解大学生就业难问题. 相似文献
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本文从教师工作负担过大、倚重过去的经验,不愿意学习、缺乏自我发展的动力这三个方面进行阐述高校体育教师＂高原现象＂产生的原因,并针对上述的成因找出应对的策略,旨在促进教师的职业生涯,提高教师的专业化水平。 相似文献
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从职业生涯规划视角探析大学体育课程的改革 总被引：2，自引：0，他引：2
人的全面发展是职业生涯规划和大学体育课程的共同目标,职业生涯规划和大学体育课程是相互影响、相互促进的关系。促进大学体育课程目标的实现,大学体育应引入职业生涯规划理念,并根据职业生涯规划的要求与大学体育课程任务和目标构建职业生涯规划的课程模式;促进大学体育课程目标的实现,大学体育还应主动地走出去与职业生涯规划教育相结合,以实现大学体育课程与职业生涯规划的双赢。 相似文献
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“案例”,这个前几年在中小学教育中还不太为人所熟知的词语,最近正随着新课程的实施成为广大教师的“通用语言”。如果在近来教育研究领域中有什么新的动向的话,那么,案例的开发与教学也可以说是其中突出的表现。案例正在越来越密切地与教师、新课程结为一体,在教师的职业生涯 相似文献