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<正>打造高效课堂,追求课堂教学效率最大化是生物新课改的一个重要理念。如何提高课堂教学的有效性,是高中生物教师乃至所有教育者必须解决的问题。新课改已在全国范围内实施,其理念是:为了每一位学生的发展,提高科学素养,发挥学生学习的自主性和创造性,注重与现实生活的联系,倡导探究性学习。为了贯彻新课改理念,打造高效课堂,教师 相似文献
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正随着新课改的深入,自主、合作、探究学习方式受到中小学教师热捧:成为中小学课堂教学中时髦并且彰显新课改特色的代名词,在这三种学习方式中,尤以合作学习的应用最为广泛。当你以听课者的身份走进中小学课堂,你会发现每个教师都会竭尽全力精心设计一个甚至多个合作学习的环节,因为他们害怕被所谓的"专家"贴上"不符合新课改理念"的标签。然而细细推敲,中小学教师课堂教学中合 相似文献
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正新课改理念要求以人本思想为核心,在课堂教学中充分尊重学习主体的学习过程和学习体验,而学习过程的递进和学习体验的多样性决定了课堂教学过程中产生突破预设之外的新构建,这正好是高效课堂教学所要求的教学境界。下面,笔者结合自己课堂教学感悟,谈一谈初中语文高效课堂的方法与策略。 相似文献
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新课改以来,初中生物课堂教学发生了翻天覆地的变化,广大教师不断更新教学理念,积极探索有效的课堂教学模式,注重突出学生的主体地位,进一步了激发学生学习的兴趣。在新课改教学实践中。出现的种种误区值得我们反思,相应的对策会使我们不断进步提高。 相似文献
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新一轮基础教育课程改革正以迅猛之势在全国推进，这将促使教师的教学方式和学生的学习方式发生根本性的变化。作为一线教师，我们深有体会，课堂是实施新课改的主阵地。在新课改理念下如何抓好课堂教学？这是摆在所有教师面前的一个问题，下面谈谈本人对此问题的一些探讨。 相似文献
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新课改正在如火如荼地进行,新课改理念下的课堂教学应该是怎样的？笔者结合上课和听课的情况,谈谈对新课改下政治课堂教学的思考。 相似文献
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<正>在基础教育阶段,新课改理念已普遍实施,在新课改理念实施下,各学科的教学都发生了很大的变化,高中物理的课堂教学也不例外。如何建构新课改理念下的高中物理课堂教学模式,是贯彻新的课程理念、实施物理课程标准的关键。那么,如何建构新课改理念下的高中物理课堂教学模式呢?下面谈谈自己的几点理解。一、课堂教学模式经过多年的教学实践探索,物理教学模式的程序可为:1.创设情境。物理老师,依据所要授 相似文献
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进行新课改后,教育教学的理念有了新的变化,课堂教学师生的角色发生了转变,进一步突出了学生学习活动的主体地位,教师不再是课堂教学的中心。那么,新课改后如何进行有效的课堂教学,一段时间以来,让大多数语文教师感到前所未有的迷惘。大家都很忙乱,一会儿仿效这个名家,一会儿又学习借鉴那家经验,就是一些 相似文献
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在新课改的今天,如何高效课堂教学,促进学生自主学习,基于问题的学习是一种很有优势的教学模式。本文将通过基于问题的学习在化学课堂教学中的实践以及体会来探索新课程理念下的有效课堂教学模式。 相似文献
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随着新课程改革的不断推进,课堂教学正在悄然改变,合作学习、探究性学习等现代教学方式已广泛运用于课堂教学,学生的学习方式和思维方式发生了质的飞跃,由新课程理念影响和引导出了充满乐趣、激情的课堂。然而,由于对新课改理念的片面理解, 相似文献
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桑庙德 《信息技术教育(陕西)》2009,(2):29-30
全面践行新课改理念创新教育,其核心是通过课堂教学过程,贵在培养学生学会自主学习。课堂教学作为对学生进行创新教育的主阵地,在学校教育活动中占据举足轻重的地位。教师在教学过程中所充当的是智能开发者的角色一调动引导学生积极参与教学活动,自主学习、主动发现问题,解决问题,从而获取知识信息。那么如何在课堂教学中培养学生自主学习呢？ 相似文献
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新课改实践主阵地是课堂教学,课堂教学中要体现新课改的理念和要求,就必须创设有利于引导学生主动学习的教学环境,提高学生自主学习、合作交流以及分析问题和解决问题的能力．新课改下如何进行课堂教学设计,笔者结合教学实践中的体会进行以下探讨． 相似文献
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于艳霞 《中国教育技术装备》2009,(20):80-80
在新课改形势下,教学理念发生根本的变化,课堂教学的重点也随之发生转变.教师不再是课堂教学的中心,学生成为学习活动的主体.同时,新课程强调学生的自主学习,倡导师生、学生间的交流、合作、探究,要求全面提高学生的语文能力和语文素养. 相似文献
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<正>新课改理念要求以人本思想为核心,在课堂教学中充分尊重学生的学习过程和学习体验,而学习过程的递进和学习体验的多样性决定了课堂教学过程中产生突破预设之外的新的构建,这正是高效课堂教学所要求的教学境界。下面我结合课堂教学感悟,谈谈语文高效课堂的方法与策略。一、课堂教学必须以师生"平等"的方式进行传统观念认为,课堂教学是教师教、学生学的过程而已传统的语文课堂教学不注重对学生文化素养的培养,而把教师仅仅看成知识的传授者,使得教师处于至高无上的权威地位。在新课程改革理念指导下,课堂教学应该是以"平等"的方 相似文献
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目前，新课改在全国很多地方已搞得轰轰烈烈。几年来，我们在外国文学的教学中，引进了创新学习的教学理念，积极探索适合于创新学习的教学方法，在教学活动中取得了较好的教学经验和效果。一、实施新课改的重要意义新课改直接面对的是我国传统教育的弊端，[第一段] 相似文献
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丁凤丽 《中国教育技术装备》2015,(5):101-102
在新课改理念指导下,如何运用现代教育技术促进课堂合作学习的有效开展,是现代教学中的一个重要研究课题。作为基础教育的一线教师,应该转变教学理念,改革课堂教学模式,使课堂教学符合时代的需要和社会发展的要求。 相似文献
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随着新课程改革的展开，小学数学的课堂教学要求与过去有了本质的区别——更多地关注学生的学习过程。要想在有限的40分钟课堂时间内，有效地贯彻新课改理念，提高学生的整体素质，就必须激活课堂教学。那么，如何激活数学课堂教学呢？ 相似文献
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随着新课改的深入，自主、合作、探究学习方式受到中小学教师热捧，成为中小学课堂教学中时髦并且彰显新课改特色的代名词，在这三种学习方式中，尤以合作学习的应用最为广泛。当你以听课者的身份走进中小学课堂，你会发现每个教师都会竭尽全力精心设计一个甚至多个合作学习的环节，因为他们害怕被所谓的“专家”贴上“不符合新课改理念”的标签。然而细细推敲，中小学教师课堂教学中合作学习方式的采用有时真的是形式大于内容，有的纯粹是为了合作而合作，而不追求合作学习真实的价值和意义。也就是说，中小学教师在合作学习的认识及有效使用上还存在一些误区。 相似文献
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就如何在课堂教学中体现新课改的教育理念,激发学生学习兴趣,提高化学教学的有效性,谈一谈我在教学实践中的几点体会。 相似文献