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1问题提出在做《用描迹法画出电场中平面上的等势线》这一实验时,由于导电纸使用时间过长,损坏较严重,导致实验效果不佳。学生问我,"可以自制导电纸吗?"当然可以,我因势利导,鼓励同学们大去探究。 相似文献
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[实验目的]用描迹法画出电场中一个平面上的等势线.[实验原理]用导电纸上形成的稳恒电流场来模拟静电场.当两探针与导电纸上电势相等的两点接触时,与探针相连的灵敏电流计中通过的电流为零,指针不偏转.从而可以利用灵敏电流计找出导电纸上的等势点,并依据等势点描绘出等势线. 相似文献
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全日制普通高级中学教科书(必修加选修)《物理》第二册，学生分组实验“用描述法画出电场中平面上的等势线”是高中重点实验。该实验的一个主要器材是导电纸，许多农村学校就仅供教师示范用的导电纸都不能保证，更谈不上学生实验使用。 相似文献
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姜德源 《大连教育学院学报》2000,16(2):59-60
静电场的描述实验是普通物理的一个重要实验之一。它所用的实验装置如图1所示。在做这个实验时,要求我们把导电纸放在底盘(塑料)上,旋紧外环电极(铝)。可是当我们逐渐旋紧电极时,会发现导电纸随之旋转,由于其摩擦力不均,大多数情况下使导电纸扭曲变形,时有撕裂导电纸现象。如果外环电极不旋紧又会发生电极与导电纸接触电阻增大及接触电阻分布不均现象,实验时使圆心和半径都有可能偏离真正值过大。经过认真研究该实验装置的结构特点,笔者提出如下改进意见,其方法简单,有效地解决了上述问题。在外环电极(铝)下面与导电纸之间,加一个圆形金属片… 相似文献
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高中物理课本,等势线的描绘是了解电场性质的一个重要实验,学生通过此实验把抽象的电场形象化,对理解电场的概念、电力线、等势线的分布有很大的帮助。但是,由于等势线描绘实验器配的导电纸不多,导电纸用完后又没地方购买,实验不能开出。学校实验教师提出这个问题后,我就开始找代用方法,经过实验 相似文献
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[实验目的]用描迹法画出电场中一个平面上的等势线.[实验原理]用导电纸上形成的电流场来模拟静电场,当在电流场中与导电纸接触的两探针尖端的电势差为零时,与探针相连的电流计中通过的电流强度为零,从而可以利用灵敏电流计找出电场中的等势点,并依据等势点进行等势线的描绘.[实验器材]学生用低压电源或电池组;灵敏电流计;开关;导电纸;白纸;复写纸;圆柱形金属电极两个;探针两支;图钉,导线若干;木板或塑料底板. 相似文献
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《楚雄师范学院学报》1989,(3)
在中学物理和大学物理实验中,用模拟法测绘静电场是一个很重要的实验。通常,实验所用的不良导体是特制的导电纸。由于水也是不良导体,其电导率小,因而可以用它来做这个实验。而且,用水比用导电纸有以下优点:水的电导率各向分布均匀,且探针插入水中不影响水的导电性;另外,l〕来水取用方便,经济适用。 相似文献
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要做好描绘电场中等势线的分组实验,关键是要有质量较高的导电纸。我经过反复试验,找到了一种自制导电纸的满意材料。用这种分文不花的材料做上述实验,不仅效果良好,而且能反复使用。做法是,利用废旧普通电池,剥开电池的锌皮、钢帽和炭棒,取出电池内的黑色混合物(成份是二氧化锰,氯化铵、石墨粉等),用水把它调和成墨汁状,然后用排笔 相似文献
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王强 《中学物理教学参考》2001,(6)
此实验设计精巧操作简便 ,通常学生在很短的时间内便可以完成 ,而一般分组实验都安排一课时时间 ,课时利用率较低 .笔者根据此实验的设计原理 ,在现有的仪器基础上稍加改进便可将该实验进行扩展 ,在平面上完成以下实验研究 .一、孤立点电荷电场的等势线如图 1所示 ,用厚 1 mm的铜板 (或铝板 )做一个内径为 9cm、外径为 1 0 cm的铜环 ,将导电纸、复写纸、白纸从上到下叠好 ,在导电纸的中心用铅笔画一个十字 ,用打孔器在十字中心钻出一个直径为 4mm的孔 ,然后放进原实验装置左边的导线接线柱 B,并用螺丝固定使之与导电纸接触紧密 .将铜环放在导电纸上 ,调整铜环的位置使接线柱在铜环的圆心上 ,并用绝缘夹使铜环与导电纸紧密接触 .铜环与右边接线柱 A用导线相连 .最后用导线将电源、图 1接线柱、开关连接成如图 1所示电路 .当开关 S闭合时 ,电流将从接线柱 B成放射状流向铜环 ,形成一个放射状的电流场 .用灵敏电流表寻找等势点的方法可描出其 5条等势线 ,即 5组同心圆 .根据等势线与电场线垂直 ,便可作出点电荷的电场线 ,即放射状的直线 .二、匀强电场的等势线用厚 1 .5 mm的铜板做成长 1 4c... 相似文献
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2004年全国高考物理试题中有这样一题实验题:图1中给出的器材为:电源E(电动势12V,内阻不计),木板N(板上从下往上依次叠放白纸、复写纸、导电纸各一张),两个金属板A、B(平行放置在导电纸上,与导电纸接触良好,用作电极),滑线变阻器R(其总阻值小于两平行电极间导电纸的电阻),直流电压表V(量程为6V,内阻很大,其负接线柱与B极相连,正接线柱与探针P相连),开关K。现要用图中仪器描绘两平行金属条A、B间电场中的等势线。AB间的电压要求取6V。在图中连线,画成实验电路原理图。注:合上开关K,将探针P与A接触,变阻器触头靠近D端,调R使图1电压表… 相似文献
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《电场中等势线的描绘》是高中《物理》电场一章中重要的分组实验,往往因导电纸供应紧张且经常断档而影响该实验的开展,为此,我们用盐水涂复普通白纸代替导电纸,取材方便,效果令人满意。具体做法是:在实验用的木板上,依次铺放白纸、复写纸、白纸各一张,作为记录用纸。然后,铺放一张塑料膜,其上再铺放白纸。用图钉把以上纸张固定在木板上,再用毛刷把饱和食盐水均匀涂在最上面的自纸上,电极可用金属图钉代替。(塑料膜是为了保护下层的记录纸) 相似文献
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谭国强 《中国教育技术装备》2001,(2):32
高一物理新教材中增加了电火花计时器,并介绍了“这种计时器工作时,纸带运动时受到的阻力小,实验误差小,建议有条件的学校用电火花计时器来做有关的力学实验”。我校早年就按原国家教委1993年颁发的《中学理科教学仪器配备目录》的要求,购买了 J0207型电火花计时器30套,系东北师范大学科教仪器技术开发公司1995年的产品。但它的使用方法与教材上介绍的方法不同。教材上的电火花计时器是使用了墨粉纸盘(即导电纸,可用高二实验中的等势线描绘仪上的导电纸代用,此导电纸上海三五纸厂有生产),而东北师大教仪公司生产的电火花计时器,是在腊纸条 相似文献
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“电场中等势线的描绘”实验,是用描迹法画出电场中的等势线。本着不花钱或少花钱做实验的原则,尽量利用实验室现有仪器设备和其它代用品能够达到实验目的。我们是这样做的:在方木板(或用硬纸板代替)上放一张白纸,白纸上依次铺上复写纸和誊影纸(誊影纸做导电纸,效果好,便宜,市场容易买),誊影纸上按两个图 相似文献